Afleveringen
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
Новая лекция Владимира Мединского посвящена историческим корням и преемственности формирования одной из ключевых силовых структур нашей страны. Точка её отсчёта – создание в 1811 году по инициативе несправедливо забытого в наши дни графа Комаровского Внутренней стражи Российской империи, её функциях в мирное время, в годы Отечественной войны 1812 года и в период Крымской войны. Поговорим о мифах и реальной роли войск НКВД в годы Великой Отечественной войны и в ликвидации бандеровского подполья, о том, как и в каких условиях действовали Внутренние войсках в период перестройки и в 90-е годы.
-
Как практически глухой человек, без диплома о высшем образовании, скромный учитель в провинциальной Калуге, стал предтечей, пророком мировой космонавтики? Современники считали его мечтателем, фантазером, чудаком «не от мира сего». Но именно он первым научно обосновал, как человек способен преодолеть притяжение и выйти в Космос.
Почему глухота и жизненные трагедии не сломали, а закалили его характер? Как его работы повлияли и продолжают влиять на современное ракетостроение? В чём заключается философская концепция русского космизма? И самое главное - в чем главный урок Циолковского для нас сегодня? Об этом и многом другом расскажет Владимир Мединский в новой лекции из цикла «Рассказы из русской истории».
-
В этом выпуске речь пойдёт о последних годах правления Николая II и драматических событиях, которые привели к краху 300-летней монархии и крушению Российской империи в начале 1917 года.
Был ли Николай II слабым правителем или стал жертвой предательства? Правда ли, что Григорий Распутин и императрица Александра Фёдоровна имели на него решающее влияние? Почему многолетняя кадровая политика царя стала причиной того, что в критический момент от него отвернулись армия и элиты? Можно ли было избежать революции, если бы власть повела себя твёрдо и решительно?
А самое интересное - поговорим о параллелях истории, о действиях в похожих обстоятельствах Горбачёва и членов ГКЧП, президента Украины Януковиче и президента Белоруссии Лукашенко. И постараемся представить, как бы повели себя на месте Николая II Пётр I и Иван Грозный.
-
Михаил Александрович Романов, младший брат Николая II. По мнению ряда исследователей – Михаил Второй, последний император всероссийский, пусть даже и всего на один день. Прекрасный офицер, в годы Первой мировой войны – командир экзотической «Дикой дивизии». Поклонник технических новшеств – автомобилей и аэропланов. Сквозь призму его судьбы поговорим о судьбах империи в труднейших условиях Февраля 1917 года.
Почему далеко не всё могут короли, особенно в части личной жизни? Стало ли его отречение актом ответственности или исторической ошибкой? Была ли возможность, прими он другое решения, избежать революции и Гражданской войны? Поговорим о цене личного выбора, о пути в бездну, устланном благородными намерениями, и об уроках истории, которые нам преподал «окаянный» 1917 год.
-
В заключительной лекции цикла, посвященной ситуации в России накануне Первой мировой войны поговорим о глубинных причинах последовавших вскоре революционных событий и крушения империи. Это – попытка сформировать комплексный взгляд на успехи и проблемы страны, с использованием экономических и социологических данных, а также свидетельств современников.
Можно ли было избежать революции и падения монархии? Насколько реалистичными были прогнозы Эдмон Терри о тотальном доминировании России в Европе середине XX века? Какие последствия реформ Петра Столыпина было тогда невозможно предсказать? Как Первая мировая война изменила экономику, армию и настроения общества? Корректны ли параллели между ситуацией 1917 года и кризисом позднего СССР, с учётом совпадения экономических, социальных, психологических и административных факторов.
-
1913 год – пик развития Российской империи или лишь иллюзия благополучия? Во второй части рассказа о России накануне Первой мировой войны перенесёмся в столичный Санкт-Петербург и постараемся разобраться во всех нюансах жизни и быта людей.
Дворянство – привилегированное сословие или «уходящий» класс? Была ли Российская империя промышленным гигантом с блестящим будущим? Насколько устойчивой была её экономика и социальная сфера? Сколько стоили продукты и аренда жилья – и кто мог нести такие расходы? Почему при впечатляющих показателях роста империя рухнула уже через 4 года?
-
В стартовой части нового мини-цикла лекций Владимира Мединского речь пойдет о состоянии Российской империи в 1913 году - в последний мирный год накануне Первой мировой войны. Это, по мнению целого ряда исследователей и публицистов, «золотой век» дореволюционной России. Постараемся посмотреть на эту эпоху взвешенно - без идеализации и без демонизации.
Как отличалась Российская империя от стран Запада по темпам развития, качеству жизни, налоговой системе и структуре экономики? Как достижения российских науки и техники на международных выставках влияли на её международный имидж, и насколько это соответствовало реальному положению дел в промышленности? Что правда, и что преувеличение в образе «России, которую мы потеряли»?
-
Как обширное потомство Павла I окончательно закрепило трон за династией Романовых? Как брак великого князя Михаила Павловича и немецкой принцессы Елены Павловны превратился в «30-летнюю войну» без сына, но с трагедией потери дочерей? Как Елена Павловна создавала систему музыкального образования России? Кто изобрёл первые в России больницы для повышения квалификации врачей и педиатров? За что внучку королевы Виктории Елизавету Фёдоровну канонизировали, и почему основанная её Марфо-Мариинская обитель стала символом милосердия?
Об этом – в продолжении цикла лекций о «вторых» лицах.
-
Вторая часть лекции Владимира Мединского посвящена героям Первой мировой войны и судьбам людей, которые меняли ход истории. Поговорим об истории создания женских батальонов, европейских добровольцах в русской армии и о фронтовых судьбах знаменитых советских писателей.
