Afleveringen
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Lernen neu denken – gemeinsam Richtung Zukunft!
In dieser Episode spreche ich mit Andreas Sägesser und Melanie Niggüber die interessanten Aspekte des individuellen und gemeinsamen Lernens.
Andreas und Melanie teilen ihre Erfahrungen, wie sie bei TBF + Partner AG Zürich eine Kultur des selbstgesteuerten Lernens fördern – mit Kompetenzkarten, E-Portfolios und von Mitarbeitenden organisierten Retraiten.
Wir merken bald: Es geht ihnen bei ihrer Bildungsarbeit darum, Unsicherheiten zuzulassen, den Mut zu haben, Fehler als Lernchance zu nutzen und das gemeinsame Wissen zu stärken.
Weitere Themen in diesem Gespräch:
- Vertrauen und Selbstverantwortung als Schlüssel für selbstorganisiertes Lernen.
- Agile Netzwerke statt fester Strukturen bei TBF.
- Digitale und analoge Methoden für innovative Lernlandschaften.
- Wie Schulen und Unternehmen voneinander lernen können.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich.
Andreas Sägesser erreichst Du über LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/andreas-sägesser-80592621/
Oder über diese Webseite: https://www.tbf.ch
Melanie Nigg findest du auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/melanie-nigg-0b34a3227/
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Wie bleiben Lehrkräfte langfristig gesund und motiviert?
Diese Frage stelle ich in diesem Podcastgespräch Carsten Bangert, Schulleiter und Experte für Lehrergesundheit.
Carsten teilt persönliche Erfahrungen und konkrete Strategien, wie Lehrkräfte ihre Resilienz im Schulalltag stärken und eine gesunde Work-Life-Balance entwickeln können.
Besonders interessant: Er spricht über die notwendigen Systemveränderungen und seine Erfahrungen mit seinem Konzept "10 Bausteine des aktiven Selbstmanagements" für mehr Wohlbefinden.
Weitere Themen in unserem Gespräch:
Die größten Herausforderungen für Schulleitungen in puncto Lehrergesundheit
Warum Selbstfürsorge für Lehrkräfte heute wichtiger ist denn je
Tipps zur praktischen Integration von Achtsamkeit und Reflexion im Alltag
Wie Online-Angebote Lehrkräfte in ihrer Gesundheit unterstützen können
Mit weniger Perfektionismus oder «reflektiertem Perfektionismus» zu mehr Zufriedenheit gelangen
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Carsten Bangert auf LinkedIn:
https://www.linkedin.com/in/carsten-bangert-47b58a12b/
Webseite: https://carsten-bangert.de/
Sein 2. Buch findest du hier: Carsten Bangert, Vertreib die Affen mit den Kieselsteinen. Impulse für Gesundheit und Zufriedenheit von Lehrerinnen und Lehrern , Beltz, 2019.
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/40312-vertreib-die-affen-mit-den-kieselsteinen.html
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Zijn er afleveringen die ontbreken?
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Wie gelingt echte Innovation in Organisationen?
In dieser Episode spreche ich mit Jean-Philippe Hagmann – Innovationsberater, Autor, Keynote-Speaker und Dozent – über radikale Ansätze zur Förderung echter Innovation.
Statt Symbolik und „Innovationstheater“ geht es ihm um echte Wandelprozesse und die strukturelle Förderung kreativer, flexibler Reaktionen auf Veränderungen. Jean-Philippe zeigt, wie bedeutsam wirkungsvolle Strukturen sind, die Innovation erst möglich machen.
Weitere Themen im Gespräch:
Die Schlüsselrolle von Führung und Mut in Innovationsprozessen
„Exnovation“: Überholtes loslassen, Neues schaffen
Warum Innovationskompetenzen in Bildungsorganisationen entscheidend sind
Wie Mitarbeitende zur aktiven Mitgestaltung eingeladen werden können
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
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https://www.linkedin.com/in/jean-philippe-hagmann/
Seine Webseite: https://www.jphagmann.com
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In dieser Episode von Education Minds GmbH spreche ich mit Guido Heller, einem erfahrenen Schulleiter und Spezialisten für Outdoor-Prozessarbeit.
