Afleveringen
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教學IG：chinese.teacher.chen Podcast： 陳老師教中文(初級班) 陳老師教中文(中級班) 陳老師教中文(高級班) Bear老師的中英雙語故事 E-mail： [email protected] 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？ 今天還是要給你們介紹兩個跟「患」有關的成語：「患難與共」、「患難之交」。 在這兩個成語當中，「患」是「遭遇」的意思。「遭遇」一般來說都是遭遇到不好的事，比如說「遭遇地震」、「遭遇車禍」。但是我們不說「患地震」或「患車禍」，在大部分的情況下還是得用「遭遇」。但是，可以說「患難」，就是「遭遇災難或困難」的意思。「患病」，就是「生病」的意思。 第一個成語是「患難與共」。「與共」是「一起」、「共同」的意思。「患難與共」的意思就是一起遭遇困難或災難，一起負擔痛苦，並且互相支持，互相幫助。我們常說一家人總是「患難與共」，或是夫妻應該「患難與共」。 第二個成語是「患難之交」。意思就是「跟你一起患難並且互相支持、互相幫助的好朋友。」 同學們，不知道你們有沒有「患難與共」的「患難之交」呢？如果有這樣的朋友，是非常難得的，一定要好好地珍惜喔。 這兩個成語你會用了嗎？ 我們下次空中見嘍！ --Hosting provided by SoundOn
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高雄美術特區2-4房全新落成，《惟美術》輕軌C22站散步即到家，近鄰青海商圈，卡位明星學區，徜徉萬坪綠海。 住近美術館，擁抱優雅日常，盡現驕傲風範！美術東四路X青海路 07-553-3838 －－－－以上訊息由 SoundOn 動態廣告贊助商提供－－－－ 教學IG：chinese.teacher.chen Podcast： 陳老師教中文(初級班) 陳老師教中文(中級班) 陳老師教中文(高級班) Bear老師的中英雙語故事 E-mail： [email protected] 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？ 在上一集當中，我們學了「患得患失」這個成語，今天我們繼續來學兩個跟「患」有關的成語。 「飽經憂患」和「有備無患」。 在「患得患失」這個成語中，「患」是「擔心」的意思，在今天要學得這兩個成語中，「患」也是「擔心」的意思。 第一個，「飽經憂患」。「飽」是吃飽的「飽」。「經」，在這裡是「經歷」的意思。「憂」在這裡也可以解釋成「擔心」。所以你猜到「飽經憂患」是什麼意思了嗎？意思就是「經歷了很多讓人擔心的情況，就好像你吃了很多很多苦，肚子裡滿滿的都是辛苦」。因此，如果你形容一個人「飽經憂患」，意思就是他經歷了很多的辛苦與困難，常常生活在擔心的情況下。 第二個，「有備無患」。「備」在這裡是「準備」的意思。「無」是「沒有」的意思。所以你猜到「有備無患」是什麼意思了嗎？意思就是「只要你準備好了，就沒有問題了，不必擔心」。 舉個例子：王先生年輕的時候飽經憂患，常常吃不好，穿不暖。後來經過他不斷地努力，存了不少錢，也有了安定的生活，將來如果再遇到困難，他就有備無患，不必再那麼擔心了。 你學會了嗎？ 噢，對了！陳老師寫短信給Spotify問他們為什麼我的播客沒有逐字稿字幕呢？他們說因為我的聽眾人數還太少了，所以沒有提供我這個功能。因此，如果同學們喜歡陳老師的節目，請多給陳老師五顆星，並且分享好嗎？謝謝你們嘍。 我們下次空中見嘍~~ --Hosting provided by SoundOn
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Zijn er afleveringen die ontbreken?
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高雄美術特區2-4房全新落成，《惟美術》輕軌C22站散步即到家，近鄰青海商圈，卡位明星學區，徜徉萬坪綠海。 住近美術館，擁抱優雅日常，盡現驕傲風範！美術東四路X青海路 07-553-3838 －－－－以上訊息由 SoundOn 動態廣告贊助商提供－－－－ 教學IG：chinese.teacher.chen Podcast： 陳老師教中文(初級班) 陳老師教中文(中級班) 陳老師教中文(高級班) Bear老師的中英雙語故事 E-mail： [email protected] 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？ 最近陳老師看到了一句話：強者為所欲為，弱者患得患失。 強者，在這裡可以解釋成「勢力比較強的人」。弱者，在這裡可以解釋成「勢力比較弱的人」。 「為所欲為」的「為」是「做」的意思。「欲」是「想要」的意思。 「為所欲為」的意思就是「一個人想做什麼就做什麼。」一般來說是負面的。比如說，從前的封建時代，皇帝或國王可以對人民為所欲為，想打就打，想殺就殺。 「患得患失」的「患」是「擔心」的意思。「得」是「得到」。「失」是「失去」。「患得患失」的意思就是「擔心能不能得到，會不會失去」。如果你是一個患得患失的人，意思就是你太常擔心事情的結果，你很在乎得、失。比如說，如果你很愛一個人，那麼，你一定會常常覺得患得患失，擔心對方不開心，擔心對方離開你。 「強者為所欲為，弱者患得患失。」意思就是「勢力強大的人，想做什麼就能做什麼，甚至連非法的事都能做。而勢力弱的人，只能每天擔心自己的得失，活得很辛苦。」 陳老師覺得這句話凸顯了這個世界的現實面。 同學們，你覺得人類可以對其他動物為所欲為嗎？ 還有，對於什麼方面你容易患得患失呢？還是你對什麼事都患得患失？ 「為所欲為」、「患得患失」，這兩個成語，你學會了嗎？ 我們下次見嘍！ --Hosting provided by SoundOn
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高雄美術特區2-4房全新落成，《惟美術》輕軌C22站散步即到家，近鄰青海商圈，卡位明星學區，徜徉萬坪綠海。 住近美術館，擁抱優雅日常，盡現驕傲風範！美術東四路X青海路 07-553-3838 －－－－以上訊息由 SoundOn 動態廣告贊助商提供－－－－ 教學IG：chinese.teacher.chen Podcast： 陳老師教中文(初級班) 陳老師教中文(中級班) 陳老師教中文(高級班) Bear老師的中英雙語故事 E-mail： [email protected] 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？ 在前兩集當中，陳老師介紹了一個特別的族群，那就是因為兩岸的隔絕而與親人斷絕聯絡的遊子們。「遊子」的意思並不是出去遊玩的孩子，而是「離開家鄉的人」。 陳老師之所以對這個族群這麼關心是因為我身邊就有這樣一個遊子。他就是我奶媽的先生，我都叫他「běi béi」。「běi béi」的意思其實就是「伯伯」，不知道為什麼，在台灣，我們總是叫那些從中國來的伯伯為「běi béi」。 我還是嬰兒的時候，因為父母工作都忙，所以我爸媽幫我請了一個保母照顧我，我都叫她「奶媽」，「奶媽」是比較老派的叫法，現代人大部分叫「保母」。不只我的奶媽照顧我，我的běi béi也非常疼我。他們對我非常好，就像我的第二個父母一樣。我甚至常常住在他們家，不願意回自己的家。當我慢慢長大以後，我觀察到běi béi家的客廳裡總是掛著一個陌生女人的相片，於是我就問他那是誰？他才告訴我那是他的媽媽，告訴我他跟媽媽是怎麼分離的，告訴我他是怎麼來到台灣的。 běi béi告訴我他的父親是中國黃埔軍校的畢業生，「黃埔軍校」在中國的地位就好像美國的西點軍校(West Point)一樣。