Afleveringen
-
Den viktiga höglĂ€sningen â sĂ„ gör vi
LÀrarna i förskolan Fredrik Kahn, Ellinor Lange och Eva Lindström pratar höglÀsning i ett matigt avsnitt. Alla tre arbetar mycket med höglÀsning pÄ sina respektive förskolor, men pÄ olika sÀtt och med olika syften.
Böcker som rekommenderas i avsnittet:
Mitt bottenliv â av en ensam axolotl â Linda Bondestam (Berghs förlag/Förlaget)
Dom som bestĂ€mmer â Lisen AdbĂ„ge (Bonnier Carlsen)
Alla tre-serien â Maria Nilsson Thore (Bonnier Carlsen)
Sagorna om den underbara familjen kanin â Jonna Björnstjerna (Bonnier Carlsen)
Rulla, rulla lilla nystan â Ă sa Nordström, Jesus Verona (Bonnier Carlsen)
Piraterna-serien â Sara Berg, Karin Frimodig, Maria Poll (Olika förlag)Har du frĂ„gor, tankar eller förslag pĂ„ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
Avsnittet publicerades första gÄngen 30 januari 2024.
-
I samband med att vĂ„rterminen börjar gĂ„ mot sitt slut har en debatt om presenter i skolan blossat upp, pĂ„ flera skolor i landet har presenter till och med förbjudits. Ăven i förskolan kan presenter leda till diskussion och knepiga situationer menar lĂ€rarna Eva Lindström, Johan Bispo och Ellinor Lange.
I podden berÀttar Ellinor Lange om en tidigare arbetsplats dÀr hennes kollegor fick fler presenter frÄn förÀldrarna Àn vad hon sjÀlv fick. Hon tog det hela med ro, men sÀger samtidigt att det hade kunnat bli jÀttefel om man hade börjat jÀmföra.
Eva Lindström tycker det Àr fint med personliga presenter som barnen gjort, inte minst för att det betyder mycket för barnen. FörÀldrar som kommer med pliktskyldiga presenter har hon dÀremot inte mycket till övers för. Bland annat för att det kan sÀtta vÄrdnadshavare som inte har rÄd med presenter i en svÄr sits.
I avsnittet diskuterar trion Àven hur presenter kan pÄverka relationen till barnen, presentinsamlingar som ger vÄrdnadshavare en klump i magen och de bÀsta presenterna, som ofta inte kostar nÄgonting.
Klippen i avsnittet kommer frÄn TV4 och Sveriges Radio.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
LÀrarna i förskolan Eva Lindström och Ellinor Lange tycker det finns massor i Förskolans vÀrld som Àr underbart, men ocksÄ en hel del som kan bli bÀttre. I poddens nyÄrsspecial formulerade duon, tillsammans med poddkollegan Sandra Hollstedt, en lista pÄ förbÀttringsförslag och skickade till utbildningsminister Simona Mohamsson med en tillhörande inbjudan till podden. En av punkterna var inte helt ovÀntat att införa ett maxtak för barngrupperna i förskolan.
Sedan listan med de tio förslagen skickades till utbildningsministern i början av valĂ„ret 2026 har Liberalerna haft fullt upp, precis som mĂ„nga förskollĂ€rare â men nu har Ă„terkopplingen kommit.
"Bra idéer Àr alltid vÀlkomna och er lista ska sÀttas upp pÄ mitt kylskÄp", sÀger Simona Mohamsson bland annat i podden.
I avsnittet vÀnder och vrider Eva Lindström och Ellinor Lange pÄ utbildningsministerns svar, inte minst regeringens lagförslag om att reglera förskollÀrares planeringstid.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
Poddens lista till utbildningsministern:Högst 12 barn per grupp.
Grupperna behöver bli mindre och lÀrartÀtheten högre, minst tre vuxna pÄ tolv barn. Har ett barn sÀrskilda behov ska man minska gruppen, inte fler vuxna.
Vem som helst kan inte jobba i förskolan.
Höj vĂ„r status â det rĂ€cker inte att man gillar att arbeta med barn eller att man sjĂ€lv Ă€r förĂ€lder för att jobba i förskolan. Krav pĂ„ bra och relevant utbildning för personalen i förskolan.
Förskoleassistent.
Inför en yrkeskategori som kan assistera och underlÀttar för lÀraren i förskolan, sÄ lÀraren framför allt kan fokusera pÄ omsorg, undervisning och planering.
