Afleveringen
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Vous le savez, transmettre de lâespoir et de lâoptimisme autour de lâĂ©cole, de sa communautĂ© Ă©ducative, et des enfants et jeunes qui la vivent au quotidien est une mission qui me tient particuliĂšrement Ă cĆur.
Aujourdâhui, jâai lâimmense plaisir de recevoir Myriam Meyer, une professeure de lettres classiques dont lâhumour et lâexigence ont profondĂ©ment marquĂ© ses Ă©lĂšves durant ses annĂ©es dâenseignement en Ă©ducation prioritaire. Son tĂ©moignage vibrant a donnĂ© naissance Ă un livre Ă succĂšs, Wesh Madame, publiĂ© aux Ă©ditions Robert Laffont.
Dans cet Ă©pisode, nous mettons en lumiĂšre les joies immenses que procure le mĂ©tier dâenseignant, tout en explorant sans dĂ©tour les rĂ©alitĂ©s parfois sombres de cette profession trop souvent sous-estimĂ©e. Nous Ă©voquons Ă©galement ces jeunes, souvent cataloguĂ©s ou oubliĂ©s, alors quâils incarnent souvent mieux que quiconque la bontĂ©, lâenthousiasme et la gĂ©nĂ©rositĂ©.
Ressources :
Wesh Madam, par Myriam Meyer aux Ă©ditions Robert Laffont
Quelques questions posées :
Ă travers les anecdotes que vous partagez, on perçoit un ton humoristique et joyeux dans vos interactions avec vos Ă©lĂšves, tout en maintenant un enseignement ferme et exigeant. Ătait-ce votre "recette magique" pour les aider Ă se dĂ©passer ?
Certaines scĂšnes de classe mettent en lumiĂšre la pauvretĂ© du vocabulaire ou le manque de rĂ©fĂ©rences culturelles chez certains de vos Ă©lĂšves. Ătait-ce lâun de vos combats prioritaires dans votre enseignement ?
Lorsque vous ĂȘtes arrivĂ©e dans ce collĂšge, quels Ă©taient vos a priori sur les Ă©lĂšves et les Ă©tablissements en rĂ©seau dâĂducation Prioritaire ? Quels sont les prĂ©jugĂ©s que vos Ă©lĂšves vous ont le plus fait remettre en question ?
Pour qualifier ces jeunes, vous utilisez des mots comme bontĂ©, enthousiasme ou Ă©merveillement. Quelles ont Ă©tĂ© vos plus grandes sources de joie Ă leurs cĂŽtĂ©s ? Et quâont-ils, eux, Ă leur maniĂšre, pu vous enseigner ?
La France est rĂ©guliĂšrement pointĂ©e du doigt par lâOCDE pour le creusement des Ă©carts de performance entre les Ă©lĂšves favorisĂ©s et dĂ©favorisĂ©s. On parle souvent de la fin de lâascenseur social par lâĂ©cole. Pourtant, dans votre livre, vous illustrez des cas oĂč, je cite, "vous nâauriez pas misĂ© un kopeck" sur certains Ă©lĂšves, qui se sont finalement surpassĂ©s. Comment expliquez-vous leur rĂ©silience et leur courage ?
Vous Ă©voquez souvent lâamour dans votre tĂ©moignage sur lâenseignement. Que reprĂ©sente ce mot pour vous dans ce contexte ?
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Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance et l'éducation. Chaque semaine des personnalités variées (psys, auteurs, enseignants, philosophes, etc.) partagent leur expertise pour ré-inventer ensemble l'enfance.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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L'épisode intégral de cet épisode est à retrouver le 13 février sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast.
Dans cet extrait, j'accueille Myriam Meyer, professeure de lettres classiques, qui partage avec nous son parcours d'enseignante en éducation prioritaire. Avec beaucoup de sincérité, Myriam dévoile les défis qu'elle a rencontrés tout en révélant les instants de joie profonde qu'elle a vécus aux cÎtés de ses élÚves.
A la découverte de son livre "Wesh Madame" (ed. Robert Laffont), un récit vibrant qui met en avant la bonté, l'enthousiasme et la générosité des jeunes souvent stigmatisés.