許多出身黃埔軍校的軍人在對日抗戰中戰死、犧牲了，běi béi的父親就是其中之一。「對日抗戰」的意思就是「抵抗日本侵略的戰爭」。 而當時的黃埔軍校校長就是蔣介石(Chiang Kai-shek)，他為這些犧牲的軍人的孩子們創辦了一所學校叫「黃埔遺族學校」，「遺族」的意思就是某個過世的人的後代。而我的běi béi在他父親過世後，就離開了江西省的老家到廣東省的廣州市念黃埔遺族學校。那一年他十三歲。 後來國共內戰越打越激烈，蔣介石眼看快輸了，於是就帶著遺族學校的孩子們開始逃難，因為這些孩子的父親大部分都是國民黨黨員，要是被共產黨抓到了，恐怕下場會很慘。 běi béi跟我說當時他們每天得走很多很多路。有一天晚上，下著雨，他們根本沒地方睡覺，於是就蹲在房子邊的屋簷下躲雨。他說他看著雨水一滴一滴落下，真想跑回老家去找母親，可惜那個時候他太小，沒有勇氣，而且，也太遠了，一個孩子，要怎麼回去呢？ 後來，他跟著蔣介石到了台灣，有了新身分，身分證上面的父親欄寫的就是「蔣介石」，母親就是「蔣宋美齡」，也就是蔣介石的太太。一開始，他以為大概幾年內就可以回去中國大陸了，沒想到當他跟我說起這些故事的時候，已經過了三十幾年，而且連母親是生是死也不知道。我那個時候年紀太小，還沒上小學，雖然知道三十年很長，可是實在很難體會這種離別的傷痛。長大後，才知道，那有多麼痛。 běi béi來台灣以後，完成了教育，當了老師，娶了一個台灣姑娘，也就是我的奶媽，生了三個小孩。1987年兩岸開放探親後，他終於找到了母親，幸運地，母親還活著，於是běi béi把母親接到台灣來養老。可惜來台灣不久後，běi béi的母親就得了「老年癡呆症」，什麼事都不記得了，也無法像正常人一樣生活，然後就過世了，其實也沒真正享福。 在1990年代，台灣有一股反對外省人的勢力，所謂的「外省人」指的就是1949年以後來到台灣的中國人。běi béi因為有非常濃的中國江西省的口音，因此，也受到了一些歧視。 běi béi後來得了癌症過世了，過世以前，他說：「我在台灣建立了一個家。」我非常感謝他那麼照顧我這個台灣小孩，也希望兩岸關係如他所希望的和平發展。 最後陳老師順便跟你們說說一個很有意思的情況：我的爺爺超級愛日本，討厭中國。而我的běi béi超級愛中國，討厭日本。我很喜歡聽他們從不同的觀點來談那個年代的故事。 到如今，雖然這個族群的人們幾乎都過世了，我卻還是很想給大家介紹他們的故事。也希望這樣的悲劇不再發生。謝謝你們願意聽我說，聽聽那個時代的人是怎樣的生活。 對了，有關華語程度中級的內容，陳老師移到了另一個播客「陳老師教中文(中級班)」，歡迎想複習中級課程內容或句型的同學收聽喔。 我們下次空中見！ --Hosting provided by SoundOn
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高雄美術特區2-4房全新落成，《惟美術》輕軌C22站散步即到家，近鄰青海商圈，卡位明星學區，徜徉萬坪綠海。 住近美術館，擁抱優雅日常，盡現驕傲風範！美術東四路X青海路 07-553-3838 －－－－以上訊息由 SoundOn 動態廣告贊助商提供－－－－ 教學IG：chinese.teacher.chen Podcast： 陳老師教中文(初級班) 陳老師教中文(中級班) 陳老師教中文(高級班) Bear老師的中英雙語故事 E-mail： [email protected] 背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=O3Ad0DRPTGs&list=PLFFlJvTF19pHMGv-hlun-KzPcznmEeVkW 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？ 在上一集當中，陳老師為你們朗誦了一篇散文〈離鄉〉。作者林良在西元1948年從中國東南部的城市廈門到台灣來工作，卻在1949年國共內戰後，再也無法回到故鄉，一直到西元1987年兩岸開放探親後，才得以再度回到故鄉。 台灣或中國大陸，有不少像林良這樣的遊子，當年從中國大陸踏上了台灣的土地，或是從台灣踏上了中國大陸的土地，卻沒想到竟然與家人一別四十年。詩人余光中也是其中之一，只是他幸運地得以和母親一起逃到香港，輾轉來到台灣，並且在1958年將母親安葬於台灣。 縱使當年台灣與中國大陸只被一道狹窄的台灣海峽隔開，但兩岸之間的互通在1949年以後基本上被禁止。余光中曾說，在1971年時，他因為不確定什麼時候、有沒有可能返回他的故鄉──中國福建省，而感到痛苦。因此，於1972年，他把對故鄉的思念寫成了一首現代詩〈鄉愁〉。 接下來，陳老師將為你朗誦這首詩。 〈鄉愁〉 余光中 小時候， 鄉愁是一枚小小的郵票， 我在這頭， 母親在那頭。 長大後， 鄉愁是一張窄窄的船票， 我在這頭， 新娘在那頭。 後來啊， 鄉愁是一方矮矮的墳墓， 我在外頭， 母親在裡頭。 而現在， 鄉愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭， 大陸在那頭。 以上就是這首詩的內容。 一枚小小的郵票、一張窄窄的船票、一方矮矮的墳墓、一灣淺淺的海峽， 雖然小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的，卻是最深的思念、最遠的距離。 我們下次空中見嘍。 --Hosting provided by SoundOn
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本篇散文資訊： 選自散文集《鄉情》 作者：林良(Lín liáng)，筆名「子敏(zǐmǐn)」、「克山(kèshān)」。生卒年：西元1924年~2019年，福建省(Fújiàn shěng)廈門市(Xiàmén shì)。 時代背景：此篇散文是作者回想離鄉的那一天。作者於1948年離鄉，從中國的廈門到台灣來工作。沒想到1949年國民黨於與共產黨的內戰中戰敗，退守到台灣來。兩岸從此斷絕往來、通訊，作者也從此與家鄉斷了聯絡。三十年後，他寫下這篇散文，又過了大約十年後，兩岸終於開放探親，結束了近四十年的斷絕。 請到這個網址下載文章： https://drive.google.com/drive/folders/1RJOIRJH1L3ZX4oVgXdzTfnc6bB7knmFc?usp=drive_link --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂〈忽然之間〉鋼琴伴奏：https://www.youtube.com/watch?v=UkVJX5UKmUA 背景音樂原曲是歌手莫文蔚的〈忽然之間〉，她為了921大地震創作了這首歌：https://www.youtube.com/watch?v=h1tNw1aFzSM 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合華語程度中高級以上的學生。最近在土耳其發生的大地震，真的造成了非常悲慘的情況，願逝者安息，願生者得到照顧與安慰。不知道同學們有沒有經歷過地震，而且是特別大的地震？感覺「天崩地裂」，就好像天空掉了下來，土地破裂了一樣。陳老師還記得很多很多年前的某一個九月二十一號凌晨，是我有生之年第一次被地震嚇哭了，當然我希望有生之年不要再碰到第二次大地震。「有生之年」就是我們人活著的時間。總而言之，那一個9月21號，我經歷了有生之年、有生以來最大的一次地震。當時我一個人住在七樓小套房裡，整棟大樓都在搖晃，完全沒辦法逃走，我只好躲在床下，一直聽到東西掉下來破碎的聲音，附近的鄰居一直哭喊，然後我也哭起來了。痛苦的時間總是特別長，反正過了不知道多久，地震終於停了。那一次地震非常嚴重，台灣死了上千人。