Er berichtet über seine Erfahrungen mit dieser transformativen Form des Coachings, die weit über klassische Schulungsansätze hinausgeht. Dabei unterstützt Guido Führungskräfte und Bildungseinrichtungen in Entwicklungsprozessen und herausfordernden Situationen und erklärt, warum die Natur der ideale Ort für tiefgreifende persönliche und berufliche Veränderung ist.
Das erwartet dich in dieser Folge:
Outdoor-Prozessarbeit: Wie dieser Coaching-Ansatz die Selbstwirksamkeit und Resilienz stärken kann.
Erlebnisbasiertes Lernen: Wie kreative Techniken und symbolische Arbeit in der Natur zu intensiver Selbstreflexion und nachhaltigem Lernen führen.
Gehirngerechtes Lernen: Wie die Verknüpfung von Sinneserfahrungen in natürlichen Umgebungen das Lernen effektiver macht.
Stressbewältigung und Achtsamkeit: Warum Outdoor-Prozessarbeit die perfekte Methode ist, um den beruflichen Alltag zu entschleunigen und Achtsamkeit zu fördern.
Guido teilt zudem praxisnahe Einblicke, wie Outdoor-Methoden speziell für Teams und Führungskräfte eingesetzt werden können, um das Wohlbefinden und die Resilienz zu steigern. Erfahre, wie Outdoor-Prozessarbeit den Bildungswandelund «menschengerechtes» Lernen unterstützt.
Jetzt reinhören und die transformative Kraft der Natur erleben!
Ressourcen:
Vernetze dich mit Guido Heller LinkedIn:
https://www.linkedin.com/in/guido-heller/
Webseite Guido Heller: https://guidoheller.ch
Das im Gespräch erwähnte Buch von Tinu Niederhauser und Urs Leuthard "Strukturiert improvisiert" findest du hier: https://www.kommunikationsbuch.ch
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Was macht einen erfolgreichen Lernprozess aus? Wie können Erwachsene nicht nur Wissen erwerben, sondern auch in die Lage versetzt werden, es effektiv anzuwenden?
In dieser Episode tauche ich mit dir tief in das kompetenzorientierte Lernprozessmodell RITA ein – ein Modell, das gezielt entwickelt wurde, um in der modernen Erwachsenenbildung Wissen, Können und Wollen in Einklang zu bringen.
Das RITA-Modell, eingeführt von Andreas Schubiger, stellt mit den vier Phasen "Ressourcen aktivieren, Informationen verarbeiten, Transfer anbahnen und Auswerten" eine strukturierte Grundlage dar, um Lernprozesse ganzheitlich zu gestalten. Dabei geht es darum, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern die Lernenden in die Lage zu versetzen, dieses Wissen in realen Situationen praktisch anzuwenden.
Weitere Themen in diesem Gespräch:
- Warum Wissen allein heute nicht mehr ausreicht und wie Kompetenzorientierung den Unterschied macht
- Wie das RITA-Modell in der Praxis funktioniert: Anwendungsbeispiele aus Führungstrainings und Sprachkursen
- Herausforderungen beim Praxistransfer und warum Fehler machen zum Lernprozess gehört
- Tipps für die erfolgreiche Umsetzung des RITA-Modells in der Planung von Bildungsangeboten
Erfahre, wie du das RITA-Modell in deinen eigenen Trainings oder Kursen einsetzen kannst, um nachhaltiges Lernen zu fördern und deine Teilnehmer auf die Herausforderungen der modernen Arbeitswelt vorzubereiten!
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Hier geht's zum Buch von Andreas Schubiger "Lehren und Lernen, Ressourcen aktiveren" (hep 2022): https://www.hep-verlag.ch/lehren-und-lernen2022
Vernetze dich mit mir auf LinkedIn:
Webseite: https://education-minds.com/ueber-mich/
Mein Buch findest du hier: https://www.beltz.de/fachmedien/training_coaching_und_beratung/produkte/details/47385-mini-handbuch-didaktische-reduktion.html
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Warum noch lernen?
Diese Frage steht im Zentrum dieser Podcast-Episode mit Bob Blume.
Bob ist Lehrer, Bestsellerautor und Bildungsinfluencer, der sich intensiv mit den Veränderungen im Bildungswesen auseinandersetzt. In seinem neuen Buch „Warum noch lernen?“ beleuchtet er, wie die Schule der Zukunft angesichts von KI, Krisen und sozialer Ungerechtigkeit gestaltet werden sollte.