Förtydliga rollerna i förskolan.
Gör det tydligt vem som ska göra vad. Skydda titeln barnskötare, likt undersköterskor, för att höja kvaliteten och sÀkerheten.
Vi kan inte undervisa utan sprÄk.
SprÄket Àr grundlÀggande. Inför nÄgot slags sprÄkkrav, kompetensutveckling eller riktade insatser för personal i förskolan för att sÀkerstÀlla en tillrÀcklig undervisning.
FörbÀttra vÄra arbetsmiljöer.
En bra, grundlÀggande standard för ute- och innemiljö som alla förskolor mÄste upp till.
BÀttre kunskap om kost och hÀlsa.
En förhöjd kunskap om kost och hÀlsa borde vara en del av utbildningen. Mycket problematik kopplat till kost och hÀlsa nÀr barnen Àr Àldre skulle kunna förhindras tidigt med kunskap.
Fler specialpedagoger.
En specialpedagog ska finnas att tillgÄ pÄ alla förskolor, Àven privata.
Fler yrkeskategorier fÄr arbeta i förskolan.
Ăppna upp för att fler yrkeskategorier fĂ„r arbeta i förskolan för att bredda kompetensen ytterligare. Dietist, logoped, socionom, psykolog, fler yrkeskategorier skulle vara utvecklande för alla.
LÀtta upp sekretessen mellan förskolor och grundskolor.
Problem i hemmamiljöer fÄr inte försvinna nÀr familjer byter förskola eller börjar skolan.
-
Hur skapar vi hopp hos barnen i en samtid prÀglad av klimatkris, krig och orÀttvisor? Hur diskuterar vi stora frÄgor pÄ ett professionellt sÀtt och hur gör vi nÀr lÀroplanen Àr sÄ tolkningsbar?
LÀrarna i förskolan Sandra Hollstedt och Eva Lindström Àr överens om att det Àr viktigt att ingjuta framtidstro hos barnen, samtidigt Àr det svÄrt nÀr det inte Àr tydligt formulerat vad framtidstro Àr i lÀroplanen. DÄ lÀmnas stort utrymme för personligt tyckande och tÀnkande hos personalen. För en person kan framtidstro vara att se fram emot den dÀr fantastiska semestern pÄ Maldiverna. För en annan person Àr det precis tvÀrtom, att framtidstro Àr att sluta flyga.
Eva Lindström berÀttar att hon brukar fokusera pÄ att utveckla barnens sjÀlvkÀnsla, förmÄga att uttrycka sig och att de ska kÀnna att de har en röst som blir hörd snarare Àn de stora frÄgorna som tas upp i nyheter varje dag.
I avsnittet diskuterar duon hur kunskapen barnen fÄr i förskolan pÄverkar framtiden, den svÄra balansgÄngen nÀr barnen kommer med stora frÄgor och vikten av att prata om vad man ska göra istÀllet för vad man inte ska göra.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Om det Àr nÄgot alla som arbetar i förskolan mÄste förhÄlla sig till förutom barnen sÄ Àr det deras vÄrdnadshavare. Sandra Hollstedt, Eva Lindström och Johan Bispo diskuterar relationen till förÀldrar - och historierna Àr mÄnga.
Eva Lindström tycker att de svÄraste situationerna som hon stÀllts inför kopplat till förÀldrarelationer Àr nÀr hon mött vÄrdnadshavare som hon kÀnner sedan tidigare. DÀr kan grÀnserna bli suddiga. Just otydliga grÀnser Àr nÄgot Sandra har erfarenhet av nÀr hon tidigare arbetat pÄ en mindre ort dÀr alla kÀnner alla. Sandra berÀttar Àven om kollegor som haft relationer med pappor som varit privata, minst sagt.
I avsnittet diskuterar trion den svĂ„ra grĂ€nsen för hur personliga vi fĂ„r vara med förĂ€ldrarna â och Sandra, Eva och Johan Ă€r inte helt överens. FĂ„r vi till exempel bli vĂ€n med vĂ„rdnadshavare pĂ„ sociala medier, kan vi dela med oss av erfarenheter som Ă€r vĂ€ldigt privata och vad hĂ€nder med relationen till barnen om vi kommer för nĂ€ra deras vĂ„rdnadshavare?