後來又發生了幾次921大地震的餘震，那些餘震雖然都不太大，但是，我都還是會嚇得從椅子上或是床上跳起來，因為真的忘不了921那一天的大地震，心有餘悸。「心有餘悸」的意思就是心裡還有著還不能消失的恐懼，「恐懼」就是「非常害怕」。如果你也經歷過以上的經驗，並且也經歷過親人或愛人的死亡，我想，你一定能體會以下這首詩〈餘震〉。這首詩是台灣新生代詩人劉定騫的作品。 現在讓陳老師來為你們讀這首詩： 〈餘震〉劉定騫 你離去的那天 我歷經了有生之年 最大的天崩地裂 此後每次想念 都是餘震 同學們，希望你有生之年都不會遭遇到如此慘烈的大地震。我們下次空中見嘍！ 〔簡體字版〕 大家好，我是陈老师，我吃饱了，你吃饱了吗？今天的内容适合华语程度中高级以上的学生。最近在土耳其发生的大地震，真的造成了非常悲惨的情况，愿逝者安息，愿生者得到照顾与安慰。不知道同学们有没有经历过地震，而且是特别大的地震？感觉「天崩地裂」，就好像天空掉了下来，土地破裂了一样。陈老师还记得很多很多年前的某一个九月二十一号凌晨，是我有生之年第一次被地震吓哭了，当然我希望有生之年不要再碰到第二次大地震。「有生之年」就是我们人活着的时间。总而言之，那一个9月21号，我经历了有生之年、有生以来最大的一次地震。当时我一个人住在七楼小套房里，整栋大楼都在摇晃，完全没办法逃走，我只好躲在床下，一直听到东西掉下来破碎的声音，附近的邻居一直哭喊，然后我也哭起来了。痛苦的时间总是特别长，反正过了不知道多久，地震终于停了。那一次地震非常严重，台湾死了上千人。后来又发生了几次921大地震的余震，那些余震虽然都不太大，但是，我都还是会吓得从椅子上或是床上跳起来，因为真的忘不了921那一天的大地震，心有余悸。「心有余悸」的意思就是心里还有着还不能消失的恐惧，「恐惧」就是「非常害怕」。 如果你也经历过以上的经验，并且也经历过亲人或爱人的死亡，我想，你一定能体会以下这首诗〈余震〉。这首诗是台湾新生代诗人刘定骞的作品。 现在让陈老师来为你们读这首诗： 〈余震〉刘定骞 你离去的那天 我历经了有生之年 最大的天崩地裂 此后每次想念 都是余震 同学们，希望你有生之年都不会遭遇到如此惨烈的大地震。我们下次空中见喽！ --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂〈梁祝協奏曲〉：https://www.youtube.com/watch?v=OvjMUdD4GZ4 暗戀/單戀： 1. 我假裝無所謂，卻發現你是真的不在乎 2. 我將句子寫給你，打動的卻是我自己。 3. 最遙遠的距離不是生與死，最遙遠的距離是你在我面前，卻不知道我愛你。 熱戀 1. 我是九，你是三。因為我除了你，還是你。【9÷3=3 → 九除(以)三等於三】 2. 你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。 3. 我一點都不遺憾沒有在最好的時光遇到你，因為遇到你之後最好的時光才開始。 遠距離戀愛 1. 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 2. 等待，不是為了你能回來，而是找個藉口不離開。 3. 和別人談起你，是我想你的方式。 分手以後 1. 所有的悲歡都已化為灰燼，任世間哪一條路，我都不能與你同行。 2. 我放開了，但還沒放下。我恢復了，但還沒痊癒。我想開了，但還有懷念。我忘記了，但還有回憶。 3. 我們還是我們，我們已不是我們。 張愛玲： 我以為愛情，可以填滿人生的遺憾。然而，製造更多遺憾的，卻偏偏是愛情。 ｛简体字版｝ 暗恋/单恋： 1. 我假装无所谓，却发现你是真的不在乎 2. 我将句子写给你，打动的却是我自己。 3. 最遥远的距离不是生与死，最遥远的距离是你在我面前，却不知道我爱你。 热恋 1. 我是九，你是三。因为我除了你，还是你。【9÷3=3 → 九除(以)三等于三】 2. 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 3. 我一点都不遗憾没有在最好的时光遇到你，因为遇到你之后最好的时光才开始。 远距离恋爱 1. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 2. 等待，不是为了你能回来，而是找个借口不离开。 3. 和别人谈起你，是我想你的方式。 分手以后 1. 所有的悲欢都已化为灰烬，任世间哪一条路，我都不能与你同行。 2. 我放开了，但还没放下。我恢复了，但还没痊愈。我想开了，但还有怀念。我忘记了，但还有回忆。 3. 我们还是我们，我们已不是我们。 張愛玲： 我以為愛情，可以填滿人生的遺憾。然而，製造更多遺憾的，卻偏偏是愛情。 --Hosting provided by SoundOn
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片頭歌曲：https://www.youtube.com/watch?v=2NQfexkcOek 〈青玉案〉譜新曲 :https://www.youtube.com/watch?v=MCXQEkcZFng 〈青玉案〉譜新曲、結合新歌詞：https://www.youtube.com/watch?v=KhXt5GU5N3A 背景二胡音樂：https://www.youtube.com/watch?v=jHfpjlc2wXE 內容逐字稿PDF檔(繁體字版、簡體字版)：https://drive.google.com/drive/folders/1MBChnt5BY1_Y3i0HnK1LFFsu16qimtAR?usp=share_link 元宵節相片網路連結： 宋詞〈青玉案 ── 元夕〉 大家好，我是陳老師。我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容，適合華語程度中高級以上的學生。 今天是二零二三年二月五號，也是華人的農曆一月十五號「元宵節」，也叫「燈節」。相信如果現在你生活在台灣或是中國，一定能欣賞到很多美麗的花燈。 陳老師今天就想給你們介紹一首跟「元宵節」有關的宋詞。這首詞的詞牌是〈青玉案〉，題目是「元夕」，也就是「元宵節的夜晚」。這首詞的作者是辛棄疾。(如果還不知道什麼是「詞牌」的同學，請回頭找找第二十六集「什麼是宋詞」。) 現在陳老師先為你們把這首詞念一次： 東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。衆裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 什麼意思呢？陳老師覺得與其一個字一個字地解釋，不如帶你進去這個畫面。所以，請你先點開資訊欄的相片網路連結，然後你想像一下你回到了八百多年前掛滿了花燈的街道。 https://drive.google.com/file/d/11VfmK5SmwbKkycoWPzwh5ti-9FnVJNkx/view?usp=share_link 第一幕【東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。】 你看，這些掛著的花燈，就好像溫暖的東風吹過來以後，樹上開滿了的花。天上的煙火，風一吹，就好像滿天的星星落了下來。 第二幕【寶馬雕車香滿路。】 路上有好多美麗的馬車來回穿梭，馬車上有美麗的雕刻，而且這些馬車還充滿了香味，整條路都好香啊。 第三幕【鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。】 你看，路邊有人演奏著像鳳鳥一樣美麗的樂器。你聽，優美的音樂在街上流動著。明亮的月就像用玉做的燈籠一樣，發光著、轉動著。整個晚上，大家手上拿著美麗的花燈在街上行走著，就好像魚、龍一樣游來遊去，飛來飛去，在街上跳著舞。 第四幕【蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。】 