In unserem Gespräch erfährst du:
Warum das "Warum" des Lernens für die Motivation der Schüler:innen entscheidend ist und in den Mittelpunkt der Diskussion gehört.
Wie wichtig der Beziehungsaspekt für den Lernerfolg ist.
Welche Massnahmen notwendig sind, um mehr Chancengleichheit im Bildungssystem zu schaffen.
Wir diskutieren auch den Einfluss von Bildungsinfluencern und die Frage, wie Schulen und Lehrkräfte auf technologische und gesellschaftliche Veränderungen reagieren können.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
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https://www.linkedin.com/in/bobblume/
Webseite: https://bobblume.de
Sein Buch findest du hier: https://www.penguin.de/buecher/bob-blume-warum-noch-lernen-/buch/9783442394234
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In dieser Episode spreche ich mit David Neil Nethen, einem visionären Bildungsexperten, Kulturschaffenden und Gesellschafter des Netzwerks Zukunftschancen.
David ist heuteLeiter des Amtes für Kultur und Weiterbildung der Kreisstadt Unna und gleichzeitig ein leidenschaftlicher Verfechter transformativer Bildungsprozesse, die Vielfalt und Nachhaltigkeit in den Mittelpunkt stellen.
Er bringt eine beeindruckende Karriere mit, die von seiner Arbeit als Oberstudienrat über seine Tätigkeit als Dirigent und Künstlerischer Leiter bis hin zu seiner aktuellen Rolle als Innovator im Bildungssektor reicht. In unserem Gespräch teilt er seine Einsichten und Erfahrungen zur Bedeutung von Lernlandschaften als Motor für gesellschaftliche Veränderung.
Weitere Themen in diesem Gespräch:
Was sind Lernlandschaften, und wie können sie als transformative Prozesse in der Bildung genutzt werden?
Die Rolle von kultureller Bildung bei der Gestaltung innovativer Bildungslandschaften
Wie Vielfalt und Inklusion als treibende Kräfte in der Bildungswende wirken können
Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung in der kulturellen Bildung
Praktische Empfehlungen zur Schaffung nachhaltiger und erfolgreicher Bildungsnetzwerke
Besonders interessant ist unsere Diskussion darüber, wie Lernlandschaften dazu beitragen können, gesellschaftliche Themen wie Antisemitismus und Rechtsextremismus effektiv und langfristig zu adressieren.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
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In dieser bewegenden Episode spreche ich mit Arno Tanner, einem jungen, engagierten humanitären Helfer, der seine sichere Karriere in der Schweiz hinter sich gelassen hat, um Geflüchteten auf der griechischen Insel Lesbos zu helfen.
Arno teilt seine Erfahrungen und Herausforderungen, die er als Helfer bei der Organisation Europe Cares gesammelt hat, und gibt Einblicke in die prekäre Situation der Geflüchteten in den Lagern von Lesbos.
Arno, der das Glück hatte, eine innovative Privatschule in der Schweiz besuchen zu können, schloss später eine Ausbildung als Logistiker ab. Heute nutzt er seine vielfältigen Fähigkeiten, um in einem völlig anderen Kontext pragmatische Lösungen für die dringendsten humanitären Bedürfnisse zu finden. Sein aussergewöhnlicher Weg zeigt, wie wichtig es ist, Empathie und interkulturelle Kommunikation zu entwickeln, um Menschen in Krisensituationen effektiv zu unterstützen.
Weitere Themen in diesem Gespräch:
Arnos Entscheidung, seine sichere Stelle in der Schweiz aufzugeben, um sich voll und ganz der humanitären Arbeit auf Lesbos zu widmen.
Die Herausforderungen der Arbeit in einem Flüchtlingslager und die wichtigsten Bedürfnisse der Menschen vor Ort.
Wie Bildung und Training von Helfer:innen entscheidend sind, um auf traumatische und herausfordernde Situationen vorbereitet zu sein.
Die Bedeutung von interkultureller Kommunikation und Empathie im Umgang mit Menschen, die Migrationserfahrungen mitbringen.
Praktische Ratschläge für alle, die sich für eine Karriere im humanitären Bereich interessieren.
Arnos Geschichte erinnert uns daran, dass die Herausforderungen auf Lesbos trotz nachlassender medialer Aufmerksamkeit weiterhin bestehen und dass jeder von uns einen Beitrag leisten kann, um Grenzen zu überwinden und Brücken zu bauen.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich.
