Afleveringen
-
Про трудности в школе, причины их появления и возможные пути преодоления.
Изначально темой разговора были пятиклассники. В итоге удалось обсудить и возрастные особенности подростков, задачи старшей школы, роль классного руководителя и семьи.Слушайте, переходите в телеграм-канал для учителей https://t.me/Inobr_to_school, пишите свои комментарии и вопросы к выпуску.
-
В этом выпуске мы встречаемся с Марьяной Михайловной Безруких. Марьяна Михайловна - учёный-физиолог, психолог, доктор биологических наук, профессор, академик РАО, лауреат Премии Президента РФ в области образования, научный руководитель Института возрастной физиологии Российской академии образования.
Предметом нашего разговора стали особенности работы с пятиклассниками. Почему возникают сложности в обучении у пятиклассников? Как, учитывая особенности возраста, учителям работать с младшими подростками, чтобы период адаптации к новым условиям не затянулся на долгие годы.
Разговор получился длинным, поэтому мы разбили его на 2 части для вашего удобства.
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
Самый мотивирующий выпуск сезона!
Гость этого выпуска - Шалина Ольга Сергеевна, кандидат психологических наук, эксперт Московского городского педагогического университета, преподаватель, школьный педагог - психолог. Наш разговор строится вокруг учебной мотивации, роли учителя и семьи в формирование мотивации детей на учебу.
Несколько тезисов про мотивацию по итогам разговора:
1) Формировать мотивацию необходимо с учетом и через ведущую деятельность учеников
2) Поощрять приемлемой ("правильное") поведение эффективнее, чем наказывать за неприемлемое ("неправильное")
3) Мотивация - это мощная сила, которая отличается повышенной хрупкостью
4) Важно проходить опыт учебы вместе с ребенком, а не возвышаться над ним
-
Гость нашего выпуска - Шишкова Светлана Юлиановна, нейропсихолог, кандидат психологических наук, автор икниг для учителей и родителей "Буквограмма".
В нашем выпуске с Черниговской Татьяной Владимировной мы уже говорили о таких нарушениях у детей как дисграфия и дислексия, об особенностях функционирования головного мозга, вызывающих такие нарушения.
Нейропсихология изучает взаимодействие процессов развития отдельных частей мозга и психических процессов. Как распознать нейропсихологические нарушения. Когда необходимо подключать систему специальных упражнений, направленных на стимулирование развития мозговых процессов. И что это за упражнения?
Об этом в нашем выпуске со Светланой Юлиановной.Ссылка на сайт эксперта этого выпуска: https://spcdom.ru/
Обсудить выпуск, задать дополнительные вопросы всегда можно в нашем ТГ канале: https://t.me/Inobr_to_school
-
Гость очередного выпуска - Катерина Николаевна Поливанова. Доктор психологических наук, профессор Высшей школы экономики.
Говорили о современном детстве. О том, что само понятие детство появилось в конце 19 века. И предметом пристального изучения исследователей образования стало не так давно.
Так отличаются ли современные дети от предыдущих поколений? Что делать школе с современными детьми? Как принимать условия, в которых границы детства, юности и зрелости становятся все менее однозначными, мы попытались разобраться в разговоре с Катериной Николаевной.
Обсудить выпуск можно в нашем телеграм - канале: https://t.me/Inobr_to_school
-
С гостем выпуска Анатолием Георгиевичем Каспржаком, педагогом, директором педагогической гимназии, ординарным профессором НИУ Высшая школа экономики, подняли вопрос адаптации учителя под постоянно изменяющиеся условия работы.
Как учителю сохранять интерес и желание работать в изменяющихся условиях, что вкладывается в понимание "учитель-исследователь", о чем разговаривать с родителями и многом - многом другом в нашем разговоре с Анатолием Георгиевичем.
Будем рады вашим комментариям и обсуждениям выпуска в нашем телеграм-канале: https://t.me/Inobr_to_school
-
Немного грустный, но вдохновляющий разговор с Александром Григорьевичем Асмоловым о престиже профессии учителя. О трех краеугольных ролях современного учителя: учителе как мотиваторе, учителе как коммуникаторе и учителе как навигаторе.
А еще Александр Григорьевич читал стихи, рассказывал о любимых книгах и обращался к молодому учителю.
Слушайте наш выпуск, который мы записали еще перед началом учебного года.
-
Учитель ежедневно взаимодействует с разного рода коллективами: классы учеников, их родители, администрация школы, коллеги. Нужно не просто выстраивать коммуникацию, но и управлять большим количеством самых разнообразных личностей.
О коучинговом подходе в управлении много говорят, как об одном из самых эффективных в сфере управления. Что такое коучинг, коучинговый подход в управлении и нужно ли учителю навыки управления людьми в нашем новом выпуске, гостем которого стал Максим Белухин.