你看那些美麗的女人，頭上插著美麗的髮飾，用黃金做的金絲飄動著。那些美人她們笑得好開心啊，她們笑語盈盈，一邊笑，一遍聊著天。當她們經過我身邊的時候，嗯~~~這淡淡的香味真迷人。 第五幕【衆裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。】 我在這麼多人當中不斷地尋找他/她，他/她到底在哪裡呢？我找了這麼多次，怎麼找也找不著。忽然，我一回頭，哎呀~~就看見他/她一個人站在那昏暗的燈光下。 同學們，這條充滿花燈的街道是不是很美呢？而且還充滿了聲光效果。此外，你覺得最後一句「衆裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。」作者辛棄疾想表達什麼呢？有時候，你苦苦追尋你的理想，怎麼追尋都追尋不到，但是，可能就在不經意間，就在那個沒有人注意的角落，你卻找到了。是不是呢？簡單來說，陳老師覺得，他要表達的就是：「有的時候，你太努力、太用力，不一定會有好的結果。倒不如就放輕鬆，順其自然，說不定會有你意想不到的成果。」當然這是陳老師的看法，你也可以有你自己的看法。 八百多年前的〈青玉案〉，已經沒有人知道怎麼唱了。不過現代人為這首詞譜了一些曲子，陳老師把這些曲子的網路連結都放在文章的開頭，有興趣的同學可以去聽聽看喔。 我們下次，空中見嘍。 --Hosting provided by SoundOn
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背景吉他音樂〈沒有理由〉：https://www.youtube.com/watch?v=MkblO852b0E 原因(yuányīn)、理由(lǐyóu)、藉口(jièkǒu)，這三者有何不同？ 原因→自然的因果關係 比如說： 1. 海嘯的原因是地震。 2. 生病的原因是病毒感染。 3. 媽媽不高興的原因是因為弟弟偷東西。 理由→需要特別解釋說明的 比如說： 1. 你得跟愛人解釋為什麼你忘了他/她的生日，理由是你太忙了，而為什麼你太忙，你得好好地解釋。 2. 如果你沒有很好的理由，你最好不要缺課，因為老師可能會不開心。 3. 如果老闆交代的任務你沒做好，你一定要有合理的、充分的理由，要不然老闆可能請你走路。 藉口→原因是什麼不重要，反正就是你用來逃避責任的「說法」 比如說： 1. 塞車常常是遲到的藉口。 2. 老師教得不好常常是學生考試考得不好的藉口。(反正把錯都推給老師就對了) 3. 加班常常是先生不想早一點回家的藉口。(反正只要說「加班」，大部分的太太就都拿先生沒辦法了) --Hosting provided by SoundOn
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兔年吉祥話 1. 玉兔迎春 2. 好運兔U (利用「諧音」，用「兔」代替「to」) 3. 揚眉兔氣 (原「揚眉吐氣」，利用「諧音」，用「兔」代替「吐」) 4. 福兔迎祥 5. 鴻/宏 兔大展 (原「鴻/宏圖大展」，利用「諧音」，用「兔」代替「圖」) 6. 兔年行大運 7. 玉兔迎春添新象 8. 新春旺市迎玉兔 9. 金兔祈福，闔家幸福 10. 新春開運，鴻/宏 兔大展 11. Happy New Year 兔 you (利用「諧音」，用「兔」代替「to」) 12. 萬事如意迎新年，玉兔迎春旺全年 (简体字版) 兔年吉祥话 1. 玉兔迎春 2. 好运兔U (利用「谐音」，用「兔」代替「to」) 3. 扬眉兔气(原「扬眉吐气」，利用「谐音」，用「兔」代替「吐」) 4. 福兔迎祥 5. 鸿/宏 兔大展 (原「鸿/宏图大展」，利用「谐音」，用「兔」代替「图」) 6. 兔年行大运 7. 玉兔迎春添新象 8. 新春旺市迎玉兔 9. 金兔祈福，合家幸福 10. 新春开运，鸿/宏 兔大展 11. Happy New Year 兔 you (利用「谐音」，用「兔」代替「to」) 12. 万事如意迎新年，玉兔迎春旺全年 --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=2nzcefpqb4I 繁體字、簡體字 逐字稿(Zhú zì gǎo) PDF文字檔：https://drive.google.com/drive/folders/1FXCH2EiJDiDg9Z6J54YUl84_jyyyY5IW?usp=share_link 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合華語程度中高級以上的學生。 今天陳老師想給你們介紹一首宋朝文學家蘇東坡的詩〈觀潮〉。在第25集當中，陳老師介紹了一首蘇東坡的詞〈蝶戀花〉，今天要介紹的則是蘇東坡的詩。 以下陳老師先給你們念念這首詩： 廬山煙雨浙江潮，未至千般恨不消。 到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。 同學們你發現了嗎？這首詩最特別的部分就是第一句跟最後一句是一樣的。在解釋這首詩以前，陳老師要先談談最近看過的一部紀錄片叫《Maidentrip》，內容是關於一個十四歲的荷蘭(Nederland)女孩，她的名字叫蘿拉(Laura Dekker)，她決定打破世界紀錄，成為全世界最年輕，獨自駕駛帆船環球一周的航海家。這當然是非常危險的，可是，不管大家如何想辦法阻止她，她都不肯放棄，堅持踏上這段獨自航海的旅程。於是她利用媒體的力量，得到了很多金錢和物資的贊助，接著她一意孤行地出發了。「一意孤行」的意思就是完全不管別人的想法，堅持做自己想做的事。 結果呢？她花了兩年的時間成功完成了環球一周的夢想。陳老師覺得整部紀錄片最有意思的部分是，蘿拉在航海的過程中，不斷想修改原來的目的地，並且覺得打破世界紀錄一點也不重要了。並不是因為她遇到了很多困難，而是她對打破世界紀錄這件事不再那麼有興趣了，也不覺得打破世界紀錄會讓她那麼興奮了。蘿拉最後還是打破了世界紀錄，但是對她來說，重點不是打破世界紀錄，而是航海的過程。 這部紀錄片真的讓陳老師想到了蘇東坡的〈觀潮〉這首詩。題目當中的「潮」是中國浙江省的「錢塘潮」，這是中國非常有名的景觀，每年的中秋節都吸引很多遊客到現場去觀看。而詩中提到的另外一個有名的景觀就是廬山像煙一樣的霧跟雨，廬山位在中國的江西省，聽說廬山的風景非常美麗，廬山的煙雨是很多詩人的寫作題材。 現在陳老師給你們一句一句解釋這首詩： 廬山煙雨浙江潮，未至千般恨不消。 「未至」的意思是「還沒到那裡」。「千般」的意思是「好多好多、各種各樣」。「恨不消」的意思是「遺憾不會消失」。整句話的意思是：廬山的煙雨跟浙江省的錢塘潮，我好想去看看啊！在還沒到那裡看到以前，我心中充滿了各種各樣、好多的遺憾，不會消失。 到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。 「到得」的意思是「到了以後得到了目標」。「還來」的意思就是「後來我想一想」。「別無事」的意思就是「好像不是什麼特別的事」。這裡如果你一個字一個字地解釋，很難真的了解這句話的意思，所以陳老師建議你看整個句子：整句話的意思就是：最後我終於看到了廬山的煙雨和浙江潮，但是卻覺得「啊~~這就是廬山煙雨浙江潮？不過如此，沒什麼啊。」「不過如此」的意思就是「沒有預期的好」、「沒什麼特別」。 同學們，你是否曾經有這樣的經驗，那就是，你真的好想得到一個東西或是追求一個目標，在還沒得到以前，你非常痛苦，充滿遺憾。可是，最後當你終於得到了，卻覺得「唉~~不過如此，對，我終於得到了，然後呢？」就像紀錄片當中的荷蘭女孩蘿拉，在出發以前，她是多麼期待，想盡辦法就是要完成這個目標，可是當她真的有機會完成這個目標的時候，她卻沒那麼興奮了。這是為什麼呢？同學們可以思考思考。 這首詩是蘇東坡寫給他兒子的，其實他在寫這首詩的時候，已經快走到了人生的盡頭，你覺得他想提醒兒子什麼呢？陳老師覺得他想提醒兒子的是，人生當中最重要的不是你能達到什麼目標，而是達到這個目標的過程。