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Welche Future Skills brauchen Hochschulabsolventen wirklich?
Darüber spreche ich in dieser Episode mit Dr. Ulf-Daniel Ehlers, Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg.
Mein Gast ist ein anerkannter Bildungswissenschaftler, Innovator und Unternehmer im Bereich Bildungstechnologie und zudem Coach für «Mindful Leaders», der Professionals und Führungskräfte im Wissenschaftsbereich begleitet und unterstützt.
Dr. Ehlers teilt seine Erfahrungen und Ansichten über die Bedeutung von Future Skills in der Hochschulbildung. Wir diskutieren, wie Hochschulen ihre Curricula anpassen können, um Studierende auf eine unsichere, komplexe und mehrdeutige (VUCA) Welt vorzubereiten.
Weitere Themen in diesem Gespräch:
-Die Rolle von lebenslangem Lernen in der heutigen Arbeitswelt
-Entrepreneurship und Innovationsfähigkeiten als zentrale Future Skills
-Wie können wir die Freude an der persönlichen Entwicklung und an der Entfaltung des eigenen Potenzials, die Neugeborene und Kinder in der Regel zeigen, auch bei Erwachsenen erhalten und fördern?
-Drei zentrale Empfehlungen für Bildungspolitiker und Hochschulverantwortliche, um Hochschulbildung zukunftsfähig zu gestalten.
Besonders spannend ist unsere Diskussion darüber, wie Hochschulen strukturelle Veränderungen vornehmen können, um sowohl Studierende als auch Lehrkräfte mit den notwendigen Fähigkeiten auszustatten.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Dr. Ulf-Daniel Ehlers auf LinkedIn:
https://www.linkedin.com/in/ulfehlers/
Webseite: http://Next-education.org
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Menschen mit Behinderungen treffen im Alltag häufig auf Ableismus.
Darunter verstehen wir strukturelle, diskriminierende Barrieren, stereotype Denkmuster, soziale Ausgrenzung, Behindertenfeindlichkeit, positive Diskriminierungsformen und einiges mehr.
Darüber spreche ich in dieser Episode mit Saphir Ben Dakon. Sie ist Expertin für Kommunikation und Inklusion.
Nach einem Bachelor of Science in Unternehmenskommunikation und einem Master of Science in Betriebswirtschaft leitet sie heute ihre eigene Beratungsfirma im Bereich Inklusion.
Ehrenamtlich engagiert sie sich bei Agile, dem Schweizer Dachverband der Selbsthilfe- und Selbstvertretungsorganisationen von Menschen mit Behinderungen, immer mit dem Ziel einer inklusiven Gesellschaft näher zu kommen.
In unserem Gespräch tauchen wir in das Thema Ableismus ein. Saphir erläutert, wie sich Ableismus in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen manifestiert und mit welchen Herausforderungen insbesondere Frauen mit Behinderungen konfrontiert sind.
Ein besonderer Fokus liegt auf der Rolle der Sprache im Kontext von Inklusion und Ableismus. Saphir gibt wertvolle Einblicke und praktische Empfehlungen, wie eine inklusivere Sprache gefördert werden kann. Ausserdem diskutieren wir die größten Barrieren für die Inklusion von Menschen mit Behinderungen im Bildungssystem und wie diese überwunden werden können.
Saphir teilt auch ihre Erfahrungen mit interkultureller Kommunikation und wie technologische Innovationen zur Inklusion beitragen können.
Zum Abschluss gibt Saphir wertvolle Strategien zur Überwindung von Ableismus auf individueller und institutioneller Ebene und teilt und teilt ihre Perspektive auf eine inklusive Gesellschaft.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Saphir Ben Dakon auf LinkedIn https://www.linkedin.com/in/saphir-bendakon/
Webseite: www.saphir-bendakon.com
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In dieser Episode von "Education Minds" sprechen wir über das interessante Thema der Wissensintegration durch Künstliche Intelligenz. Mein Gast, Joachim Lorenz, ist ein Experte auf dem Gebiet des Wissensmanagements und der KI-Transformation.
Joachim forscht an der Reykjavik University zum Thema Wissensmanagement und gibt sein Wissen regelmäßig in Keynotes und als KI-Trainer weiter.