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
UtgÄngspunkt för diskussionen den hÀr gÄngen Àr ett brev till tidningen Förskolan som tar upp problematik med otrevliga kollegor. Brevskrivaren tycker att det Àr extra viktigt att vi alla Àr goda förebilder nÀr vi arbetar med barn och blir dÀrför rÀtt paff över hur vanligt det Àr att man inte alltid Àr sÄ schyssta mot varandra.
Ellinor Lange, Sandra Hollstedt och Eva Lindström har alla mött otrevliga kollegor â nĂ„got som suger extra mycket energi i just förskolans vĂ€rld i och med att vi jobbar i tajta arbetslag under förutsĂ€ttningar som ofta Ă€r tuffa.
I avsnittet delar trion med sig av sina egna erfarenheter av nĂ€r det skurit sig med otrevliga kollegor och diskuterar vad vi kan göra för att etablera ett schysst arbetsklimat pĂ„ arbetsplatsen â och hur vi kan gĂ„ tillvĂ€ga nĂ€r otrevligheterna tagit för stor plats.
Dessutom hör vi författaren, beteendevetaren och kommunikatören Christina Stielli ge rÄd om vad vi kan göra nÀr vi möter otrevliga kollegor i förskolan.
I avsnittet tas Hövlighetsguiden upp, lĂ€nk till den hittar du HĂR
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
I nya numret av tidningen Förskolan larmar tvÄ av tre tillfrÄgade lÀrare om att barnens sprÄk blivit sÀmre. Johan Bispo, Eva Lindström och Ellinor Lange kÀnner igen sig i undersökningen, samtidigt upplever trion att den sprÄkliga medvetenheten pÄ bÄde förskolan och i samhÀllet ocksÄ har blivit större.
Faktorer som ökad skÀrmtid, pandemin, stora barngrupper, organisatoriska utmaningar och andra modersmÄl hos barn och lÀrare tas upp som möjliga orsaker till barnens "sprÄkras".
Oavsett anledningarna till sprÄkraset tycker Ellinor Lange att vi sviker barnen nÀr vi inte kan ge det stöd som barn med sprÄkliga utmaningar behöver.
I avsnittet diskuterar trion om hur de sjÀlva brukar arbeta med barnens sprÄk, faran med att arbeta för mycket med inlÀst material och att sprÄkliga utmaningar kan ge en hint om andra utmaningar som behöver fÄngas upp tidigt. Dessutom fÄr vi höra om Evas berömda "Mellisrobot".
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Sandra Hollstedt brinner för barnen som inte syns och hörs pÄ förskolan. Hon upplever att lÀtt hamnar i skymundan, inte minst nÀr mÄnga förskolor verkar under tuffa förutsÀttningar. DÄ kan det nÀstan var lite bekvÀmt med barn som inte gör ansprÄk pÄ tid och uppmÀrksamhet. IstÀllet för att glömma bort just de barnen borde vi jobba extra mycket med dem, menar Sandra.
Eva Lindström brukar kallar dem för spökbarnen. Hon tycker det Ă€r viktigt att stĂ€mma av med vĂ„rdnadshavarna. Kolla om barnet beter sig likadant hemma â om det bara Ă€r pĂ„ förskolan som de drar sig undan mĂ„ste man vara vĂ€ldigt sjĂ€lvkritisk.
Det finns en bild att förskolan ska vara en social plats dĂ€r barnen trĂ€ffar nya kompisar och lĂ€r sig leka i grupp â men det passar inte alla, menar Johan Bispo. En del barn trivs med att vara sjĂ€lva och dĂ€r gĂ€ller det att vara lyhörd.
I avsnittet diskuterar trion Àven hur vi inkluderar alla barn utan att stÀlla krav, varför det Àr sÄ svÄrt att avvika i dagens förskola och vad som hÀnder nÀr man placerar alla tysta barn i en grupp.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
I lÀroplanen stÄr att "utbildningen ska vara likvÀrdig oavsett var i landet den anordnas. Den ska ta hÀnsyn till barns olika förutsÀttningar och behov och anpassas till alla barn i förskolan". LÀttare sagt Àn gjort givet förutsÀttningarna pÄ mÄnga förskolor menar Johan Bispo, Eva Lindström och Sandra Hollsted. Trion upplever att ansvaret för att komplettera hemmet har blivit större i takt med att vistelsetiderna blivit lÀngre. Samtidigt har fokuset pÄ undervisning ökat och kringuppgifter fler.