因為過程當中充滿了酸、甜、苦、辣，因此你的人生才充滿了樂趣與意義。 廬山煙雨浙江潮，未至千般恨不消。 到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。 同學們，希望你在達到目標的過程中享受一切的酸甜苦辣，祝福你的人生充滿樂趣與意義。 我們下次空中見嘍。 --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=1525XHt7IBo 繁體字、簡體字 逐字稿(Zhú zì gǎo) PDF文字檔 ：://drive.google.com/drive/folders/1At3m59ic6JqeoOOBaNdbKBSAaOOIYfLj?usp=share_link 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容，適合華語程度中高級以上的學生。 首先，我要祝大家2023年新年快樂。新的一年，是新的開始。陳老師覺得有一句諺語特別適合在今天學習，那就是「昨日種種譬如昨日死，今日種種譬如今日生」。 「昨日」就是「昨天」，在這裡代表「以前」。「昨日種種」的意思就是「以前發生過的所有事情」。 「今日」就是「今天」，在這裡代表「從現在開始」。「今日種種」的意思就是「今天開始發生的一切。」「譬如」的意思就是「好像」。 「昨日種種譬如昨日死」意思就是「以前的事情就像昨天一樣，已經過了，已經死了」。「今日種種譬如今日生」意思就是「從今天開始發生的一切，都是新的，就像今天才出生的孩子一樣」。 這句話鼓勵大家不要執著於過去已經不能改變的事情，該忘記的，就忘了吧！該放手的，就讓他/她/它走吧！該放棄的，就別再堅持了吧！我們應該要樂觀面對一個全新的未來。「執著」的意思就是「不願意放手」或「不願意改變」的意思。比如說「小王執著於追求成功，卻忘了關心家人與自己的健康。」意思就是「小王太堅持追求成功，他不願意停下來，或是不願意改變方向，因此他忘了健康的重要性，他忽略了健康。」 「昨日種種譬如昨日死，今日種種譬如今日生」，祝福大家都有一個全新的2023年，都有一個全新的未來。 我們下次空中見嘍！ --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=PMGdsCRcbqA 繁體字、簡體字 逐字稿(Zhú zì gǎo) PDF文字檔 ：https://drive.google.com/drive/folders/1ez2-7MNgA0-5bm2IphLMEGzKdWHJC0dy?usp=share_link 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容，適合華語程度中高級以上的學生。 世界上各種語言當中都有許多「俗語」，而「俗語」當中包括了「諺語」。「諺語」的功能在於「能教導世人某種道理」。 今天我們要學一句佛教的諺語：放下屠刀，立地成佛。 什麼是「屠刀」呢？「屠刀」就是殺人或殺動物的刀。如果某個人的工作是殺豬、殺牛或是殺其他的動物，那麼他的工作就是「屠夫」。但是如果他是在法律上執行死刑的那個工作人員，那麼我們叫他「劊子手」。但是因為「劊子手」聽起來比較負面，所以我們會稱他們「死刑執行官」。 佛教反對殺生，並且鼓勵人改正錯誤的行為，因此，如果你願意放下屠刀，停止殺害生命，那麼，你馬上就能成為跟佛一樣好的人。這就是「放下屠刀，立地成佛」的意思。 華人還有另外一句諺語說：知過能改，善莫大焉。 意思就是：如果你能夠反省自己的過錯，並且改過，那麼，難道不是最大的善嗎？「善」就是「好」的意思。這句諺語簡單來說就是「如果你能改正自己的過錯，那麼，你就是一個好人。」 以上這兩句諺語都是鼓勵人能努力改掉自己的過錯。 陳老師也聽過一句類似的話： 每個聖人都有不可告人的過去，每個罪犯都有潔白無瑕的未來。什麼意思呢？我們先來學「不可告人」跟「潔白無瑕」這兩個成語。 「『不可告人』的事」意思就是「你不願意或是你不敢讓別人知道的事」，那到底是什麼事呢？同學們，你有「不可告人」的秘密嗎？但其實沒有人是「潔白無瑕」的，意思是「沒有人能像白紙或白色的衣服一樣，乾乾淨淨，什麼髒東西都沒有。」如果你說你是一個「潔白無瑕」的人，那麼意思就是「你從來沒有犯過錯」或是「從來沒有做過什麼見不得人的事情」。陳老師覺得世界上沒有潔白無瑕的人，除非你是剛出生的嬰兒。 「每個聖人都有不可告人的過去，每個罪犯都有潔白無瑕的未來。」這句話用「聖人」與「罪犯」，「不可告人」與「潔白無瑕」這兩組相反詞做對比，凸顯了「世界上沒有完美的聖人」，更強調「任何一個罪犯，只要願意放下屠刀，都能成為一個潔白無瑕、乾乾淨淨的人，都能有一個潔白無瑕、乾乾淨淨的新人生。」 現在我們來複習這三句諺語： 第一句：放下屠刀，立地成佛。 第二句：知過能改，善莫大焉。 第三句：每個聖人都有不可告人的過去，每個罪犯都有潔白無瑕的未來。 同學們，你有不可告人的過去嗎？沒關係，放下屠刀，立地成佛。知過能改，善莫大焉。祝福你有一個潔白無瑕的未來。 我們下次空中見嘍。 --Hosting provided by SoundOn
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繁體字、簡體字 逐字稿 PDF文字檔 ：https://drive.google.com/drive/folders/15tNTu0p-7ooy8tHCE7X_8YyCuBxo2pDx?usp=share_link 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合程度中高級以上的學生。 在上一集當中，我們提到了中國思想家莊子，今天，我們還是來聽聽莊子說了什麼。莊子有句名言說：「人皆知有用之用，而莫知無用之用也。」這句話莊子曾經用過幾個故事來解釋這個道理，其中一個故事是這樣的： 有一個老木匠和他的徒弟走到一座山腳下，看見路旁有一棵非常高大的樹，徒弟問老木匠：「師父我從來沒看過這麼高大的樹，您為什麼連看都不看一眼呢？」老木匠回答：「這是一棵什麽用處也沒有的樹，不管用它做什麼，都很快就壞了，因為它是沒用的樹，所以它才能長得如此高大。」到了晚上，這位老木匠做了一個夢，夢到那棵大樹對他說：「你怎麼能拿有用的樹來跟我比呢？那些有用的樹常受到人們的傷害，是因為它們有用所以害了它們自己啊！如果我有用，我還能活得這麼久嗎？你不過是個快死了的老人，怎麼能懂得我這棵沒有用的樹的真正的用處呢？」 「人皆知有用之用，而莫知無用之用也。」這個句子中的「莫」，是「不」的意思；「有用之用」意思是「有用的用處」；「無用之用」意思是「沒有用的用處」；句子最後的「也」沒有什麼特別的意思，就像「啊」、「喔」一樣。整句話根據那個故事，可以解釋成「人們都知道有用的用處，卻不了解無用的用處。」其實，這跟華人「福禍相倚」、「塞翁失馬，焉知非福」的觀念是有關係的，「世界上沒有絕對的好事，也沒有絕對的壞事」。故事當中的那棵樹，因為沒有用，所以能長得高大，最後能讓人欣賞；天氣炎熱的時候，大家可以在那棵大樹底下乘涼，是另一種很好的用處。因此，世界上所有的事情，到底是好事還是壞事，就要根據你用什麼角度來看了。 還有另外一句話說「無用之用，是為大用。」意思是「看起來沒有用的東西，才是有大的用處。」跟「人皆知有用之用，而莫知無用之用也。」差不多是一樣的道理。同學們，下次如果有人罵你：「你真是個沒用的東西！」先別生氣，你應該謝謝他的讚美，因為「無用之用，是為大用。」 同學們，你是不是覺得莊子的想法真的很有意思，值得人們細細思考。 我們下次，空中見嘍！ --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=cc9Fd1XpG0g 繁體字、簡體字 逐字稿 PDF文字檔 ：https://drive.google.com/drive/folders/1hEcsf6DvvitdKup5MbQ1jh6DW1zbGu_h?usp=share_link 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合華語程度中高級以上的學生。 