Afleveringen
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https://ck-production.com/podcast-contact/?post=pc_shiroishi▼今回の概要
PLの見方と労働分配率／労働分配率と損益分岐点の算出をやってみよう／生産性アップ／売上しか見てこなかった問題／試算表の開放／原資UP（経営戦略）を自ら考えるメンバー
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複数の職種の360度サーベイのやり方／テクニカル面では「斜線」／浮き彫りになる管理職の条件／見えないものを見えないままにするのか！？／仕組みが組織風土の醸成に／100社1oo様にならざるを得ない理由
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Zijn er afleveringen die ontbreken?
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人事委員会の手順と段取り／人の成長を支える為の条件や仕組み／社長が、全社員の前で発表／出入り自由のルール／デメリット：大変になること／メリット：思考力が身に付く／参加したい・興味がある人は社長に連絡を！／発表から組成まで約１〜２か月
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https://ck-production.com/podcast-contact/?post=pc_shiroishi2025年1月13日に開催された公開収録の内容をお届けします。
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人事制度のパッケージ商品は是か否か？／制度導入の合理化による弊害／各社オリジナルの制度／「現場の仕事」と「評価制度」が分離する／「制度」よりも同じくらい大切なのは「場」
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「本音が言えない」ことの弊害とは？／主体性が発動されない／「本音」に意味も価値もない！？／「本音」は大切な素材／大前提は、「何のため」の設定／人事制度導入の目的／これまで言ってはいけないと思っていた事／本音に対しての共感できた→本気の問題共有／本音のぶつかり合いで組織が崩壊した事例
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経営者と社員は対立関係／元従業員が、労基署に駆け込んだ／「パワハラで辞めざるを得なかった」と不当解雇の訴状／管理職を辞めさせたいが・・ ・／自分以外のまわりへの貢献＝自分への貢献／対話の価値
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https://forms.gle/sryNsh2Dop4KvJLZ8▼イベント概要
●日時：2025年1月13日（月）13：00～16：30（17：00〜懇親会）
●場所：東京国際フォーラム会議室
●参加費：無料（限定50名様 先着順）
●内容：
第1部 公開収録
第2部 クロストークセッション
懇親会（17：00頃～/参加費別途）
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有機体人事は、必ず想定外の「事件」が起きる／「事件」をきっかけに向き合うべき問題の特定／どのような組織でも「有機体人事」の導入は可能／中小企業で起きたリアルな具体的事例／「私は評価なんて出来るような人間じゃありません！」
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人事制度の目的：「人が成長する為」／本人が認識していない長所・短所、弱み・強み、問題・課題を知る／自分の事は自分で分からない／一人ひとりが全社員を評価する！？／360度評価に至るまでのプロセス／価値創造企業になる為には、全社員の成長が求められる
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人事評価は、スタートすることが大事／動かしてみると想定していない問題・課題が出てくる／「運用の目的」は、問題・課題を認識して共有すること／３６０度評価のメリット：評価者の価値観（パラダイム）の偏りを防止できる／段階を踏まえる
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制度設計の当事者に／人事委員会の組成／「自分が評価されていない気がする（日が当たらない）」という社員の声／本音の対話で、場は荒れないのか？／「制度」という言葉がもたらす誤解
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会社の「財務構造」と「給与」との関係性を知る／労働分配率を0.1%でも下げて、平均給与を上げていく（＝付加価値をあげる）／人事会議を超えて、経営会議に発展／実際に起こった泣きそうなエピソード
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「財務研修」よりも人事制度導入が効果的！？／自分の給与をあげるためには粗利率を高めるしかない／「経営者」と「社員」の交差点は「労働分配率」／会社の財務（全体）と自分の給与（部分）の関係性
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コンピテンシーとはハイパフォーマーに共通して見られる行動特性／なぜ、コンピテンシーが重要なのか／「対話」をするための共通の指標／「思考力」を高めるために人事制度はある！？
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「私は、自分の給与が上がる事しか興味がありません」／人間のドロドロした本音を価値に換える／「制度」づくりのプロセスそのものが「教育」／インディアンの知恵「ダイアローグスティック」
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「対話（ダイアローグ）」と相対する「議論（ディベート）」／ディベート：意見の違いが対立を生む／ダイアローグ：意見の違いが価値を生む／「話す」ではなく「聞く」／ 人事理念とは「私はこういう人材になりたい！」と願う共通の理想像
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マネジメント：教える、管理／リーダーシップ：育てる（自分の可能性を引き出す）／自ら主体性を引き出す／「対話」の重要性／パッケージ化された人事制度／自分には「無限の可能性がある」と気づけるか／「仕事」をどのように捉えているのか
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実力とは、能力＋◯◯力／能力とは、才能・技術・スキル・個性／持って生まれた能力と努力によって見つけた能力／「実力」と「評価制度」の関係性／世の中の人事制度は「能力アップ」だけ／「能力アップ」を中心とする評価制度の問題とは？
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「教える」とは、知識・情報のアップデート／「育てる」とは、自分の可能性を引き出す／メンターの役割：「人生の師匠」内発動機を確立するためにどのように支援するか／教育と「人事理念」、「360度サーベイ」、「コンピテンシー」との関係性
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