Vom Hintergrund kommt er aus der Lehr- und Lernforschung sowie angewandter KI. In unserem Gespräch beeindrucken mich sein strategischer Ansatz und seine Fähigkeit, komplexe Technologien verständlich zu erklären.
Gemeinsam überlegen wir, wie Künstliche Intelligenz uns helfen kann, Wissen effektiver zu integrieren - insbesondere vor dem Hintergrund der sich abzeichnenden Pensionierungswelle und des Fachkräftemangels. Wir beleuchten die spezifischen Herausforderungen für KMU und sprechen darüber, wie KI-basierte Lösungen helfen können, Wissenslücken zu schließen.
Weitere Themen in diesem Gespräch:
-Wissensmanagement und seine Bedeutung in der Arbeitswelt 4.0
-Herausforderungen für KMU im Wissensmanagement und Einsatz von KI
-Die Rolle von KI in der Schliessung von Wissenslücken und der Bewältigung des Fachkräftemangels
-Zukunftstrends in der Wissensintegration durch KI
Profitiere von Joachims Expertise und erfahre, welche Zukunftstrends er für die Wissensarbeit durch KI sieht.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Joachim auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/joachimlorenz/
Webseite: https://joachimlorenz.digital
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In dieser Episode geht es um ein aktuelles Thema, das mich als Trainer in der Erwachsenenbildung besonders beschäftigt: die Förderung von KI-Kompetenzen bei Lernenden und Studierenden und die Frage, wie Lehrende dies am besten angehen können.
Ich gebe meine Erfahrungen als Trainer für didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung weiter, der seit 2022 regelmässig Trainings in Bildungsorganisationen und Unternehmen zum Thema "Arbeitsprozesse mit KI beschleunigen und verbessern" durchführt.
Viele Beschäftigte und Bildungsfachleute sind wie ich von der Dynamik und Geschwindigkeit der Entwicklungen in der KI herausgefordert. Darum besteht aktuell ein grosser Bedarf an KI-Weiterbildungen, die ich sowohl vor Ort als auch remote anbiete.
Gerade für Bildungsfachleute ist es enorm wichtig, sich ein grundlegendes Verständnis der Funktionsweise und für Anwendungsmöglichkeiten von KI anzueignen und die Entwicklung offen und neugierig zu verfolgen.
Weitere Themen dieser Episode
-Praxisbeispiele sind wertvoll
-Fragen aufwerfen und Lösungen entwickeln
-Lernende aktiv einbeziehen
-Schlüsselerkenntnisse gewinnen
In den Shownotes findest du die in dieser Folge erwähnten früheren Podcast-Episoden und weiterführende Links.
Danke fürs Zuhören. Danke fürs Abonnieren. Danke fürs Weiterempfehlen der Podcast-Reihe “Education Minds”.
Ich wünsche dir eine erholsame Sommerzeit!
Shownotes:
Die erwähnten Podcast-Episoden finden sich hier
Episode Nr. 93: Dr. Wolfgang König - Mit ChatGPT Lernen lernen?
https://open.spotify.com/episode/1qUdqZHRnQBZDluMEcJp5q?si=wUr-Kk_BQcmsQDzc_Xig7w
Episode Nr. 70: Andreas Hacklinger - Onlinekurse mit ChatGPT erstellen
https://open.spotify.com/episode/42AVOA88iFJ0QPgnHtpsVo?si=kotC45RMRKijBsn7l1BvVQ
Episode Nr. 66: Sebastian Horndasch - Generative KI in der Bildung vernetzt gedacht
Episode Nr. 45: Roger L. Basler de Roca - KI in der Erwachsenenbildung
https://open.spotify.com/episode/4kk3orslIyT9Ag5oUOFxHb?si=mVOoazM_QLWjvARohTcqFQ
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Was ist der Impact oder Mehrwert von systemischer Schulentwicklung?
In der heutigen Episode von "Education Minds" diskutiere ich mit Dennis Sawatzki dieses Thema. Dennis, Leiter des ISH - Instituts für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik, gibt uns Einblick in seinen Erfahrungsschatz und die Relevanz von systemischen Coachings im Bildungssektor.
Dennis ist auch Mitbegründer des Coachingspace, Supervisor, dazu Fortbildungs- und Tagungsmoderator und Autor zahlreicher Fachbücher und Kartensets.
Er bezeichnet sich gerne als «Täter», konkret als «Bildungstäter».