同學們，你們是否聽過華人說：「要認命。」「認命」的意思就是「接受命運的安排」，也就是當你用盡一切努力卻還是「無可奈何」的時候，那麼，你只好「認命」，你只好接受自己的命運。「無可奈何」的意思就是「面對困難或不幸的遭遇，你卻完全沒有辦法改變」，這個時候，你就可以說：「唉~我真的無可奈何。」 同學們，你曾經有無可奈何的時候嗎？如果有，陳老師會告訴你：「認命吧！」但是，華人的「認命」並不只是消極地接受命運，而是用另一種積極樂觀的態度來面對命運。 讓陳老師來跟你們分享一個中國兩千多年前的思想家莊子所說的一個故事，這個故事大概是這樣的： 有一個人叫申徒嘉，他因為犯罪被砍掉了一隻腳。他的同學鄭子產非常看不起他，便告訴他：「我可是在政府裡有地位的官員，我才不願意跟你走在一起，因為我們不是一樣的人。」申徒嘉問他：「我們都是同一位老師的學生，你怎麼可以歧視我呢？」鄭子產回答：「你看看你自己吧！如果你有道德，怎麼還會被砍斷腳呢？」申徒嘉回答：「如果每個人都認為自己沒有錯，那麼抱怨自己被砍腳的人就會很多。但是如果接受自己的過錯，那麼抱怨自己被砍腳的人就會少多了。」然後申徒嘉說了一句非常有名的話：「知不可奈何而安知若命，惟有德者能之。」意思是「知道沒有辦法改變命運卻還心情平靜地接受它，是有道德的人才做得到的事」。「安之若命」大概可以解釋成「心情平靜地接受你的命運」。申徒嘉知道被砍掉的腳已經不可能再長回來了，而且，即使他可能不是真的因為犯罪而被砍掉腳，即使他可能是被別人害的，不管他怎麼為自己解釋，不管他多麼憤怒、傷心，也不能改變腳被砍掉的事實了。於是，他心情平靜地接受了這樣的命運。 同學們，當你覺得「無可奈何」的時候，你是不是也會問「為什麼是我？我到底做錯了什麼？神為什麼要給我這樣的遭遇？」這個時候，根據莊子的哲學，與其問「為什麼是我？」不如心情平靜地接受命運。 還有，華人說「福禍相倚」，意思是「好事跟壞事是在一起的」，世界上沒有絕對的好事，也沒有絕對的壞事，因此當你能心情平靜地接受不幸的壞事時，你才有機會看到這件壞事的另外一面，也就是好的那一面。 曾經有一個人問一位佛教的師父：「我能改變我的命運嗎？」師父回答：「能，但是你要先認命。」同學們，面對困難或不幸的遭遇時，如果我們能「認命」，並且「安之若命」，那麼，我們便能停止抱怨，並且以樂觀積極的態度面對。 所以，下次當華人告訴你：「認命吧！」千萬不要覺得對方是要你消極地接受命運喔，相反的，你要先認命，才能改變命運。 同學們，你們覺得學中文很難嗎？認命吧！祝福你們都能「安之若命」，並且進一步改變命運。 我們下次空中見嘍！ --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=9A1tHuOWffE 繁體字、簡體字 逐字稿 PDF文字檔 ：https://drive.google.com/drive/folders/1-gDFs-iQV8WnMAtkuc_3Arw1_bhClcW5?usp=share_link 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合華語程度中高級以上的學生。 在上一集第二十五集當中，陳老師介紹了一首宋朝的詞〈蝶戀花〉，同學們，你們是不是覺得奇怪，為什麼那不是一首「詩」，而是一首「詞」呢？ 「詞」是大概一千年以前的宋朝流行的一種文體，本來是歌詞，而所謂的「詞牌」就是曲調，「曲調(qǔdiào)」就是沒有歌詞的音樂。比如說，〈蝶戀花〉就是一首曲調，。每個人都可以根據這一首曲調寫歌詞，然後大家可以像唱歌一樣把這首詞唱出來，因此，同一首曲調，可能有很多不一樣的歌詞。 陳老師現在拿〈兩隻老虎〉這首歌來當例子： 用中文，我們是這樣唱的：兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快。一隻沒有耳朵，一隻沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。 而用法文，他們是這樣唱的：Frère Jacques, Frère Jacques, Dormez-vous? Dormez-vous? Sonnez les matines! Sonnez les matines! Ding, dang, dong. Ding, dang, dong. 你看，這一首曲調「~~~」，是不是有不一樣的歌詞呢？因此，在這個情況下，這首〈兩隻老虎〉的曲調「~~~」就是一個「詞牌」，我們可以寫不一樣的歌詞。 現在陳老師也來替這首曲調寫新的歌詞： 來學中文，來學中文，在台灣，在台灣。今天要學生詞，明天要學語法，真好玩，真好玩。 這首歌，也叫〈兩隻老虎〉。你發現了嗎？「詞牌」跟內容沒有關係，比如我們在上一集當中學的〈蝶戀花〉，在那首詞當中根本沒有蝴蝶，對不對？所以一般來說，詞牌跟詞的內容是沒有關係的。 現在陳老師念另一首詞給你們聽，這首詞也叫〈蝶戀花〉。可是在這首詞當中，沒有蝶，也沒有花。 佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照裡。無言誰會憑闌意。 擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。爲伊消得人憔悴。 你看，這首〈蝶戀花〉跟上一集的〈蝶戀花〉是不是完全不一樣呢？詞牌跟詞的內容是不是沒有關係呢？除了這兩首以外，還有很多首〈蝶戀花〉。此外，也有很多不同的「詞牌」，也就是有很多不同的「曲調」，不是只有〈蝶戀花〉喔。 現在你可能會問：「陳老師，這麼多首詞都叫〈蝶戀花〉，那我怎麼知道你說的是哪一首〈蝶戀花〉？」其實，就是因為怕大家不知道，所以很多寫詞的作者在「詞牌」的後面會把主題也寫上去，比如說，上一集當中的〈蝶戀花〉主題就是「春景」。而剛剛介紹的那首〈蝶戀花〉，作者沒有寫主題，因此，後來的人就把第一句「佇倚危樓風細細」當成主題。所以，如果陳老師說：「今天我們要學〈蝶戀花．佇倚危樓風細細〉。」你就知道我們今天要學的是哪一首詞了。 你可能也會問：「陳老師，你能不能唱一首〈蝶戀花〉給我們聽？」可惜的是，因為宋朝離現在太久了，所以那些曲調都已經失傳了，沒有人知道了，只留下了那些歌詞。因此，我們現在只能欣賞這些詞，沒辦法欣賞當年的曲調了。 同學們，如果你對中國文學有興趣，那麼，你一定不能錯過宋詞。陳老師以後一定會再給你們多介紹一些宋詞。 我們下次空中見嘍。 --Hosting provided by SoundOn