Behoven ser ocksÄ vÀldigt olika ut beroende pÄ omrÄdet som förskolan ligger i. SprÄkliga brister och kulturella skillnader kan innebÀra stora utmaningar pÄ vissa förskolor, medan lÄnga vistelsetider och barns bristfÀlliga klÀder prÀglar andra. Hur fÄr vi till en likvÀrdig förskola nÀr förutsÀttningarna kan se sÄ olika ut och var gÄr grÀnsen för förskolans kompensatoriska uppdrag?
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
I den reviderade lÀroplanen för förskolan finns nya skrivningar som betonar vikten av fysisk rörelse, och i tidningen Förskolan larmar lÀrare om att barn inte klarar enkla rörelser.
LÀrarna i förskolan Eva Lindström, Johan Bispo och Sandra Hollstedt Àr inte helt överens om hur stort ansvar förskolan har jÀmför med vÄrdnadshavare för att barnen ska bli mer rörliga. Men oavsett var det största ansvaret ligger, konstaterar trion att det Àr en utmaning att fÄ till bra fysiska aktiviteter för alla barn i en förskola som ofta prÀglas av begrÀnsade resurser.I avsnittet diskuterar trion hur fÄr vi till allsidiga fysiska aktiviteter pÄ förskolan, vikten av att vÄga bana vÀg för riskfylld lek och rörelse och utmaningarna nÀr barn kommer frÄn hem med helt olika syn pÄ fysisk aktivitet.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Specialpedagogen Tomas Henriksson gÀstar Eva Lindström och Ellinor Lange i poddstudion för att diskutera arbetet med barnen som utmanar lite extra.
Tomas upplever att han ofta tas emot med öppna armar med förvĂ€ntningen att han likt en trollkarl ska lösa alla problem pĂ„ egen hand. "SĂ„ Ă€r det absolut inte", sĂ€ger Tomas som menar att han frĂ€mst tillhandahĂ„ller metoder och arbetssĂ€tt â sjĂ€lva grundarbetet mĂ„ste arbetslaget göra. I avsnittet delar Tomas med sig om hur han fĂ„r samarbetet med barn, personal och vĂ„rdandshavare att flyta pĂ„ fint.Trion pratar Ă€ven om nĂ€r det inte fungerar med en specialpedagog, att metoder kan vĂ€ga tyngre Ă€n personaltĂ€thet, hur vi fĂ„r till en ansvarsfördelning som hĂ„ller i lĂ€ngden och huruvida en diagnos spelar nĂ„gon roll för vilket stöd ett barn fĂ„r.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Vi pratar konfliker i arbetslaget.
Eva Lindström och Sandra Hollstedt har bÄda arbetat lÀnge i förskolans vÀrld och har en hel del minnen frÄn bÄde stora och smÄ konflikter. Att man tycker olika angÄende pedagogiska utmaningar och hur arbetet bör lÀggas upp Àr en sak menar duon, men sen finns mindre meningsskiljaktigheter som Àr onödiga men tenderar att ta oproportionerligt stor plats.
Samtidigt Àr det lÀtt hÀnt att smÄförseelser vÀxer till storbrÄk nÀr arbetsförhÄllanden Àr tuffa och man arbetar nÀra varandra.
För att undvika onödiga konflikter Àr det viktigt att sÀga till i tid menar Sandra. Det Àr ocksÄ viktigt att aktivt tÀnka pÄ att vara positiv gentemot sina kollegor tycker Eva. Inte bara pÄpeka nÀr en arbetskamrat gör nÄt man inte gillar.
I avsnittet pratar duon Àven om konflikterna som gör att man byter jobb, vikten av att snÀlltolka och hur konflikter i arbetslaget pÄverkar barnen.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Antalet barn och unga som fÄr NPF-diagnoser skjuter i höjden. Socialstyrelsen uppgav 2022 att 10,5 procent av alla pojkar och 6 procent av flickorna i Sverige har en adhd-diagnos, vilket Àr 50 procent fler Àn 2019.
I förskolans vÀrld upplever Eva Lindström, Johan Bispo och Ellinor Lange att fokuset pÄ diagnoser har blivit större, bÄde bland personal och vÄrdnadshavare. Samtidigt har förutsÀttningarna för att ta emot de mer utmanande barnen förÀndrats. Ramarna har blivit snÀvare och det har i mÄnga fall blivit tuffare att ge utrymme för barnen som sticker ut.
