Afleveringen
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âBesonders sein ist nichts Besonderes.â â Mit diesem Satz bringen FachkrĂ€fte der SOS-Kita in Stuttgart ihre Haltung auf den Punkt: Inklusion bedeutet nicht, dass einzelne Kinder herausstechen, sondern dass Vielfalt selbstverstĂ€ndlich ist.
Doch wie lĂ€sst sich dieser Anspruch im pĂ€dagogischen Alltag wirklich leben? Welche Strukturen und welche Haltung braucht es, damit Kinder mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen â ob sichtbar oder nicht â miteinander wachsen können? Und wie können FachkrĂ€fte trotz begrenzter Ressourcen erste Schritte in Richtung Inklusion gehen?
In der neuen Folge unseres Podcasts âAlles PĂ€dagogik!â zu Inklusion in der Kita berichten die Kita-Leitung Brandie-Lee Hansen und die Inklusionsfachkraft Dorka Hirstein, wie sie in Stuttgart Inklusion konkret umsetzen: von der âGebĂ€rde der Wocheâ ĂŒber eine einfĂŒhlsame Elternarbeit bis hin zur sensiblen Begleitung von Spiel- und Alltagssituationen. Sie zeigen, dass Inklusion bereits im Kleinen beginnt â und dass es sich lohnt, diesen Weg gemeinsam zu gehen.
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Auf unserer Podcast-Webseite findet ihr weitere Infos und Materialien zum Thema:
https://www.sos-kinderdorf.de/paedagogik/podcast-alles-paedagogik/podcast-inklusion-in-der-kita
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Der Fachpodcast "Alles PĂ€dagogik!" ist ein Format des SOS-Kinderdorf e.V.
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Sexuelle Bildung ist ein Thema, das viele Fragen aufwirft und oft Unsicherheiten und Scham hervorruft. Obwohl SexualitĂ€t ein normaler und wichtiger Teil unserer Entwicklung ist, fĂ€llt es uns manchmal schwer, offen darĂŒber zu reden â gerade in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
Unser Gast Stefan Weisheit ist SozialpĂ€dagoge und Familientherapeut und arbeitet als Bereichsleiter im SOS-Kinderdorf Sauerland. Zusammen mit seinem Team hat er dort ein Konzept zur Sexuellen Bildung entwickelt, das FachkrĂ€ften Orientierung im Umgang mit dem Thema gibt. Wie es dazu kam und welche Erfahrungen er gemacht hat, erzĂ€hlt er uns in dieser Folge von âAlles PĂ€dagogik!â.
Gemeinsam besprechen wir, wie man jungen Menschen in stationĂ€ren Hilfesettings Raum fĂŒr ihre sexuelle Entwicklung geben kann und wie wichtig es dabei ist, ihre Lebenswirklichkeiten anzuerkennen â ob beim Aushandeln von Ăbernachtungsregeln oder im Umgang mit Social Media. Und wir klĂ€ren, warum SprachfĂ€higkeit und ein offener Umgang mit SexualitĂ€t nicht nur Unsicherheiten abbauen, sondern auch prĂ€ventiv wirken können.
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Zijn er afleveringen die ontbreken?
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Einander auf Augenhöhe begegnen, gemeinsam Regeln entwickeln â das passiert regelmĂ€Ăig in den sogenannten Gerechten Gemeinschaften im SOS-Jugendhaus Kaiserslautern. Wie dieses Beteiligungskonzept funktioniert, erzĂ€hlen Andrea Herkner und Holly MĂŒller in der neuen Folge unseres Fachpodcasts.
Was steckt hinter den Gerechten Gemeinschaften?
Die Jugendwohngruppen des SOS-Kinderdorf Kaiserslautern entwickeln in moderierten Gruppensitzungen gemeinsam verbindliche Regeln. Das Besondere: Alle Stimmen zĂ€hlen gleich viel â die der FachkrĂ€fte und die der Betreuten. Und: Es wird so lange verhandelt, bis Einstimmigkeit herrscht.Was waren die ersten Schritte, wie lĂ€uft eine Sitzung in den Gerechten Gemeinschaften ab?