Myriam souligne l'importance d'une éducation de qualité et équitable pour tous, partage ses réflexions sur les réformes nécessaires et plaide pour une meilleure reconnaissance des enseignants, garants de l'avenir de nos enfants.
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Zijn er afleveringen die ontbreken?
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Câest un Ă©pisode assez spĂ©cial que je vous propose aujourdâhui. Nous allons parler de transgĂ©nĂ©rationnel et des traumatismes qui se transmettent de gĂ©nĂ©ration en gĂ©nĂ©ration, notamment entre grands-parents et petits-enfants.
Cela fait un certain temps que je suis le travail de Bruno, une des grandes voix en France qui sensibilise aux traumatismes liĂ©s Ă lâinceste. AprĂšs plusieurs best-sellers sur les « fantĂŽmes familiaux » â ces traumatismes inconscients hĂ©ritĂ©s de nos ancĂȘtres â nous nous sommes retrouvĂ©s en studio pour explorer ensemble lâimpact de lâhistoire des grands-parents sur lâinconscient des enfants.
Je suis convaincue quâil est essentiel de prendre conscience de notre responsabilitĂ© face Ă nos propres traumatismes et dâentreprendre, si nĂ©cessaire, un travail thĂ©rapeutique pour libĂ©rer nos enfants de ces fardeaux invisibles.
Dans cet Ă©pisode, nous avons abordĂ© le rĂŽle des grands-parents, lâimportance des arbres gĂ©nĂ©alogiques et bien sĂ»r, les mĂ©canismes des traumatismes transgĂ©nĂ©rationnels.
Ressources :
Devenir un bon ancĂȘtre: TransgĂ©nĂ©rationnel et grands-parents, aux Ă©ditions Payot, de Bruno Clavier
Les FantÎmes familiaux: Psychanalyse transgénérationnelle, aux éditions Payot, de Bruno Clavier
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DĂ©velopper la confiance en soi chez les enfants dĂšs le plus jeune Ăąge et pendant toute leur enfance et leur adolescence est essentiel pour leur bien-ĂȘtre et leur plein Ă©panouissement et pour qu'ils deviennent des adultes heureux. En effet la confiance se construit jour aprĂšs jour et l'on sait bien que des adultes confiants rĂ©ussissent mieux dans leur vie personnelle et professionnelle.
Sylvie vous propose donc des activités, des jeux, des livres, des postures, etc... pour encourager cette image positive chez l'enfant et l'adolescent.
Les pauses éducatives sont des chroniques bi-mensuelles proposées par Sylvie d'Esclaibes, experte de la pédagogie Montessori.
Ressources :
Albums jeunesse :
« Ce trĂ©sor, câest toi⊠» est un album des Ă©ditions Fleurus Ă©crit par Louison Nielman et
illustré par Héloïse Mab.
« Pour que tu tâaimes en grand » est un album de Capucine Lewalle, illustrĂ© par Julia Spiers
et publié par les éditions Casterman.
« Comme un million de papillons noirs » est un album de Laura Nsafou et Barbara Brun
Entre 6 et 9 ans :
Albums jeunesse
Ce qui te rend unique Auteur : Chris Saunders
« Les petites histoires Filliozat : la confiance et lâestime de soi » de Virginie
Limousin, Isabelle Filliozat et Ăric VeillĂ©
Sam et Watson ont confiance ! de Ghislaine Dulier et BĂ©rengĂšre Delaporte
10 ans et plus
TADAM est une association qui aide les jeunes à révéler leurs talents et à trouver leur chemin.
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L'épisode intégral de cet épisode est à retrouver le 6 février sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast.
Dans cet extrait, Bruno Clavier, psychanalyste spĂ©cialiste des traumatismes transgĂ©nĂ©rationnels, partage son expertise sur l'impact des traumatismes hĂ©ritĂ©s de nos ancĂȘtres sur les gĂ©nĂ©rations suivantes. Les symptĂŽmes sont trĂšs nombreux. Ensemble, nous avons explorĂ© comment un travail sur soi peut encourager le bien-ĂȘtre des gĂ©nĂ©rations futures, mettant en lumiĂšre la façon dont les non-dits peuvent influencer la trajectoire de vie d'une famille. Ce dialogue offre une perspective enrichissante sur la maniĂšre de transformer les hĂ©ritages Ă©motionnels en forces positives pour les enfants d'aujourd'hui, futurs grands-parents de demain.