I avsnittet pratar Eva, Johan och Elliy om hur man identifierar att ett barn Àr i behov av sÀrskilt stöd, att tecknen pÄ adhd och svÄra hemförhÄllanden kan vara förvillande lika och om de ibland svÄra samtalen med vÄrdnadshavare. Dessutom frÄgar sig trion varför det Àr sÄ svÄrt att vara annorlunda i en förskola som sÀger sig vilja premiera olikhet.
Klippen som hörs i avsnittet kommer frÄn SR och TV4.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Vi skriver en lista till utbildningsminister Simona Mohamsson med tio punkter som vi tror skulle kunna förbÀttra förskolan.
Poddens nyÄrsspecial kantas av utmaningar, inte helt ovanliga i förskolans vÀrld. Sandra Hollstedt kommer med darriga ben till inspelningen prÀglad av den krÀksjuka som hÀrjar pÄ förskolan som hon arbetar pÄ. Ellinor Lange klarade sig inte undan magsjukan utan Àr med pÄ lÀnk hemifrÄn. Eva Lindström hÄller i rodret trots att hon knappt Àr ÄterstÀlld efter föregÄende veckas influensa.
Trion ser tillbaka pÄ det gÄngna Äret och konstaterar att mÄnga diskussioner i podden landar i att mycket av det vi vill göra i förskolan begrÀnsas av bristfÀlliga förutsÀttningar. Tio punkter med förslag pÄ hur förskolan skulle kunna bli en bÀttre plats för bÄde barn och personal formuleras i poddens sista avsnitt för Äret. Förslagen skickas till utbildningsminister Simona Mohamsson tillsammans med en inbjudan till att delta i podden för att diskutera hur förskolan kan förbÀttras.
I avsnittet föreslĂ„s mindre barngrupper, krav pĂ„ relevant utbildning och en tydligare rollfördelning i förskolan â bland mycket annat.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
Gott nytt Ă„r!
-
Johan Bispo, Ellinor Lange och Sandra Hollstedt minns alla hur det var att komma ut i verkligheten efter avslutad utbildning. I podden delar de med sig av sina erfarenheter och tips.
Elliy berÀttar att hon som nyexad hade mycket Àmneskunskap men att det inledningsvis var svÄrt att fÄ till i praktiken. Verkligeheten kan vara rÀtt knepig.
Sandra tycker att det Àr viktigt att vÄga frÄga nÀr man Àr ny som lÀrare i förskolan. FrÄga Àr nÄgot hon fortfarande gör allt som oftast, trots att Sandra arbetat i förskolan i över femton Är.
Trion diskuterar Ă€ven hur man som lĂ€rare i förskolan pĂ„ bĂ€sta sĂ€tt tar emot nyexade kollegor. Johan menar det Ă€r viktigt att ta vara pĂ„ de specialintressen och nya tankar som kan komma med en ny arbetskamrat â lĂ€roplanen Ă€r öppen för att arbeta med olika saker pĂ„ olika sĂ€tt.
I avsnittet diskuteras Àven vikten av att vara lyhörd och inkÀnnande nÀr man Àr ny pÄ jobbet, att tÀnka pÄ ergonomin frÄn dag ett och att fokusera pÄ rÀtt saker för att undvika att bli utbrÀnd. Dessutom ger trion tips pÄ vad som Àr viktigt att fokusera pÄ nÀr man Àr ny pÄ jobbet och hur man kan handskas med sin osÀkerhet i mötet med nya kollegor, barn och vÄrdnadshavare.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Det nalkas lucia och jul nĂ€r Eva Lindström, Sandra Hollstedt, Johan Bispo och Ellinor Lange samlas i poddstudion â och det visar sig snabbt att högtiderna firas pĂ„ helt olika sĂ€tt pĂ„ respektive arbetsplats. PĂ„ förskolan med estetisk inriktning som Johan arbetar pĂ„ slĂ„r man pĂ„ stort, barnen övar inför ett luciaframtrĂ€dande som vĂ€ntas locka storpublik. PĂ„ Sandras förskola dĂ€remot skrotas lucia helt och hĂ„llet till förmĂ„n för en vinterfest med mingel pĂ„ gĂ„rden.
I avsnittet diskuteras bland annat om vi verkligen mĂ„ste fira högtider med de allra yngsta, vĂ„rdnadshavares önskemĂ„l och förvĂ€ntningar, vikten av att alltid ha med sig syftet och om det Ă€r okej att skippa högtider och tradtitioner helt och hĂ„llet. Dessutom frĂ„gar sig kvartetten hur vi ska tĂ€nka kring traditionella svenska högtider i förskolan â högtider som mĂ„nga barn med annan bakgrund Ă€n svensk inte har nĂ„gon relation till.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Hur ska vi nu göra med de digitala verktygen i förskolan?
