Afleveringen
-
I det hÀr, det trettonde avsnittet av #FolkbildarSalongen, talar Anna Törne med professorn Henrik Nordvall pÄ Linköpings Universitet. Han forskar om bildning och folkbildning bÄde nationellt och internationellt, och i avsnittet reder vi ut folkbildningens historia och hur folkbildning ser ut i dagens samhÀlle. Henrik presenterar Àven delar av sin egna forskning och berÀttar vad Mimer Àr.
-
I det hÀr, det tolfte avsnittet av #FolkbildarSalongen, talar vi om att bo och gÄ pÄ "Folkis" som folkhögskolor ofta förkortas. Folkhögskolorna Àr en central del av folkbildningen och erbjuder en rad olika kurser, frÄn allmÀnna kurser som kan ge högskolebehörighet, till mer specialiserade kurser inom olika omrÄden.
Samtalet leds av vÄr nya programledare Anna Törne och vi trÀffar Lee och Lo som Àr deltagare pÄ Valla folkhögskola och Lunnevads folkhögskola.
De delar med sig av sina upplevelser och erfarenheter av att gÄ och bo pÄ folkis, hur studier vid folkhögskola skiljer sig frÄn annan utbildning samt vad bildning inneburit för dem, bÄde Lee och Lo lyfter hur folkhögskolan givit dem en ny chans.
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
I det hÀr, det elfte avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om att jobba i lÀngre projekt pÄ folkhögskola.
GĂ€ster Ă€r Marvin Asplund, Sandra Hellsten, Hanna Roth och Christian Holm frĂ„n Marieborgs folkhögskola som berĂ€ttar om projektet âMin story - vĂ„r agendaâ. DĂ€r det Ă€r deltagarnas egna erfarenheter och berĂ€ttelser som stĂ„r i fokus. Arbetet utgĂ„r ifrĂ„n individens egen historia och engagemang och kopplar ihop dem med Agenda 2030:s globala mĂ„l.
Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvÀrd och Sara Anderberg.
â Vi har tillsammans, deltagare och pedagoger utforskat nya metoder och verktyg för att berĂ€tta vĂ„r egen historia. Vi har skapat nya vĂ€gar till engagemang; stora som smĂ„, enskilda och gemensammaâ menar deltagarna frĂ„n Marieborgs folkhögskola.
-
I det hÀr, det tionde avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om studiecirkelns vÀrde.
GĂ€ster Ă€r Anita LehnĂ©r, Monica StĂ„hl, Suss Löfgren och Marie Johansson. De gĂ„r tillsammans en studiecirkel sedan flera Ă„r tillbaka. Det började med att de hade ledare som gav dem grunderna i akvarellmĂ„lning. Nu lĂ€r de av varandra och för flera av dem Ă€r ABF-cirkeln en viktig del av livet. Den har till och med lett till att de nu visar upp sina alster och har utstĂ€llningar tillsammans. De kallar sig numer förâBorensberggruppenâ. Hör mer i dagens avsnitt vad den vĂ€rdefulla cirkeln betyder för dem.
Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvÀrd och Sara Anderberg.
âDet viktiga Ă€r att man fĂ„r mĂ„la tillsammans, utbyta idĂ©er och erfarenheterâ, sĂ€ger Monica StĂ„hl
âOch den sociala bitenâ, sĂ€ger Anita LehnĂ©r.
-
I det hÀr, det nionde avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om tillgÀnglighet för alla och mer specifikt om utbildningen STUDS pÄ Valla folkhögskola.
Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvÀrd och Sara Anderberg.GÀster Àr Anna-Karin, studieansvarig för STUDS pÄ Valla folkhögskola och Gabriel, deltagare pÄ Valla folkhögskola.
Hör deras samtal om folkhögskolans tillgÀnglighet för de med neuropsykiatrisk funktionsvariation genom utbildningen STUDS vars mÄlsÀttning Àr att bygga en bro mellan ungdom- och vuxenliv och som ska stÀrka mÀnniskan inför framtiden.
"HÀr fÄr jag hjÀlp som individ, hÀr har jag kunnat utvecklas steg för steg utifrÄn delmÄl", sÀger Gabriel.