Merci Bruno Clavier pour ce moment.
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Aujourdâhui, je suis allĂ©e Ă la rencontre de la grande rĂ©alisatrice Claire Simon, dans le cadre de la sortie de son film documentaire Apprendre, qui fait des enfants de lâĂ©cole primaire Makarenko, un Ă©tablissement d'Ăducation Prioritaire, les protagonistes de cette cĂ©lĂ©bration joyeuse de lâĂ©cole. Nous avons discutĂ© de lâimportance du cinĂ©ma pour diffuser une autre image de lâĂ©cole, des enseignants et des enfants.
Si vous avez envie de dĂ©couvrir une Ă©cole oĂč la magie dâapprendre rĂšgne en maĂźtre, loin des discours pessimistes sur le monde scolaire, cet Ă©pisode est fait pour vous.
Ressources :
Film documentaire Apprendre par Claire Simon, au cinéma depuis le 29 janvier 2025
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Merci infiniment dâĂȘtre Ă lâĂ©coute et Ă trĂšs bientĂŽt pour un nouvel Ă©pisode inspirant !
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L'épisode intégral de cet épisode est à retrouver le 30 janvier sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast.
Dans cet extrait, j'explore les motivations profondes de Claire Simon, la célÚbre réalisatrice, pour la création de son documentaire "Apprendre". Claire nous raconte son désir de capturer la joie et l'enthousiasme de l'apprentissage au sein de l'école primaire Makarenko. Nous plongeons dans ses souvenirs du tournage, ses rencontres avec les enseignants passionnés, et les dynamiques entre les élÚves. Claire partage également ses réflexions sur l'importance de reconnaßtre et de valoriser les réalités des enfants à travers le cinéma, et comment son film offre une vision rayonnante en contraste avec les discours souvent pessimistes sur l'école.
Le film documentaire "Apprendre" est à retrouver au cinéma le 29 janvier.
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Découvrez en exclusivité la bande-annonce de mon nouveau podcast documentaire, qui suit l'aventure révolutionnaire et éducative de l'Ecole Change Demain.
Il y a quelque temps, j'ai croisé la route d'Emma Bertoin. On partage plusieurs points communs, dont la conviction que l'Ecole doit changer et que pour y parvenir, il est essentiel de travailler collectivement avec les enfants et les enseignants.
Emma a crĂ©Ă© le mouvement l'Ecole Change Demain, qui part du constat que lâĂcole va mal. Cette souffrance du systĂšme, on le sait, nuit aussi bien aux enseignants quâaux Ă©lĂšves. Pourtant, des milliers dâinitiatives fructueuses sont portĂ©es par les enseignants, souvent avec lâappui dâassociations, pour faire Ăcole autrement. Ces actions peinent Ă ĂȘtre diffusĂ©es et Ă trouver une traduction dans les politiques publiques.
Pour rĂ©pondre Ă ce problĂšme, Emma et tous les bĂ©nĂ©voles engagĂ©s pour ce mouvement ont un rĂȘve : mettre en place une convention citoyenne permanente pour lâĂcole. Une institution pĂ©renne, qui permette Ă la communautĂ© Ă©ducative, aux Ă©lĂšves, de conseiller chaque annĂ©e les dĂ©cisions du MinistĂšre sur lâĂcole.
Je suis StĂ©phanie d'Esclaibes, journaliste et militante joyeuse pour une rĂ©volution de l'enfance. J'ai dĂ©cidĂ© de suivre Emma durant toutes les Ă©tapes du projet. Des ateliers d'intelligence collective pour imaginer lâĂcole de Demain, aux prĂ©sentations des initiatives aux experts et pouvoirs publics, j'ai embarquĂ© mes micros pour que la voix de celles et ceux qui vivent l'Ecole au quotidien soient Ă©coutĂ©s, en commençant par les enfants.Cette rĂ©volution Ă©ducative dĂ©marre dans les Ă©coles oĂč les enfants sont invitĂ©s Ă penser collectivement l'Ecole de leur rĂȘve en 2044.