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背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=p5PZAwxK5_g&t=2590s 繁體字、簡體字 逐字稿 PDF文字檔 ：https://drive.google.com/drive/folders/1urAqFORr-ueLdl__hv5kDqjnvceuBGiD?usp=sharing 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合華語程度中高級以上的學生。 在第十九集當中，陳老師給你們介紹了「曾經滄海難為水」這個句子，強調這個人、事、物獨一無二，強調你再也碰不到更好的了。而今天，陳老師要介紹的這一個名言佳句「天涯何處無芳草」，正好相反，強調的是「別擔心，你可以找到更好的。」 這個句子出自宋朝文學家蘇東坡的一首詞〈蝶戀花〉。陳老師先把這首詞念給你們聽： 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。 牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。 陳老師先給你們解釋第一個部分： 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。 什麼意思呢？ 春天快結束了，花都快凋零了，杏樹上已經開始長出了小小的果子。 有的時候，燕子飛過，綠色的河水繞著每一家的房子流著。 你看那柳樹上的柳絮被吹得越來越少，但是沒關係， 因為不管多遠，美麗的花兒，都會再次開放。 剛剛提到的「柳絮」就是柳樹上的花凋零了以後，長出的果子上的白毛，風一吹來，白色的毛隨著風飛來飛去，就像下雪一樣，非常美。你可能會擔心這些白色的毛都飛光了以後，春天就結束了，好可惜啊。但是蘇東坡告訴你別擔心，因為「天涯何處無芳草」。「天涯」的意思是「很遠很遠的地方」，「芳草」的意思是「美麗的花草」。「天涯何處無芳草」的意思就是「哪裡沒有很美麗的花草？別擔心，即使在很遠的地方，也有美麗的花草！」而現代人，常常用這句話來安慰失戀的人，意思是「她/他 離開你了，沒關係，哪裡都有更好的人，再找就有了。」 還有人在「天涯何處無芳草」後面多加了一句「何必單戀一枝花？」。意思是「芳草再找就有了，你為什麼只愛這一朵花呢？」同學們，失戀的時候，不要太難過，不要只想著他/她，想想這個世界上還有很多更好的人，因為「天涯何處無芳草，何必單戀一枝花？」 接下來，陳老師給你們解釋這首詞的第二個部分： 牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。 什麼意思呢？ 我啊~經過了一戶人家，站在牆外面的路上，聽到了牆裡面有女人的笑聲，她正盪著鞦韆。「鞦韆」 是一種小孩子常玩的東西，你可以坐在上面，然後有人推你，你就會往前、往後、往前、往後，越來越高。 蘇東坡說：「你聽，那個女人笑得好開心啊，她應該就像春天一樣美麗吧？當我正享受著她美好的聲音時，她卻慢慢地離開了，笑聲沒有了。我那麼專心地聽著她，而她卻完全不知道我正站在牆外欣賞著她，好失望啊！我覺得我真是自作多情，好像被無情的人傷害了，『多情卻被無情惱』。」同學們，你是不是也有這樣的經驗？那就是你對某個人真的很好，為他/她做了很多事，本來你以為他/她會很感動，結果他/她的反應卻不如你的預期，甚至於根本沒有反應，這個時候，你一定覺得「多情卻被無情惱」。 陳老師覺得這個「惱」寫得特別好，卻很難解釋，因為這個「惱」包括了太多不一樣的感覺。首先，是有一點點「抱怨」，然後有一點「生氣」，而且分不清楚是「對你生氣」還是「對自己生氣」，生氣「自己為什麼要對你多情」。接著還有一點「傷心」，傷心的是「我的多情卻換來你的無情」。最後，還有一點「不甘心，卻又無能為力」，意思就是「我不願意就這樣放棄了，但是，也沒有辦法改變什麼。」總而言之，這個「惱」字表達出了很多複雜的感覺。這一句「多情卻被無情惱」也非常有名，請同學記起來。 蘇東坡的這首詞到底好在哪裡呢？陳老師覺得這首詞非常有畫面，就像一部電影一樣。在這部電影當中的故事，是大部分愛過的人都曾經經歷過的情感，而當你經歷過這樣的情感以後，再回頭來看這首詞，你一定會看到自己也在這個故事裡。 也有人說，這首詞當中的「芳草」指的不是「你愛的人」，而是「理想的地方」。因為，比蘇東坡早大概1000年的屈原曾經提到「何所獨無『芳草』兮，又何懷乎故宇？」意思是「哪裡沒有更好的地方呢？為什麼一定要想念自己的故鄉？」屈原會這樣說，是因為當時他非常想在政治上有很好的發展，可惜他的國王卻不重視他，讓他非常痛苦，所以他只好用這樣的說法來安慰自己。想了解屈原的故事，請往前找一找第八集「為什麼端午節吃粽子、划龍舟？」在政治上，蘇東坡也有跟屈原類似的經驗，因此，有人說他這首詞寫的不是「愛情」，而是「他對政治的失望」。 但是，不管蘇東坡寫這首詞的動機是什麼，你一定同意這是一首好詞，而且這首詞微妙地表達了人內心裡的情感變化。就像一開始雖然無所謂地說「天涯何處無芳草」，但最後「多情卻被無情惱」，其實心裡是很在乎的。 同學們，你心裡是否也有一個他/她，對你來說，是「曾經滄海難為水」？還是「天涯何處無芳草」呢？你也害怕「多情卻被無情惱」，所以不敢付出你的感情嗎？不管是「曾經滄海難為水」還是「天涯何處無芳草」，陳老師覺得都應該謝謝那個你曾經愛過的人，不管是甜的還是苦的，都謝謝他/她豐富了你的人生。 我們下次空中見嘍！ --Hosting provided by SoundOn
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繁體字、簡體字逐字稿(zhú zì gǎo；transcript)PDF：https://drive.google.com/drive/folders/1wW9nppxa9KV6XqsO_r4fceVTz5MAjLfg?usp=share_link 背景音樂：https://www.youtube.com/watch?v=SxQqWw9qDBg 大家好，我是陳老師。我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合華語程度中級以上的學生。 還記得上個星期我們學了〈我管你〉這首搖滾風格的歌曲嗎？你覺得這首歌想表達什麼呢？以下陳老師會讓你聽聽這首歌的創作者華晨宇他的說法，聽聽他到底想表達什麼。然後陳老師會教你四個形容人很特別的成語。 現在先讓我們聽聽華晨宇他說了什麼： 寫這首歌的時候，其實主要是想表達一個……自己的一個……理念吧……態度吧！因為其實這個世界…嗯…會有一點點奇怪，就是……每一個人都在追求獨特，但是當真正獨特的東西出現在你面前的時候，你是不願意去接受它的，你會去否定掉它。所以其實「我管你」這個歌可能是想告訴那些……獨特的人，或者還正在追求…嗯…自己想法的人，嗯…不要被旁人的眼光，旁人的話語左右你真正想要表達的。 你同意他的說法嗎？你覺得大部分的人都在追求獨特嗎？所謂的「獨特」就是「跟別人不一樣」。可是當真正獨特的東西或人出現在你面前的時候，你會否定這個東西或人嗎？「否定」的意思就是「不同意」或「覺得不好」，相反詞是「肯定」。總而言之，華晨宇鼓勵大家不要被別人的眼光，或是被別人說的話影響，也就是不要被別人左右，在這裡「左右」是動詞，意思是「影響」。華晨宇的意思就是，你想表達什麼，就表達什麼，不要被別人左右，也就是不要被別人影響。 接下來，陳老師要教你四個形容人很特別的成語： 第一個：特立獨行 如果你說一個人「特立獨行」，意思就是他的行為、做法或打扮跟別人不同，有自己的想法，不會隨便跟隨潮流。如果不懂「潮流」的意思，請回去聽聽第23集。你身邊有「特立獨行」的同學或朋友嗎？你羨慕這樣的人嗎？還是討厭呢？ 第二個：與眾不同 其實你看或聽這些字應該就能明白這個成語的意思是「與大眾不同」，也就是「跟大眾不同」，而且是讓人欣賞的不同。 第三個：別具一格 我們可以用「別具一格」來形容人或東西。意思就是「有特別的風格，跟別的不一樣」。比如說，如果你覺得某個歌手的音樂很特別，跟別的歌手不同，你可以說他的音樂「別具一格」。 第四個：獨一無二 我們可以用「獨一無二」來形容人或東西。如果你說某個人「獨一無二」，意思就是全世界只有一個他，沒有第二個跟他一樣的人。其實陳老師覺得每個人都是獨一無二的，你同意嗎？ 以上四個成語你都懂了嗎？記得，這四個成語都是正面的喔。 陳老師也想問你，你的想法或心情容易受到別人左右嗎？你欣賞「特立獨行」的人嗎？你也希望自己「與眾不同」嗎？希望你能追求自己的夢想，不在乎別人對你評頭論足，祝福你能走出一條「別具一格」的人生道路，因為你「獨一無二」。 我們下次，空中見嘍~~ --Hosting provided by SoundOn