"Vi mÀrker att STUDS gjort avtryck hos tidigare deltagare. Vi hoppas att fler som inte hittat sin plats nÄgonstans kan hitta den hÀr", sÀger Anna-Karin.
-
I det hÀr, det Ättonde avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om folkhögskolan, förr, nu och i framtiden.
Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvÀrd och Sara Anderberg. GÀster Àr Carina Boman, rektor pÄ Vadstena folkhögskola och Daniel Bjurhamn, rektor pÄ Liljeholmens folkhögskola.
Hör deras samtal om folkhögskolans roll för individen, gruppen och för samhÀllet i stort och hur deras verksamhet kan pÄverkas av eventuella förÀndringar kring statliga bidrag.
"Ibland mÄste man bredda perspektivet, vi vet vad vi har och haft, det kan ocksÄ bli att man stÀrker folkhögskolans position i samhÀllet", sÀger Carina Boman, Vadstena folkhögskolan.
"MÄnga skolor som finns pÄ en plats har blivit tvingade att arbeta med annat för att statsbidragen inte rÀcker till", sÀger Daniel Bjurhamn, Liljeholmens folkhögskola.
-
I det hÀr, det sjunde avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om integration och folkbildning.
Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvÀrd och Sara Anderberg. GÀster Àr Marah Al Tarcha, Safaa Alsawah, Dejten Kesete och Nirmin Namoura frÄn StudiefrÀmjandet i Motala. Hör deras samtal om folkbildningens roll för integration.
âDet finns ett stort samband mellan integration och folkbildning. Folkbildningen Ă€r en viktig vĂ€g för att bli integreradâ, sĂ€ger Nirmin Namoura.
âJag önskar att alla hjĂ€lps Ă„t med integration i sitt omrĂ„deâ, sĂ€ger Marah Al.
-
I det hÀr, det sjÀtte avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om folkbildning och politik.
Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvĂ€rd och Sara Anderberg. GĂ€ster Ă€r Birgitta Sundström, regionchef Sensus region Ăstergötland, Alex Nejdemo,tf chef Studieförbundet Vuxenskolan Ăstergötland och Peter Frejhagen, kanslichef Bildningsförbundet Ăstergötland. Hör deras samtal om folkbildningens roll i samhĂ€llsdebatten.
âPolitikerna mĂ„ste stĂ„ upp för folkbildningen", sĂ€ger Alex Nejdemo.âVĂ„ra nya lokala politiker behöver möta folkbildningenâ, sĂ€ger Peter Frejhagen.âVi ska ha fokus pĂ„ det vi kan pĂ„verkaâ, sĂ€ger Birgitta Sundström.
-
I det hÀr, det femte avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om vÀrdet av folkhögskolans allmÀnna linje.
Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvÀrd och Sara Anderberg. GÀster Àr Viktor MÄrtensson, före detta folkhögskoleelev som nu studerar till civilekonom, Mattias Hjertton, bitrÀdande rektor pÄ Liljeholmens folkhögskola. Hör deras samtal om folkhögskolans allmÀnna linje som komplement och vad det inneburit för Viktor i hans fortsatta studier.
âPĂ„ folkhögskola Ă€r det som ett nytt avsnitt i en TV-serie varje dag. MĂ€nniskor som lĂ€r en jĂ€ttemycket, man utbildar varandra. Folkhögkolan gav mig basen för universitetsstudier", sĂ€ger Viktor MĂ„rtensson.
-
I det hĂ€r, det fjĂ€rde avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om kultur. Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvĂ€rd och Sara Anderberg. GĂ€ster Ă€r Daniel Bjurhamn, rektor Liljeholmens folkhögskola, Sara Bokvist, omrĂ„deschef, StudiefrĂ€mjandet och Henrik Demetriades, enhetschef, Bilda. Hör trion inspirera, diskutera och fundera kring kultur. Vad Ă€r kultur? Vilken plats har kulturen i samhĂ€llet? âAll kultur Ă€r viktig kultur. Jag skulle vilja se oss som sitter hĂ€r som en del av skapandet av plattformar för kulturâ, sĂ€ger Sara Bokvist.