Enseignants, Ă©lĂšves, parents, Ă©lus et responsables administratifs sont tous invitĂ©s Ă contribuer Ă ces Ă©vĂ©nements participatifs qui auront lieu partout en France. Ă partir de ces contributions citoyennes, croisĂ©es avec des experts acadĂ©miques et civils, des recommandations seront produites ensemble pour l'Ăcole de demain pour enfin passer du rĂȘve Ă la rĂ©alitĂ©.
L'Ecole Change Demain, le podcast, est une sĂ©rie documentaire proposĂ©e par StĂ©phanie d'Esclaibes Ă Ă©couter au courant du premier trimestre 2025LâĂcole Change Demain n'est pas seulement un podcast â c'est une invitation Ă participer Ă une rĂ©volution Ă©ducative, en commençant par les enfants !
Vous souhaitez nous soutenir dans cette aventure ? Nous recherchons nos partenaires officiels pour le projet. Contactez StĂ©phanie d'Esclaibes : [email protected] âïž
Ressources :
Compte Instagram L'Ecole Change Demain : https://www.instagram.com/lecolechangedemain/
Site internet : https://lecolechangedemain.fr/
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Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance et l'éducation. Chaque semaine des personnalités variées (psys, auteurs, enseignants, philosophes, etc.) partagent leur expertise pour ré-inventer ensemble l'enfance.
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Aujourdâhui, jâai enregistrĂ© un Ă©pisode dans lâun de mes lieux favoris Ă Paris : les Ateliers 62. Jây ai retrouvĂ© Marie-France Barrier, venue partager sa conviction profonde : lâimportance de crĂ©er un lien entre les enfants et la nature, et plus particuliĂšrement avec ceux qui cultivent la terre, les agriculteurs et les paysans.
GrĂące Ă son association Des Enfants et des Arbres, 42 000 arbres ont Ă©tĂ© plantĂ©s chez 170 agriculteurs et agricultrices, grĂące Ă une collaboration avec 5 000 Ă©lĂšves. Jâaime rĂ©guliĂšrement aborder sous diffĂ©rents angles ce lien si naturel quâentretiennent les enfants avec le vivant. Je suis persuadĂ©e quâil reprĂ©sente le plus beau terrain dâapprentissage et dâĂ©panouissement pour les plus jeunes (et les moins jeunes !)
Avec sa poĂ©sie et sa sensibilitĂ©, Marie-France a su mettre en lumiĂšre la puissance de la nature et de celles et ceux qui la vivent au quotidien, pour rĂ©enchanter lâenfance.
Ressources :
Association https://desenfantsetdesarbres.org/
Documentaire Le Temps des Arbres https://desenfantsetdesarbres.org/le-film-le-temps-des-arbres/
BD âPaysans, le champ des possiblesâ par Marie-France BARRIER, Marie Jaffredo, CĂ©line GANDNER
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Dans cet extrait, nous plongeons dans l'univers inspirant de Marie-France Barrier, rĂ©alisatrice et fondatrice de l'association "Des Enfants et des Arbres". Marie-France nous partage son engagement profond pour reconnecter les enfants Ă la nature, en particulier avec les arbres et le monde agricole, avec l'Ecole. Ă travers son association, elle a su mobiliser des milliers dâĂ©lĂšves pour planter des arbres et crĂ©er des liens avec les agriculteurs, soulignant l'importance de cette symbiose pour un avenir durable. Elle nous raconte comment les enfants perçoivent leur rĂŽle dans la protection de la planĂšte en collaborant avec les agriculteurs locaux. Elle parle Ă©galement de sa vision pour l'avenir de la filiĂšre agricole et de l'importance de redonner aux agriculteurs la reconnaissance qu'ils mĂ©ritent.