Entdecke mit uns innovative Bildungskonzepte und praktische Lösungen für deine Herausforderungen im Bildungsbereich!
Weitere Themen dieser Episode:
Didaktischer Doppeldecker: Dennis erklärt, wie dieses Konzept die essentielle Verbindung von Theorie und Praxis stärkt und die wichtige Rolle der Reflexion dabei hervorhebt.
Systemisches Coaching als Werkzeug: Erfahre, wie Dennis systemisches Coaching effektiv in die Schulentwicklung einbindet.
Visionen für die Zukunft: Dennis teilt seine Zukunftsvisionen für die Gestaltung offener und einladender Bildungslandschaften.
Nachhaltigkeit in der Lehrerfortbildung: Wir diskutieren Ansätze, die die Langzeitwirkung und Nachhaltigkeit von Lehrerfortbildungen verbessern.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Dennis Sawatzki auf LinkedIn: linkedin.com/in/dennis-sawatzki
Webseite: https://www.ish-gruppe.de
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In dieser Episode begrüsse ich zwei aussergergewöhnliche Gäste: Christian Müller und Christine König, die Gründer:innen und Co-Leiter:innen von Intrinsic – dem Netzwerk für angewandte Bildungsrevolution.
Die pfiffigen Leute von Intrinsic werden mittlwerweile nicht nur von Schulen, sondern auch von Firmen angefragt, intrinsisches Lernen im Unternehmens-Kontext zu etablieren.
Im Gespräch diskutieren wir die Herausforderungen bei der Entwicklung nachhaltiger Lernkulturen und die Bedeutung einer aktiven Community für den Bildungswandel.
Weitere Themen in dieser Folge:
Der Ursprung und die Vision von Intrinsic
Bildungsinnovationen und der Intrinsic Campus
Nachhaltigkeit und ökologische Verantwortung in der Bildung
Zukunftstrends im Bildungswesen
Christian und Christine teilen wertvolle Einblicke in ihre Arbeit und ihre Mission, Bildung zu revolutionieren.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Christian Müller und Christine Koenig auf LinkedIn:
https://www.linkedin.com/in/christian-müller-8abab9151/
https://www.linkedin.com/in/christine-koenig/
Webseite Intrinsic:
https://www.intrinsic.ch
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Wie können der Empowerment-Ansatz und praktischer Umweltschutz in die Gesellschaft getragen werden?
Wie können junge, zum Teil benachteiligte Schwarze Menschen, die bisher wenig Zugang zu Aktivitäten und Erfahrungen in der Natur hatten, stärker eingebunden werden?
Darüber spreche ich in der heutigen Episode mit Anthony Owosekun, Gründer und CEO von EMPOCA. Anthony teilt mit uns seine interessante Perspektive auf die transformative Kraft von Outdoor-Erfahrungen. Er erklärt, wie sie diese bei EMPOCA nutzen, um Schwarze Kinder und Jugendliche in der DACH-Region zu stärken und mit der Natur zu verbinden.
Weitere Themen in dieser Episode?
Herausforderungen und Erfolge beim Aufbau einer NGO, die sich der Verbindung junger Schwarzer Menschen mit der Natur widmet.
Integration von psychischer Gesundheit und Empowerment in Bildungsprogramme
Mehr Diversität und Inklusion in der Outdoor Education
Die Wirkung von EMPOCA und ihre Zukunftspläne
Anthony Owosekun zeigt uns, wie wertvoll sichere und inspirierende Lernräume für Schwarze Kinder und Jugendliche sind. Und wie es EMPOCA mit ihren Outdoor-Programmen gelingt, Empowerment, Gesundheitsförderung und Umweltschutz zu verbinden.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Anthony Owosekun auf LinkedIn:
https://www.linkedin.com/in/anthonyowosekun-b1b9b924b/
Webseite EMPOCA: https://www.empoca.org
Spendenmöglichkeit: EMPOCA gUG (haftungsbeschränkt)
IBAN: DE25 4306 0967 1225 9888 00
BIC: GENODEM1GLS
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In dieser Folge von "Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung" spreche ich mit Sabine David-Glißmann, einer erfahrene Diplompädagogin und Expertin für Schulentwicklungsberatung.
Unser Gespräch dreht sich um die Leitfrage: Wie gelingt es mit Hilfe einer Schulentwicklungsberatung, Schulen auch in herausfordernden Situationen als lernende Systeme zu fördern und die Menschen darin zu stärken?