-
I det hĂ€r, det tredje avsnittet av Folkbildarsalongen, talar vi om demokrati.Samtalet leds av journalisterna Mia KarlsvĂ€rd och Sara Anderberg.GĂ€ster Ă€r Carina Boman rektor pĂ„ Vadstena folkhögskola, Gunilla Solveigsdotter Ottosson som Ă€r chef pĂ„ ABF Ăstergötland och Lisa Flogell, rektor Marieborgs folkhögskola i Norrköping.Hör trion diskutera vikten av demokrati och faran med att ta den för given."Demokrati Ă€r fundamentet för hela vĂ„rt samhĂ€lle och det bygger pĂ„ jĂ€mlikhet, allas lika vĂ€rde, alla fri- och rĂ€ttigheter som vi har i Sverige", sĂ€ger till exempel Gunilla Solveigsdotter Ottosson.
-
I detta avsnitt möter Bildningsförbundets Johanna Nilsson tre folkbildare inom studieförbund som samlar religionen i Sverige, i den bredaste av bemÀrkelser.
Birgitta Sundström frĂ„n Studieförbundet Sensus sĂ€ger bland annat i podden att âSvenska kyrkan hade ett studieförbund som startade nĂ„gon gĂ„ng pĂ„ 1930-talet och sedan pĂ„ 1960-talet började vi leva vĂ„rt eget liv och blev sedan Sensus ihop med KFUM 2002 och TBV 2004. Den sammanslutningen Ă€r jĂ€tteintressant för visst har Svenska kyrkan haft en inverkan pĂ„ Sensus identitet och vĂ€rderingar men med det verkligen inte sagt att vi utövar religion i verksamheten.â
Henrik Demetriades frĂ„n Studieförbundet Bilda sĂ€ger bland annat i podden att âjag Ă€lskar den tanken att tĂ€nka sinnesro. För mig Ă€r det en del av Förundran. Fast jag vet att jag inte kan pĂ„verka en viss situation, saker och ting hĂ€nder med skit och elĂ€nde. Men mitt i det kan jag kĂ€nna en trygghet, en förundran över att att jag lever Ă€ndĂ„. Jag vaknade i morse, jag har relationer till mĂ€nniskor osv. Den typ av förundran tycker jag Ă€r vacker.â
Josefin Nyström frĂ„n Studieförbundet Ibn Rushd sĂ€ger bland annat i podden att âvi mĂ„ste vĂ„ga vara modiga tillsammans. HĂ€r kan jag tycka att vi som organisation Ă€r lite för rĂ€dda. Jag tĂ€nker att har man gjort ett misstag och heter Ibn Rushd sĂ„ fĂ„r man höra det i tio Ă„r. Det svĂ„ra dĂ„ Ă€r att allt gott som görs inte syns och jag blir dĂ„ rĂ€dd att vi inte vĂ„gar fortsĂ€tta. Det hĂ€ftiga med folkbildning Ă€r ju att olika Ă„sikter fĂ„r ta plats, och det mĂ„ste vi bejaka.â
-
I detta avsnitt möter Bildningsförbundets Johanna Nilsson tvĂ„ personer verksamma i Hemslöjden i Ăstergötland som reflekterar kring hantverk och slöjd som rörelse.
Utvecklaren Disa Bennich sĂ€ger bland annat i podden att âjag ser liksom vĂ€rlden pĂ„ ett annat sĂ€tt nĂ€r man börjar slöjda. Man fĂ„r materialkĂ€nnedom, man fĂ„r det taktila - det Ă€r sĂ„ viktigt. Jag tror det Ă€r vĂ€ldigt bra för det fysiska vĂ€lmĂ„endet, det har bevisad effekt att hantverk och slöjd Ă€r vĂ€ldigt bra för vĂ„rt psykiska vĂ€lmĂ„ende.â
Barn och ungdomskonsulent Annika Holmdahl sĂ€ger bland annat i podden att âdet Ă€r trots allt sĂ„ att vi har olika kulturkapital med oss. Som jag som vuxit upp med en slöjdande familj, som alltid gĂ„tt pĂ„ museer och deltagit pĂ„ kurser men det har verkligen inte alla. DĂ€r har vi en viktig roll att fylla, att öppna upp och visa att alla vĂ€lkomna, att tröskeln Ă€r lĂ„g och att slöjden Ă€r för alla.â