Den reviderade lÀroplanen för förskolan som trÀdde i kraft i somras tar bort kravet pÄ anvÀndning av digitala verktyg. IstÀllet ska lÀrverktygen i förskolan frÀmst vara analoga och för barn upp till tvÄ Är förbjuds digitala verktyg helt och hÄllet.
Eva Lindström, Sandra Hollstedt och Johan Bispo Ă€r inte helt överens om vad de tycker om den uppdaterade lĂ€roplanen och vad den innebĂ€r i praktiken â inte minst eftersom de har sĂ„ olika erfarenheter av att arbeta med digitala verktyg i förskolan.
I avsnittet diskuterar trion huruvida barn idag behöver förberedas inför en allt mer uppkopplad framtid, skÀrmar som avlastning, digitala verktyg för de allra yngsta och om den uppdaterade lÀroplanen i sjÀlva verket Àr en stor underskattning av vÄr kompetens.
Klippen som hörs i avsnittet kommer frÄn SR och SVT.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Vi pratar om barnens inflytande. I lÀroplanen stÄr det att barnen ska "ges möjlighet att uttrycka sina Äsikter, göra egna val och pÄverka sin situation". LÀttare sagt Àn gjort utifrÄn hur förskolan ser ut idag menar Sandra Hollstedt, Eva Lindström och Ellinor Lange. Sandra vittnar om stora förÀndringar under de tjugo Är hon varit yrkesverksam i förskolan, resurser har försvunnit vilket gjort det svÄrare att ge plats för barnen och vad de vill.
Samtidigt Àr barns inflytande en balansgÄng menar trion. NÀr personal sÀtter upp tydliga ramar för verksamheten innebÀr det ocksÄ en viktig trygghet för barnen.
I avsnittet lyssnar vi Àven till fyra- och femÄringarna Luna, Filip, Leandro, Isabelle och Vincent. De framhÄller vikten av rÀttvis personal, mycket lek, lÀrande och inte minst samarbete i förskolan.
Elliy, Sandra och Eva vÀnder och vrider ocksÄ pÄ om barnens inflytande verkligen fÄr plats bland all planerad undervisning och styrda aktiviteter som prÀglar förskolan idag. Dessutom diskuteras utmaningarna med att ge de lÄgmÀlda barnen inflytande och konsten att vara lyhörd för de allra minstas vilja.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Podden gÀstas av Elin Larsson i ett extra lÄngt och matigt avsnitt. Elin Àr lÀrare i förskolan och författare till den aktuella boken Konflikter och kreativitet i förskolan. I boken skriver hon bland annat om hur vi kan medla mellan barnen och hur konflikter kan bli till en positiv utgÄngspunkt för utvecklande diskussioner för bÄde barn och vuxna.
Tillsammans med Eva Lindström, Sandra Hollstedt och Johan Bispo diskuterar Elin olika aspekter av konflikthantering i förskolan. Eva sÀger att hon ser konflikter, bÄde i förskolan och privat, som en slags omsorgshandling. Konflikter Àr ett sÀtt att bry sig menar Eva.
I avsnittet diskuterar kvartetten konsten att se konflikter som möjligheter och inte störmoment, utmaningarna nÀr vÀrderingar hemifrÄn krockar pÄ förskolan och hur konflikthantering pÄ förskolan kan bli helt avgörande för barnen nÀr de blir Àldre.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
-
Det finns fĂ„ delar av förskolan som personal och vĂ„rdnadshavare har sĂ„ mycket Ă„sikter om som vilan â och tyckandet eskalerar. I alla fall enligt Eva Lindström som jobbat som lĂ€rare i förskolan i mer Ă€n 20 Ă„r.
Eva, Ellinor Lange och Johan Bispo diskuterar hur man kan tÀnka nytt kring vilan och avslöjar hur de sjÀlva brukar göra nÀr det Àr dags för barnen att varva ned.
I avsnittet diskuterar trion bland annat utmaningarna med att anpassa vilan efter Älder, att förhÄlla sig till förÀldrars önskemÄl och krav och vad som hÀnder om man helt sonika skippar den traditionella vilan efter lunch.
Har du frÄgor, tankar eller förslag pÄ vad vi ska ta upp i podden, maila: [email protected]
- Laat meer zien