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 23 janvier 2025.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Aujourdâhui, nous allons explorer les particularitĂ©s des relations entre beaux-parents et beaux-enfants. Jâai la chance de recevoir Ivy Daure, autrice et psychologue, qui partage avec nous, avec beaucoup de bienveillance, les complexitĂ©s de ces liens. Elle nous offre Ă©galement des clĂ©s prĂ©cieuses pour accueillir ces nouvelles dynamiques familiales avec sĂ©rĂ©nitĂ©, que ce soit pour les parents, les beaux-parents ou les enfants.
Nous explorons ensemble des thématiques essentielles telles que l'amour dans les familles recomposées, les dynamiques complexes entre beaux-parents et enfants, et les attentes divergentes envers ces nouvelles configurations familiales. Ivy évoque également les statistiques révélatrices sur la normalisation des divorces et la prévalence des familles recomposées en France. En fin d'épisode, nous abordons aussi les enjeux de culpabilité et comment surmonter ces sentiments, notamment pour les belles-mÚres.
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Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance et l'éducation. Chaque semaine des personnalités variées (auteurs, psys, entrepreneurs, philosophes, etc.) explorent les différentes maniÚres de ré-inventer l'enfance.
Si tu souhaites me soutenir, le meilleur moyen c'est d'aller sur Apple Podcast et Spotify, de mettre 5 étoiles et de laisser un avis ! Si tu veux suivre les coulisses du podcast, tu peux me suivre sur le compte Instagram @lesadultesdedemain Tu peux retrouver toutes les interviews en vidéo sur Youtube : https://www.youtube.com/@lesadultesdedemain
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Ressources :
Livre Belle mĂšre, beau-pĂšre , trouver sa place dâIvy Daure (Ă©ditions ESF)
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Ceci est un extrait de l'interview de la semaine qui sera publié le 16/01/2025
Dans cet épisode, je reçois Ivy Daure, psychologue, qui nous offre des perspectives enrichissantes sur les familles recomposées. Ivy explore les pressions sociales et les attentes variées envers les beaux-parents, tout en soulignant la nécessité de préparer les enfants à l'arrivée d'un nouveau partenaire. Elle aborde également l'évolution culturelle des familles recomposées et l'importance d'aborder ces relations avec patience et sérénité.
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Cet épisode a été enregistré exceptionnellement à distance, ce qui peut légÚrement affecter la qualité sonore
Trouver un titre pour cet Ă©pisode nâa pas Ă©tĂ© simple, tant lâengagement et la sincĂ©ritĂ© de Marie-Aude Murail sont bouleversants et inspirants. Bien sĂ»r, Marie-Aude Murail est l'une des autrices jeunesse les plus renommĂ©es et primĂ©es en France, mais elle est avant tout une figure profondĂ©ment engagĂ©e pour l'enfance. Ă 70 ans, elle maintient un contact presque quotidien avec les enfants et les adolescents, ce qui lui permet de rester connectĂ©e aux Ă©volutions de leur gĂ©nĂ©ration. Ă travers la lecture et lâĂ©criture, elle sĂšme inlassablement des graines autour du pouvoir libĂ©rateur des mots.
Dans cet Ă©change, nous avons parlĂ© de lâĂ©volution de la perception des diffĂ©rences chez les enfants et les adolescents, de la force de lâĂ©criture engagĂ©e Ă travers le concours des Petits MoliĂšres, de l'importance de lire aussi bien des Ćuvres classiques que contemporaines, et de ce qui continue de lâanimer aujourd'hui dans son travail au service de la jeunesse.
Ressources :
Livres de Marie-Aude Murail :
Oh, boy !
Francoeur: Ă nous la vie d'artiste !
SĂ©rie Sauveur & Fils
Concours Les Petits MoliĂšres : https://www.lespetitsmolieres.fr/
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Les fĂȘtes en famille entourĂ©es des enfants et petits enfants permettent de rĂ©flĂ©chir au rĂŽle d'une grand-mĂšre. Cette place de grand-mĂšre peut ĂȘtre essentielle pour les petits-enfants ainsi que pour leurs parents. Ici Sylvie vous prĂ©sente ma vision de la place que l'on peut occuper auprĂšs de chacun.