Sabines reicher Erfahrungsschatz und ihr Engagement im Bildungsbereich, auch nach ihrer aktiven Zeit als Schulleiterin, bieten interessante und differenzierte Einblicke in die Möglichkeiten und Herausforderungen der Schulentwicklung.
Weitere Themen in unserem Gespräch:
Sabines Erfahrungen als Lehrerin, Schulleiterin und Beraterin
Warum es eine unabhängige Perspektive in der Schulentwicklungsberatung braucht und die Rolle von externen Expert:innen
Typische Herausforderungen und Stolpersteine in Schulentwicklungsprozessen und wie man sie überwindet
Die Einbindung aller Beteiligten in Schulentwicklungsprozesse und die Schaffung inklusiver Lernsituationen
Praxisbeispiele und Ansätze erfolgreicher Schulentwicklungsarbeit
Unser Gespräch liefert Bildungsfachleuten wertvolle Einsichten und Anregungen für ihre Arbeit, um gemeinsam mit allen wichtigen Akteur:innen die Qualität und Wirksamkeit der Bildung zu verbessern.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich.
Vernetze dich mit Sabine David-Glißmann auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/sabine-david-glißmann-beratung-coaching-lernhilfen/
E-Mail: [email protected]
Webseite: Im Aufbau.
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In der heutigen Folge ist bereits zum zweiten Mal Michael Kühl-Lenjer bei Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung zu Gast.
Michael, bekannt als Trainer, Personal Coach und Autor mehrerer Fachbücher, spricht mit mir über sein neustes Buch "Leben und Lernen mit Köpfchen", das kürzlich im Business Village Verlag erschienen ist.
Er gibt Einblicke in die faszinierende Welt der Neurodidaktik und erklärt, wie wir unser Gehirn effektiver nutzen können, um unser Lern- und Lebenspotenzial voll auszuschöpfen. Besonders interessant sind seine Ansichten zur Überwindung pessimistischer Denkweisen und zur Umsetzung der Erkenntnisse aus der Hirnforschung in der modernen Erwachsenenbildung.
Michael gibt in seinem Buch viele praktische Tipps, wie wir im Alltag "nebenbei" lernen und unser Gehirn dabei unterstützen können, sich effektiv zu regenerieren und neue Informationen zu verarbeiten. Seine lebensbejahende Botschaft, gepaart mit wissenschaftlich fundierten Erkenntnissen, macht diese Episode besonders wertvoll für alle Erwachsenenbildner und diejenigen, die an der Schnittstelle von Neurowissenschaft und Bildung arbeiten.
Weitere Themen dieser Episode
Geistiger Erschöpfung vorbeugen und Lernmotivation erhalten
Körperliche Aktivität zur Unterstützung der geistigen Leistungsfähigkeit
Schaffung einer gehirngerechten Lernumgebung unter Berücksichtigung der Neurodiversität
Lob der didaktischen Reduktion im Zeitalter der Informationsüberflutung
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich.
Michael Kühl erreichst du auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/michael-kühl-lenjer-47a87763/
Webseite: https://www.kuehl-lenjer-training.de
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Was lernen wir von "Tinder" zum Thema "effiziente Matching-Prozesse aufsetzen"?
In dieser Folge spreche ich mit Jethusan Vasanthakumar, einem visionären Unternehmer, der an der Schnittstelle von HR, IT und Bildung arbeitet.
Mit seinem innovativen Startup futureplace GmbH ist Jethusan mit seinem Partner Oliver Simon ganz Vorne mit dabei, jungen Menschen einen individuell zugeschnittenen Weg in die Berufswelt zu ebnen.
Diese Themen erwarten dich in dieser Episode:
-Die Verbindung von HR und IT zur Förderung der beruflichen Orientierung und Entwicklung junger Menschen.
-Einblicke in die Gründung und Mission von "futureplace" – ein Startup, das die Berufswahl vereinfacht und professionalisiert.
-Strategien zur didaktischen Reduktion und wie sie den Lern- und Entscheidungsprozess für Jugendliche vereinfachen.
-Die Bedeutung von Diversität und Inklusion in der Berufsbildung und wie " futureplace " Chancengleichheit für alle schaffen will.