Как были организованы призыв и служба в Российской императорской армии накануне и в годы Первой мировой войны? Как выглядело вооружение, обмундирование и структура полков? Какую роль сыграли представители интеллигенции, студенты и женщины в боевых действиях? Что стало катализатором революций и «украинизации» армии? Об этом и многом другом – в новой лекции Владимира Мединского.
-
Первая мировая война стала первым в истории человечества по-настоящему глобальным конфликтом. Она навсегда изменила ход истории, разрушив четыре крупнейшие мировые империи, изменив политическую карту Европы и отодвинув на вторые роли родовую аристократию. Первой мировой завершилась эра империй и началась новая эпоха - XX век.
Каким был мир до войны? Какие стратегические противоречия обусловили формирование двух противостоящих друг другу военно-политических блоков Почему убийство наследника престола Франца Фердинанда стало «триггером» её начала? Какие новые виды вооружения и тактики появились применяли враждующие армии? И кто они – наши герои Первой мировой?
-
История становления демократических и парламентских институтов в России длительна, витиевата – и очень древняя. Она начинается со времен Древней Руси, с создания в русских городах вече. Её продолжение – традиция Земских соборов.
Откуда произошли слова «вече» и «парламент»? Какие виды выборов и представительных органов существовали до появления Государственной Думы? Каковы итоги работы дореволюционной думы и почему крахом закончилась попытка созыва Учредительного собрания?
-
История становления демократических и парламентских институтов в России длительна, витиевата – и очень древняя. Она начинается со времен Древней Руси, с создания в русских городах вече. Её продолжение – традиция Земских соборов.
Откуда произошли слова «вече» и «парламент»? Какие виды выборов и представительных органов существовали до появления Государственной Думы? Каковы итоги работы дореволюционной думы и почему крахом закончилась попытка созыва Учредительного собрания?
-
Во второй части рассказа о Русско-японской войне речь пойдет о первом этапе боевых действий. Япония, несмотря на согласие российской стороны к мирному разрешению противоречий, напала первой - без объявления войны, и в целом имела преимущество на поле боя.
Почему русские военные аналитики недооценили мощь японцев и почему русская армия постоянно отступала? Что "играло" против России - беспечность или бюрократизм, системная отсталость или внутренние противоречия? Почему, несмотря на героизм русских солдат, был сдан врагу Порт-Артур? Какова настоящая судьба крейсера "Варяг"? И кто автор стихов в посвященной ему знаменитой песне?
-
Русско-японская война в нашей исторической памяти находится в тени революций и Великой Отечественной войны. Но в России начала XX века результаты этого конфликта были восприняты очень серьезно и очень тяжело. Впервые за много десятилетий Российская империя отступила, потеряв часть своей территории и сферы влияния в Манчжурии и Корее.
В первой части цикла лекций о Русско-японской войне Владимир Мединский расскажет о предпосылках и причинах этого конфликта. Почему стремительно развивающаяся Российская империя не смогла "поставить на место" сравнительно небольшую Японию? Каких ошибок можно было избежать? Какие уроки следует извлечь? И почему российское общественное мнение порой так парадоксально реагировало на новости с Дальнего Востока?
-
Владимир Мединский подробно рассказывает о происхождении Столыпина, его учебе на естественно-научном отделении Петербургского университета, карьерном пути от уездного предводителя дворянства до премьер-министра Российской империи, а также о его семье, взглядах, привычках реформах и влиянии на развитие страны.
Подробно поговорим и о до сих пор полных загадок обстоятельствах убийства Столыпина.
-
В продолжение цикла лекций по истории XX века сегодня поговорим о яркой и неоднозначной фигуре Сергея Витте.
Он вошёл в историю как реформатор, чьи нововведения во многом предопределили экономическое развитие Российской империи на рубеже веков. Его карьерный путь начался на железной дороге, где он, не имея специального инженерного образования, прошёл все должностные ступеньки, демонстрируя незаурядные организаторские способности и умение находить нестандартные решения. Строительство Транссибирской магистрали, КВЖД, введение золотого рубля, успешные мирные переговоры после русско-японской войны… Несмотря на все эти достижения, отношения Витте с Николаем II становились всё хуже, и в итоге он был вынужден подать в отставку. Уже находясь н пороге смерти, он абсолютно точно предсказал трагические последствия вступления России в Первую мировую войну.
-
Николай II. Эта фигура, кажется, скроена из сплошных противоречий. Полны противоречий и отзывы о нём современников. Лев Толстой отзывался уничижительно, а Сергей Витте высоко оценивал его ум и способности. Либералы считали императора подверженным чужому влиянию. При этом современные опросы показывают, что Николай II пользуется даже большей симпатией, чем Сталин и Ленин.
В этом выпуске разговор пойдет о детских и юношеских годах будущего императора. Кто был крестным наследника? Какими иностранными языками он владел? В какие полки был зачислен и как получал образование? Как протекало многомесячное путешествие наследника по России и миру? Какие отношения царили между членами монаршей семьи?
Ответы на эти и другие вопросы – в новой лекции Владимира Мединского.
-
Какая из жён декабристов стала демографической "рекордсменкой"? Кому удалось без единого выстрела присоединить к России огромные территории Дальнего Востока? Кто построил Александровский сад, канализацию, водопровод, будущий Музей Ленина и превратил Москву в современную столицу? И почему самым известным представителем богатейшей купеческой династии стал театральный режиссёр?
- Laat meer zien