Wir sprechen mit Andrea Herkner, Bereichsleiterin im SOS-Kinderdorf Kaiserslautern, und Holly MĂŒller, Bewohnerin einer Jugendwohngruppe, ĂŒber die ersten Schritte, Herausforderungen und Erfolge. Ihr Fazit: Gerechte Gemeinschaften funktionieren, wenn alle mitmachen!INFOS ZUM THEMA
Ihr möchtet weitere Infos und Materialien zum Thema? Dann schaut auf unsere Podcast-Webseite https://www.sos-kinderdorf.de/paedagogik/podcast-alles-paedagogik/podcast-beteiligung
Zum Thema der Gerechten Gemeinschaften gibt es auch ein ausfĂŒhrliches Interview mit Beteiligten des Projekts im SOS-Kinderdorf Kaiserslautern:
https://www.sos-kinderdorf.de/gerechte-gemeinschaften
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Patrick Wallner ĂŒbernahm vor einigen Jahren die Leitung eines Jugendzentrums und wurde unerwartet mit einer groĂen Gruppe rechtsorientierter Jugendlicher konfrontiert. Er bildete sich daraufhin intensiv zum Thema Rechtsextremismus weiter.
Warum radikalisieren sich Jugendliche? Wo begegnen sie Extremismus? Welche Rolle spielen soziale Medien? Wie können pÀdagogische FachkrÀfte mit extremen, antidemokratischen Einstellungen umgehen?
In der neuen Podcastfolge von âAlles PĂ€dagogik!â sprechen wir mit Patrick Wallner, Bereichsleiter fĂŒr Gemeindebezogene Jugendarbeit im SOS-Kinderdorf Schwarzwald, ĂŒber die Herausforderungen und Potenziale im Umgang mit extremistisch orientierten Jugendlichen.
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Ihr möchtet weitere Infos und Materialien zum Thema? Dann schaut auf unsere Podcast-Webseite www.sos-kinderdorf.de/podcast-rechtsextremismus
Zum Thema Rechtsextremismus-PrĂ€vention gibt es auch ein ausfĂŒhrliches Interview mit Patrick Wallner: https://www.sos-kinderdorf.de/paedagogik/fachthemen/extremismuspraevention/rechtsextremismus-jugendarbeit
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Nah am jungen Menschen dran zu sein und zugleich eine professionelle Distanz zu wahren, ist nur ein Spannungsfeld, in dem sich PÀdagog*innen tÀglich bewegen.
Das gilt umso mehr in der Arbeit mit schwer erreichbaren jungen Menschen. Die Betroffenen befinden sich meist in prekÀren Lebenslagen und entziehen sich dem Hilfesystem. Vielen fÀllt es schwer, in Kontakt zu anderen zu gehen und Hilfeangebote anzunehmen.
Unser Gast Jasmin Panter arbeitet im Jugenddienst des SOS-Kinderdorfs SaarbrĂŒcken â als Streetworkerin und als Beraterin in der offenen Kontakt- und Anlaufstelle. Lebhaft erzĂ€hlt sie uns die Geschichte eines jungen Menschen, den wir hier Tom nennen.
Wir erfahren:
Wie Beziehungsarbeit mit schwer erreichbaren jungen Menschen funktioniert
Wie pÀdagogische FachkrÀfte sich auf unterschiedlichste Lebensthemen und Problemlagen einlassen und gleichzeitig die nötigen Grenzen ziehen können
Was hilft, RĂŒckschlĂ€ge auszuhalten und trotzdem eine annehmende Haltung zu bewahren
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Viele junge Menschen, die in SOS-Einrichtungen stationÀr betreut werden, sind psychisch belastet oder sogar traumatisiert. Oftmals zeigen sie Verhaltensweisen, die auf den ersten Blick irritieren und FachkrÀfte in ihrem pÀdagogischen Alltag stark herausfordern.
In dieser Podcastfolge erfahrt ihr:
Was pĂ€dagogische FachkrĂ€fte ĂŒber Trauma wissen mĂŒssen
Wie sich ein Trauma bei Kindern und Jugendlichen Ă€uĂert
Was FachkrÀfte konkret in herausfordernden Situationen tun können
DarĂŒber sprechen wir mit Sabine Wieczorkowsky, sie leitet am SOS-Kinderdorf Worpswede eine traumapĂ€dagogische Wohngruppe.
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Zum Thema TraumapĂ€dagogik gibt es dort auch ein ausfĂŒhrliches Interview mit Sabine Wieczorkowsky.
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