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繁體字、簡體字逐字稿(zhú zì gǎo；transcript)PDF：https://drive.google.com/drive/folders/1FinthVP623epH9nbb-MeStgdYG2kp_Fs?usp=sharing 背景音樂：https://youtu.be/t16O1nPyesQ 男歌手華晨宇版本：https://youtu.be/3499YR_TRKk 女歌手趙宥喬版本：https://youtu.be/rUz6GpPOw2U 卡拉OK/Karaoke：https://youtu.be/cgTw_evL5xs 大家好，我是陳老師，我吃飽了，你吃飽了嗎？今天的內容適合華語程度中級以上的學生。哇！今天的音樂很搖滾。前兩週，我們聽了罵人的話。同學們，如果你被罵，心裡是不是很不開心呢？所以，我們今天來學一首叛逆(pànnì；disobedient, rebellious)的歌，告訴對方「我管你」，這是一句反話，意思就是「我不管你」、「我不在乎你」、「I don’t care」。接下來，讓陳老師來給你們解釋全部的句子。 第一個：我不大接受，什麼被委屈別還手。 意思就是：如果你告訴我，受了委屈別罵回去或打回去，這我不太能接受。 什麼是「委屈」呢？「委屈」就是覺得自己心裡受到了傷害，或自己碰到了不公平的事情，可是你卻沒辦法改變這樣的情形。比如說，不管什麼情況，媽媽總是要你把好東西都讓給弟弟，只因為弟弟比較小，這個時候，你可能會覺得「委屈」。「被委屈」的意思就是「受到委屈的情況」。「委屈」本來不可以跟「被」這個字一起用，但現在年輕人常這樣用，是一個比較新的說法。還有什麼詞本來不可以跟「被」一起用，現在卻也可以了呢？比如說「我被分手」，意思就是「別人決定要跟我分手」。本來不可以這樣說，但現在也可以了。 第二個：我不太能夠，順應所謂的大潮流。 意思是：我不太能適應跟著大家一起做大部分的人都在做的事。「大潮流」就是大部分的人現在都在做的事，用「大」強調「真的很多人做」。比如說，現在很多人都在學中文，你就可以說「學中文」是一個「潮流」。「順應」的意思就是「不但適應了，而且跟著做」。 第三個：花臂或刺頭，應該沒說明我所有。 意思是：我手上的刺青(cìqīng；tattoo)或我頭上像刺一樣的頭髮，應該不能讓你清楚地知道我這個人有怎麼樣的個性。簡單來說就是「請別根據我的外表來判斷我是怎麼樣的人。」「花臂」就是「有很多刺青的手臂」，「刺頭」是一種髮型，看起來硬硬的、尖尖的，像刺一樣，有「龐克(Páng kè；Punk)」的感覺。 第四個：我不找藉口，懂的人自然能看透。 意思是：我不會特別解釋我做的事，懂我的人，就能看到我內心真正的想法。什麼是「藉口」呢？比如說，很多人遲到的藉口是「塞車」，當然，「藉口」不一定是真的。「看透」的意思在這裡就是「看清楚一個人的內心」。比如說「媽媽能看透我，所以我不能騙她，因為她知道我在想什麼。」 第五個：沒想辯解太多，別用外表解說我。 意思是：我沒想替自己解釋太多，請你別用我的樣子來判斷我是怎麼樣的人。「辯解」的意思就是「替自己解釋」。比如說，如果朋友誤會你，你一定會努力為自己辯解，讓對方相信你。 第六個：誤解不願反駁，我拒絕只談如果。 意思是：如果你誤會我，我也不想反對你，我不願意只談不會真實發生的情況。陳老師覺得這句話的意思就是「我只在乎現在，我只在乎我能控制的。」「誤解」的意思就是「誤會」。「反駁」的意思就是「如果你不同意一個人看法，你就說出自己的意見來反對他」。「拒絕」就是「不願意做」的意思。 第七個：我管你的感受 這是一句反話，意思就是：我不管你的感受，我不在乎你的感覺。 第八個：管你什麼想法，我是我自己的表達。 意思是：我不管你的想法，只有我能說明我自己是怎麼樣的人。 第九個：管你什麼看法，我的世界我來浮誇。 意思是：我不管你的看法，在我的世界裡，我想要多麼誇張都是我的自由。「浮誇」在這裡可以解釋成「誇張」。 第十個：我管你說得多複雜，我不要被誰給教化。 意思是：我不管你把事情說得多麼複雜，我不願意讓別人告訴我應該怎麼做。「教化」的意思就好像「以前有的人覺得原住民是沒有文化或沒有受教育的民族，所以逼他們接受我們自己認為比較好的教育。」如果你說你要教化一個人，聽起來你真的看不起他，你覺得他是沒有受過教育的人或者你覺得他就像動物一樣。 第十一個：管你什麼說法，當我是傻或是笑話。 意思是：我不管你的說法是什麼，即使你覺得我是一個傻瓜或是一個笑話。 第十二個：管你什麼辦法，別幻想我淪落倒下。 意思是：不管你用什麼辦法，而且連幻想都不需要，因為你不可能讓我淪落或倒下。「幻想」的意思就是「想像不可能的事」。「淪落」的意思就是「因為失敗而變得很慘」。陳老師舉一個比較誇張的例子：比如說，如果你今天沒有錢了、沒有工作了、沒有家了，你只好在路邊睡覺，或求別人給你食物，陳老師會說：「天啊！你怎麼淪落到這樣的情況！」 第十三個：太多選擇背後，絕望像沒有出口。 意思是：看起來好像我有很多選擇，因為別人給我好多看法或意見。但其實，我完全沒有希望了，好像走不出去，因為沒有出口。為什麼呢？因為那些都是別人的想法，那不是我。「…背後」這個句型可以學起來，比如說「你看王先生很有錢，別以為很容易，在這些財富背後是許多的辛苦與努力。」意思是「在他的後面有很多你看不到的辛苦與努力。」「絕望」就是「完全沒有希望了」。 第十四個：不如握緊拳頭，這就是我的所有。 意思是：與其聽那麼多人的意見，不如把手握緊，因為在這個拳頭當中的東西才是我的。陳老師覺得這句話的意思其實是「我只在乎我能控制的」，因為「握緊拳頭」代表「你能抓住的」，你能抓住的，才是你能控制的。別人的看法，你不能控制，所以，別在乎。 第十五個：管你多怪罪，你沒資格評頭論足。 意思是：我不在乎你怎麼怪我，即使你覺得「都是我的錯」，我也不在乎，因為你的能力不夠。「怪罪一個人」的意思就是「你覺得是那個人的錯」。那麼，什麼是「沒資格」呢？比如說：如果你想當醫生，你就得通過考試，拿到執照，如果你沒通過考試，那麼，你沒有資格當醫生。「對一個人『評頭論足』」的意思就是「從頭到腳，評論或批評一個人」一般來說是負面的。如果你對陳老師「評頭論足」，意思就是你想告訴我：「陳老師啊，你這個不好，那個不好，還有那個也不好，很多都不好。」 最後一個：管你自以為，你的意見我真不在乎。 意思是：雖然你以為你自己才是對的，但我真的不在乎你的意見。「自以為」是從成語「自以為是」來的。意思就是「以為自己是對的」或「以為自己很厲害」。如果你覺得你的朋友很自大，你可以對他說：「你少自以為是。」 以上十六個部分，你都聽懂了嗎？陳老師會把全部的歌詞放在最後，並且也把卡拉OK的YouTube連結放在逐字稿(zhú zì gǎo；transcript)的最前面。同學們可以把這首歌學起來，有機會到KTV好好地、大聲地、用力地把它唱一唱。相信我，你會覺得很爽！ 如果啊！你覺得陳老師的節目內容很無聊、沒有用，我只想說「哼！我管你！」欸欸欸~~~等一下，我真的管，我在乎，我真的在乎。希望你喜歡我準備的內容，並且繼續聽下去，也給我五顆星，好嗎？謝謝你。陳老師真的希望我的節目能對你有幫助。一起加油，好嗎？我們下次空中見嘍。 〈我管你〉 作詞：郭德紫毅 作曲：華晨宇 我不大接受，什麼被委屈別還手。我不太能夠，順應所謂的大潮流。 花臂或刺頭，應該沒說明我所有。我不找藉口 懂的人自然能看透 沒想辯解太多，別用外表解說我。誤解不願反駁，我拒絕只談如果。 我管你的感受！我管你的感受！我管你的感受！我管你的感受！ 管你什麼想法，我是我自己的表達。管你什麼看法，我的世界我來浮誇。 哦~ 我管你說得多複雜。哦~ 我不要被誰給教化。** 管你什麼說法，當我是傻或是笑話。管你什麼辦法，別幻想我淪落倒下。 太多選擇背後，絕望像沒有出口。不如握緊拳頭。這就是我的所有。 我管你的感受！我管你的感受！我管你的感受！我管你的感受！ 管你多怪罪，你沒資格評頭論足。管你自以為，你的意見我真不在乎。 --Hosting provided by SoundOn
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