Afleveringen
-
Nogle gange skal elever have lov at få større indflydelse på undervisningen, fordi det motiverer dem at blive hørt og inddraget.
Mød Camilla, der for nylig fik gode erfaringer med i et særligt forløb at give sine 3. og 4. klasses elever stor medbestemmelse i undervisningen.
Og hør, hvordan elevinddragelse kan praktiseres både i den daglige undervisning og i større, sammenhængende forløb.
Gæster
Camilla Fjermestad Lang, lærer på Voerladegård Skole
Ditte Nissen Storgaard, chefkonsulent i EVA
Vært
Simon Brix, journalist
SkoleSnak udgives af EVA og produceres i samarbejde med Podcastbureauet
-
Tidligere var vejen til et møde ganske lang for lærerne på Havbakkeskolen i Als.
Men nu er der skemalagt møder med PPR hver 14. dag, og ifølge lærer på skolen, Maria Gjerlev, gør de faste møder det meget lettere at få gode råd til at håndtere udfordringer i klassen eller med enkelte elever.
Hør også, hvor vigtigt det er at sikre et smidigt samarbejde med PPR, så man kan sætte tidligt ind.
Link til Undersøgelse af kommunernes pædagogisk psykologiske rådgivning (2023): https://eva.dk/udgivelser/2023/jun/undersoegelse-af-kommunernes-paedagogisk-psykologiske-raadgivning-ppr
Gæster
Maria Gjerlev, lærer på Havbakkeskolen
Ditte Nissen Storgaard, chefkonsulent i EVA
Vært
Simon Brix, journalist
SkoleSnak udgives af EVA og produceres i samarbejde med Podcastbureauet
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
Mød Laura Lykkegaard, der har arbejdet med praksisfaglighed i undervisningen i 10 år – længe før, det blev så udbredt, som det er i dag.
Undervejs har Laura bedt sine udskolingselever om at bygge "point of no return" fra en roman i Lego, og det fik klasserummet til at summe af aktivitet.
Episoden går også tæt på begrebet praksisfaglighed og ser på, hvad det egentlig går ud på, og hvordan man arbejder med det. I praksis.
Gæster
Laura Lykkegaard, lærer på Søholmskolen i Birkerød
Thomas Rørbeck Nørreby, chefkonsulent i EVA
Vært
Simon Brix, journalist
SkoleSnak udgives af EVA og produceres i samarbejde med Podcastbureauet
-
På Brobyskolerne inddeler man ikke 9. klasses-elever i almen- og specialklasse.
9. E og 9. Z er smeltet sammen til én klasse med en gruppe elever, der inddeles i hold efter fx taksonomisk niveau.
Nogle elever er visiteret til støtte, men elevgruppen behandles som en samlet flok.
Ifølge lærer og trivselskoordinator på skolen, Karoline Gjørlund, betyder det, at der opstår et helt specielt fællesskab blandt eleverne
I episoden får du billeder på skolens Åben Dør-tilgang – det, som også går under navnet Slusemodellen.
Gæster
Karoline Gjørlund, lærer og trivselskoordinator på Brobyskolernes afdeling Pontoppidan
Thomas Rørbeck Nørreby, chefkonsulent i EVA
Vært
Simon Brix, journalist
SkoleSnak udgives af EVA og produceres i samarbejde med Podcastbureauet
-
I SkoleSnak går EVA tæt på lærernes arbejde.
Gennem 6 episoder dykker vi sammen med lærere i hele landet ned i noget af det, der rører sig på skoleområdet lige nu - fx praksisfaglighed, samarbejdet med PPR og elevinddragelse.
Du får inspiration og måske ny viden på området – og input fra kollegernes erfaringer, lige til at plukke og tage med ud i dit eget arbejde.
SkoleSnak udgives af EVA og produceres i samarbejde med Podcastbureauet