Tauche mit uns ein in eine Welt, in der Bildung und Technologie Hand in Hand gehen, um die Berufsbildung zu transformieren. Lerne aus dieser Episode, wie die Ansprache und Auswahl von Auszubildenden künftig vereinfacht und professionalisiert werden kann.
Vernetze dich mit Jethusan Vasanthakumar hier:
https://www.linkedin.com/in/jethusan-vasanthakumar-581baa194/
Besuche die Webseite von futureplace GmbH hier: www.futureplace.ch
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Hast du schon einmal vom «Veto-Prinzip®» gehört?
Heute spreche ich mit Maike Plath über die praktische Anwendung des Veto-Prinzips®, ein innovatives Konzept, das den Bildungsbereich stark beeinflussen könnte.
Maike ist eine vielseitige Persönlichkeit mit Hintergrund als Lehrerin, Theatermacherin und Bildungsaktivistin, CEO des Veto Instituts und Mitglied des Leitungsteams von ACT e.V..
In diesem Gespräch erklärt sie, wie ihre Erfahrungen an einer Brennpunktschule in Berlin Neukölln zur Entwicklung dieses einzigartigen Konzeptes führten, das die Art und Weise, wie wir über Bildung, Führung und Zusammenarbeit denken, grundlegend verändert.
Du wirst erfahren, warum das Veto-Prinzip mehr als nur eine Methode ist – es ist eine Bewegung hin zu einer demokratischeren, gerechteren und empathischeren Gesellschaft. Maike beleuchtet, wie dieses Prinzip in praktischen Situationen angewendet wird, von Klassenzimmern bis zu Führungsrollen, und gibt Einblicke in die transformative Kraft einer Pädagogik, die jeden Einzelnen in seiner Würde anerkennt und fördert.
Weitere Themen in diesem Gespräch:
-Den Autoritarismus in der Bildung überwinden
-Die Bedeutung von Integrität und Selbstwert
-Führungskompetenz durch körperliches Erleben
-Das Mischpult-Prinzip
Nimm dir Zeit für diese Episode und erkunde mit Maike und mit mir, wie das Veto-Prinzip® zu einer gleichwürdigeren und kooperativeren Zukunft beitragen kann.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Vernetze dich mit Maike Plath auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/maike-plath-36269772/
Ihre Webseite: https://vetoinstitut.de
Foto Cover: Sinan Özmen
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Im heutigen Podcastgespräch spreche ich mit Ulrike Pollak über die Kraft von Bildungskonzepten, die mental fit machen.
Ulrike ist eine Pionierin, die die Grenzen dessen, was in Bildung und mentaler Fitness möglich ist, erweitert. Ihre einzigartige Verbindung von musikalischer Ausbildung und Pädagogik bietet faszinierende Einblicke in die Entwicklung effektiver Bildungskonzepte.
Sie hat einen Masterabschluss in Rhythmik an der Musikhochschule in Stuttgart und «Alte Musik» am Konservatorium in Strasbourg absolviert.
Dazu ist sie Mentorin für «MEFI». Dieser Begriff steht für «mentale Fitness» und wird von Lehrer:innen und Erzieher:innen in Schulen und KITAS angewandt. Ausserdem ist sie eine versierte Beraterin in pädagogischen Kontexten und kennt sich mit Mental-Coaching aus.
Was dich in diesem Gespräch erwartet:
-Integration von Musik und Bewegung: Entdecke, wie Musik und Bewegung essentielle Bestandteile des Lernprozesses sein können und wie sie zur Steigerung der mentalen Gesundheit beitragen können.
-Stärkung der mentalen Fitness von Lehrkräften: Erfahre, warum die mentale Fitness von Lehrern und Erziehern so wichtig ist und wie ein gesunder Geist eine positive und unterstützende Lernumgebung fördert.
-Förderung der Potenzialentfaltung: Ulrike teilt ihre Erfahrungen und Einsichten darüber, wie Bildungskonzepte die Entfaltung persönlicher Potenziale bei Kindern unterstützen können.
-Praxisnahe Anwendung in Bildungseinrichtungen: Lerne mehr über die praktische Umsetzung von mentaler Fitness in Schulen und Kindertagesstätten, basierend auf Ulrikes direkter Arbeit mit Pädagog:innen.
🎧🎧🎧Reinhören lohnt sich!
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Ihre Webseite: https://www.ulrike-pollak.com
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