Максим Белухин - основатель бизнес-школы PresentPerfect, автор программы «Executive-коучинг» в Московской школе управления Сколково, вошедшей в мировой рейтинг открытых образовательных программ по версии Financial Times в 2019–2020 годах.
ТГ-канал для учителей: https://t.me/Inobr_to_school
-
Открывает второй сезон встреча с Татьяной Владимировной Черниговской.
Татьяна Владимировна учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Доктор биологических наук, доктор филологических наук, член-корреспондент РАО. Заслуженный деятель высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ.
Разговор строится вокруг понятия "школьная неуспешность". О возможных причинах школьной неуспешности, о гениальности, о роли учителя в современном мире и необходимости учиться у экспертов.
Ассоциация родителей детей с дислексией
https://dyslexiarf.com/
-
Друзья, скоро начало нового учебного года, и наш подкаст для учителей продолжится встречами с новыми гостями.
Героями первых выпусков стали Татьяна Владимировна Черниговская, Александр Григорьевич Асмолов, Максим Дмитриевич Белухин. Школьная неуспешность, престиж профессии учителя, нестандартные подходы в управлении школьными коллективами - обо всем этом и не только в новых выпусках. Следите за обновлениями.
Первый выпуск второго сезона выйдет уже 25 августа.
-
Часто мы откладываем на отпуск все, что не успели в течение учебного года. Кажется, что времени достаточно и отдохнуть и решить многие рабочие задачи.
И так получается, что к выходу на работу мы уже чувствуем раздражение от того, что не успели осуществить все задуманное. Оказывается, к отпуску тоже нужно подходить осознанно и тщательно его планировать.
Как это лучше делать, какими привычками стоит прирасти в отпускное время, чтобы забрать их с собой в учебный процесс для избежания выгорания поговорим с нашим гостем - Анастасией Анатольевной Михеевой, кандидатом психологических наук, заместителем директора по сопровождению образовательного процесса Международной Гимназии "Сколково".
-
Служба медиации в школы (или служба примирения), когда пора открывать такую службу в своей школе.
Кто такой медиатор и какая его основная роль в школьном коллективе.
Как проходит процесс примирения и нужно ли оформлять какие-то документы, регламентирующие этот процесс.
Об этом в нашем очередном выпуске, гостьей которого стала Дарья Даньшина.
Дарья психолог, вдохновитель и создатель службы примирения в одной московской школе.
По всем возникающим вопросам, мы будем рады ответить по вашему запросу на почту: [email protected]
-
Необычный взгляд на привычный документ. Рабочая программа ДЛЯ учителя. Как сделать ее рабочей, кто именно ее должен делать, как часто нужно менять рабочую программу, что изменится в документе с введением обновленных стандартов. Рабочая программа как инструмент рефлексии учителя и осознания своей деятельности. А также повод поговорить с родителями о результатах детей и еще много чего интересного.
Разговор получился большой, но он точно стоит того, чтобы его послушать!!!
Наш гость - Лукашук Олеся Николаевна, директор ИСМиТО МГПУ.
Ресурсы института в сети:
ВКонтакте
Youtube
-
Мы продолжаем наш разговор с Алексеем Обуховым о психологической подготовке к экзаменам. И если в прошлом выпуске говорили что можно и нужно делать "здесь и сейчас", чтобы экзаменационный период прошел как можно более спокойнее и результативнее для выпускников, то в этом выпуске обсудим ряд рекомендаций для стратегической подготовки к экзаменам. Оставайтесь с нами! Будет интересно и полезно.
-
В самый разгар сдачи ЕГЭ и ОГЭ степень накала нервных систем у выпускников 11 и 9 классов, их родителей и учителей достигает пика. Мы пригласили Обухова Алексея Сергеевича, кандидата психологических наук, преподавателя возрастной психологии Высшей школы экономики, обсудить как не ПЕРЕжить это время, а как его ПРОжить так, чтобы потом не было жутко обидно за психологическую неготовность к экзамену. Наш разговор состоит из двух частей: что можно сделать "здесь и сейчас", чтобы настрой на сдачу ГИА принес максимальный эффект и как выстроить систему психологической подготовки в школе. Представляем вам первую часть нашей встречи.
-
Продолжение разговора с Натальей Сченснович с практическими рекомендациями для учителей для улучшения общения родителей и учителей
-
Сегодня наш гость - Наталия Сченснович
Кандидат педагогических наук, конфликтолог, многодетная мама.
Мы попытались разобраться в чем причина нарушения коммуникации школы и семьи и из-за чего так часто возникают конфликты.
А вот что с этим делать и как выправить общение - в нашем следующем выпуске.
