Afleveringen
-
一位老師來信提問：「班上經常出現排擠與霸凌事件，一些弱勢的孩子常受到其他同學的不友善對待。班上還有幾個女生形成小圈圈，時常吵架，甚至揚言要其他人不要和某人交朋友。這樣的情況讓家長憂心，也頻頻向我反映。處理這些問題讓我身心俱疲，真不知道該怎麼辦才好……」
學生間的排擠行為，其實普遍存在於每一個班級裡，只是程度輕重不一。身為老師，我們的確應該更細緻的觀察班級氛圍，提早介入處理潛藏的問題，預防事態擴大。
當問題已經發生時，可以從以下這幾個步驟來進行有效的團體輔導：
本集收聽重點：
→適當時機進行團體輔導
→讓孩子表達感受
→引導理解與反思
→分享自身經歷
→聚焦被排擠孩子的優點
→共同尋找解決方案
→重建班級和諧
營造一個安全、和諧、友善的班級氛圍，不僅是學生和家長的期盼，更是我們所追求的幸福工作環境。我們一起努力！
如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題！
★「K歌Su房」之教養答客問
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
好久沒有談這類題目了，從第一集的夢想走到這裡，各位聽友們有覺得比較幸福嗎？
後來發現，我們忙著解決眼前看到的「問題」，仍然無法跳出無限迴圈。
唯有重新思考、檢視我們追求的那根「胡蘿蔔」，才知道自己到底為何而戰。
不論你是否覺得自己是個幸福的人，或是老是覺得自己命不好，都邀請你著眼於當下，擺脫慣性練習做出不一樣的選擇。進行一場小小的人生實驗，有何不可呢？
本集收聽重點：
→幸福感是主觀的還是科學的？
→幸福感與同理心的關聯
→為什麼台灣人沒有安全感
→內在課題如何影響自己的幸福感
★ 複習收聽：EP5《貴人》
★ 本集的書：《達賴喇嘛的貓》全集
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
你常常掉入孩子「索求獎勵」的談判陷阱嗎？
還是對於良好行為該不該給獎金很掙扎呢？
來來來，大人「破關」必聽本集！
《K歌Su房》絕對是負責任的podcast，
不只講原則理論也有實際操作細節喔；
兩位主持人分別從「班級」與「家庭」兩種情境，
各自分享實踐作法與心得，
我們當然要給孩子良好行為正向回饋，
也要明示需要降低那些負面行為，
快點開本集，你就知道怎麼做了。
本集收聽重點：
→獎勵機制真的會失去內在動機嗎？
→遊戲化取代物質化的獎勵機制
→事後認列法
→無法預測的未來獎勵
→如何設計懲罰內容
→如何從犯錯中學習
→書寫對反省錯誤的協助
★ 本集的書：《安心做父母，在愛裡無懼》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
讀完這本書才知道標題裡的學霸，
指的不只是「已經是學霸」的優秀孩子，
還有「正被期待、栽培中」成為學霸的那群孩子們。
難道這本又是指責父母太過高壓、說服家長「放手」的教養書嗎？
絕對不是。
過去因教育翻轉人生或保有社會地位的中產階級，
深信奮鬥文化，也自認獨立能解決問題，
然而隨著外在環境面臨更大挑戰，
中產階級父母們也感到焦慮不安、對事物的控制力降低，
種種因素讓我們當父母時做出來的教育選擇、教養決策，
反而將具有競爭力的孩子緩緩推上懸崖而不自知。
書中幾個關鍵字推薦給大家，如果你也感興趣，
這本書一定會是陪伴你做決策的床頭書。
#成就壓力
#重視感
#幸福感
#過度競爭
#抗壓韌性
★ 本集推薦書名：《懸崖邊的學霸》
★ 書中書推薦：《邁向目的之路》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
你也曾經擔心「聽好話」的孩子玻璃心不耐挫？
或是質疑連犯錯都還要讚美，會不會太矯情？
還是也認同「只有家人會告訴你缺點，是為了讓你變更好」的說法？
被過去職業病綁架的Kay，開頭馬上「自首」很不會讚美他人，總是一眼先看到問題，常被誤解負能量爆表；