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Retrouver vos Ă©pisodes prĂ©fĂ©rĂ©es de cette annĂ©e 2024 đ
Vous ĂȘtes-vous dĂ©jĂ demandĂ© pourquoi faire famille Ă©tait aussi complexe et pourquoi pour autant si peu dâĂ©crits existent Ă ce sujet ? Jâai eu lâimmense chance dâinterviewer Sophie Galabru, la philosophe et autrice de âFaire familleâ. Cet Ă©change a Ă©tĂ© pour moi lâopportunitĂ© de lâinterroger sur les conflits familiaux, sur les mythes propres Ă la vie de famille, sur lâĂ©volution de la place de lâenfant dans la famille et Ă©videmment sur les histoires familiales, celles qui nous suivent parfois jusquâĂ notre nom de famille.
Ressources :
Faire famille, aux Ă©ditions Allary
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Je suis trĂšs heureuse de vous faire dĂ©couvrir aujourd'hui le podcast Demain N'attend Pas de mon amie Delphine Darmon. Dans cet Ă©pisode, Delphine nous fait voyager grĂące Ă sa rencontre avec Tina Kieffer, fondatrice de l'ONG Toutes Ă l'Ă©cole et de lâĂ©cole Happy Chandara.
Pour découvrir d'autres épisodes du podcast Demain N'attend pas :
Apple podcast
Spotify
Description de l'Ă©pisode :
Vous n'ĂȘtes pas prĂȘt dâoublier cette discussion avec TINA KIEFFER. Tina mâa bluffĂ©e ! Voici son histoire : En 2004, Tina est au sommet de sa carriĂšre. Elle dirige la rĂ©daction de Marie-Claire. Elle a un mari aimant et 4 enfants. Autant dire que sa vie est comblĂ©e et bien remplie. Un jour, alors quâelle est en vacances en famille au Cambodge, Tina visite un orphelinat. Elle en sort bouleversĂ©e par sa rencontre avec une petite fille qui s'agrippe Ă elle et ne la quitte pas de sa visite. Commence alors ce qui deviendra sa mission de vie. đ„ Tina entame un parcours du combattant pour adopter la petite fille qui lâa tant Ă©mue. Mais elle ne sâarrĂȘte pas lĂ . Elle veut sortir un maximum de jeunes filles du piĂšge de la pauvretĂ© dont elles sont victimes. Et Tina le sait, seule lâĂ©ducation permettra de les libĂ©rer de leur condition. đ
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Retrouver vos Ă©pisodes prĂ©fĂ©rĂ©es de cette annĂ©e 2024 đ
Les faits dâactualitĂ© rĂ©cents, oĂč une enseignante fait preuve dâune violence inouĂŻe auprĂšs de lâune de ses Ă©lĂšves Ă la rentrĂ©e scolaire, fait preuve encore une fois de notre culture française de la domination des adultes vis-Ă -vis des enfants. Pourtant, depuis de nombreuses annĂ©es, des grandes personnalitĂ©s françaises nous prouvent quâune autre Ă©ducation est possible, loin des punitions, de la violence et au plus prĂšs des besoins de lâenfant.
Isabelle Filliozat fait partie de ces grandes figures qui ont tant fait pour faire Ă©voluer notre sociĂ©tĂ© si empreinte de ce besoin dâautoritarisme et dâobĂ©issance envers les enfants. PsychothĂ©rapeute, confĂ©renciĂšre, auteure, Isabelle est avant tout une grande dĂ©fenseuse des droits des enfants. Jâai voulu comprendre dans cette interview les mĂ©canismes nĂ©fastes de la violence faites aux enfants, des raisons expliquant lâurgence de changer notre regard sur les enfants et des maniĂšres dont nous pouvons rĂ©parer lâenfance blessĂ©e de nombreux adultes. Câest suite Ă la lecture de son dernier livre bilan âĂduquer : tout ce quâil faut savoirâ, que jâai ressenti le besoin avec Isabelle de refaire le point sur les points clĂ©s de lâĂ©ducation.
Quelques questions posées pendant l'interview :
Pourquoi sommes-nous encore si autoritaires, sévÚres et parfois violents vis-à -vis des enfants en France ?
Il semblerait quâau regard des autres, ĂȘtre un parent autoritaire, capable de faire obĂ©ir son enfant, soit plus valorisĂ© dans la sociĂ©tĂ© que dâĂȘtre Ă son Ă©coute et de respecter ses besoins. Pourquoi la parentalitĂ© positive ne fait-elle pas l'unanimitĂ© ? Avez-vous eu lâimpression dâĂȘtre jugĂ©e quand vous avez Ă©duquĂ© vos enfants de cette maniĂšre-lĂ ?
Comment rĂ©agir selon vous lorsque lâon assiste Ă des scĂšnes de violence contre des enfants dans la rue, chez des amis ?
Comment avez-vous vĂ©cu les attaques de ces derniĂšres annĂ©es Ă votre encontre mais aussi contre dâautres personnes dĂ©fendant la parentalitĂ© positive ?
Comment de telles incompréhensions vis-à -vis de la parentalité positive ont-elles pu naßtre ? Les résultats des différentes études sur la parentalité positive prouvent systématiquement ses bienfaits sur le comportement des enfants, sur le stress des parents, sur les résultats académiques, etc. Pourquoi ces résultats sont-ils si peu reconnus ?
Que faire pour que notre sociĂ©tĂ© Ă©volue plus vite Ă ce sujet ? Que doit-on changer dans notre maniĂšre de lutter contre les VEO, de dĂ©fendre la parentalitĂ© positive, mais surtout dans la place que lâon rĂ©serve aux enfants dans la sociĂ©tĂ© ?
Ressources :
Livre âEduquer : tout ce quâil faut savoirâ aux Ă©ditions Robert Laffont
Site internet Isabelle Filliozat
Autre épisode de podcast enregistré ensemble : https://podcast.ausha.co/les-adultes-de-demain/83-isabelle-filliozat-et-si-on-s-inspirait-des-cultures-ancestrales
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Voici un extrait de l'épisode enregistré avec Frédéric Spinhirny, philosophe et directeur d'hÎpitaux. Il est l'auteur des ouvrages "Naßtre et s'engager au monde : Pour une philosophie de la naissance" et "Vous voulez sauver la planÚte ? Faites des gosses !"
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Pour finir cette annĂ©e en beautĂ©, je vous propose une incursion dans le domaine de la philosophie, autour de la naissance et de lâenfant, avec FrĂ©dĂ©ric Spinhirny. FrĂ©dĂ©ric a dĂ©cidĂ© dâexplorer ce pan oubliĂ© par certains des plus grands philosophes, pour Ă©clairer ce mystĂšre profond quâest lâarrivĂ©e au monde dâun enfant. Jâai donc osĂ© lui poser ces grandes questions : pourquoi met-on au monde des enfants ? Pourquoi est-ce encore un acte miraculeux ? Au contraire, Ă quoi ressemblerait un monde sans enfants ?
Jâai passĂ© un excellent moment avec FrĂ©dĂ©ric, qui a su mettre des mots sur ce qui me semblait parfois inexplicable.
Ressources :
Naßtre et s'engager au monde : Pour une philosophie de la naissance de Frédéric Spinhirny
Vous voulez sauver la planĂšte ? Faites des gosses !
de Frédéric Spinhirny et Nathanaël WallenhorstHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Je vous propose dans cette pause éducative des activités sensorielles, de la cuisine, de la géographie, de la philosophie, des activités manuelles etc. sur le thÚme de Noël à partager avec vos enfants de 6 à 12 ans.
Cette pĂ©riode avant-NoĂ«l n'est elle pas formidable pour partager plein de choses avec les enfants Ă la maison mais aussi en classe. C'est aussi le bon moment pour rĂ©flĂ©chir ensemble au sens que l'on souhaite donner Ă NoĂ«l et on peut en dĂ©battre en famille. Il est aussi passionnant de s'intĂ©resser aux autres cultures : ceux qui fĂȘtent NoĂ«l, comment cela se passe et les autres que font ils, quelles sont leurs fĂȘtes ?
Il est encore temps aussi de rĂ©flĂ©chir Ă ĂȘtre moins de la matĂ©riel et Ă choisir des cadeaux, des emballages, etc. plus Ă©cologiques. A tout fabriquer par soi-mĂȘme ! On en est tellement plus fiers aprĂšs.
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