也是被職業訓練的老蘇，因為體認到讚美對孩子的「功效」，狂戴「正向濾鏡」搭配演技，就是要自我價值感低落的孩子加滿動力。
兩位主持人都同意錯誤的假讚美絕對是裹糖衣的毒藥，那到底，「正確的讚美」要怎麼說呢？
片尾有兩位主持人「互貼金」的練習讚美橋段，大家聽完要給分喔~~
本集收聽重點：
→是甚麼讓我們對讚美感到遲疑
→讚美啟動動力的真實故事
→跳開讚美迷思，練習「正向語言」
→正確的讚美是客觀、真誠、即時
★ 本集的書：《正向聚焦》、《危險的讚美》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
學期中，學生可以請假出國去玩嗎？
若想在學期中請假出遊，家長和孩子該留意什麼呢？
有聽友在聽定第79集的《收心》後，提出他的問題：
「一直很想帶小孩出國看看，俗話說讀萬卷書不如行萬里路，不過連假或寒暑假人擠人又塞車，品質大降，且台灣暑假熱到暴炸，寒假適合出遊的天數也不多，想排在學期中，但一方面小孩有點怕回來要繳很多作業或跟不上，也不確認老師的態度為何？」
很喜歡聽友們留下這樣的回饋，以及更進一步的發問，這樣的互動，讓我們的討論能夠更加深入而多元。
關於學期中請假出去玩這件事情，其實家長們有所不知，這一題也是老師心中的大痛點，不小心就爆出了老師內心的暗黑ＯＳ.....🤣
試著給出一些小建議，歡迎對這題感到困惑的家長多聽幾遍；也歡迎老師們分享給班上家長聽，畢竟親師間達成共識後，玩起來才會更盡興啊！
★ 若還有更多提問，歡迎到『教養答客問』去發問：
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
社會變遷至今，單親家庭與偽單親家庭的比例節節升高，
有些家長從「不好意思說」到「理直氣壯說」：太忙無力辦不到，
孩子們深受家庭影響到學校狀況百出，老師也無法置身事外。
然而不論是深思熟慮的決定或是迫不得已的選擇，
當初都是希望自己和小孩都過得更好，不是嗎？
針對這個越來越普及的社會現象，兩位主持人各從第一線的觀察，
給予單親和偽單親家庭超具體建議，
快拋開心中的罪惡感，點開本集不讓自己孤單奮戰：
本集收聽重點：
→ 單親/偽單親狀態，真的對孩子有影響嗎？
→ 單親家長最容易踩的雷
→ 想降低影響，要注意哪些事情？
→ 偽單親家庭的注意事項
→ 如何維繫與孩子之間的感情
★ 本集的書：《跟阿德勒學正向教養：單親家庭篇》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
所有老師家長必聽本集，一定有你不知道的事，
想跟孩子唇槍舌戰，我們也是要有準備的，
別怕，法律不再是看不懂的文言文，
我們說給你聽~~
感謝本集受訪者：「法律白話文運動」研究員、
《法客電台》主持人、《少年陪審團》共同作者白廷奕。
本集收聽重點：
→ 錄影轉發街頭藝人失敗評論，可以嗎？
→ 自我保護可以錄影蒐證嗎？
→ 爸媽可以看孩子手機嗎？
→ 學校可以禁止談戀愛嗎？
→ APP定位有甚麼法律風險？
→ 用AI幫忙寫作業可以嗎？
→ 轉發合成照被罰500萬的藝人事件
★ 書籍推薦：
繼《童話陪審團》後，法律白話文運動又一兒童法律素養力作～情境漫畫搭配案例解析，輕鬆補充法律知識，讓孩子學會保護自己，更懂得尊重他人！
少年陪審團｜cplink.co/f5BTNHZc
★ 歡迎到「教養答客問」提問：
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
SEL跟過去說的情感教育有什麼不同？內容與跟108課綱也息息相關！
這集可說是教育新知學習，兩位主持人深入淺出的從名詞解釋到實務應用，
一次說給你聽！
在學習之前請記得：
不是情緒有問題，而是情緒表達的問題；
自我覺察之後，也要學習與他人的互動和連結喔！
本集收聽重點：
→SEL 社會情緒學習的內涵
→課堂上也能培養SEL嗎？
→老蘇特製「轉念學習單」
→情緒無法調節的原因（情緒來源）
→在家發洩情緒時的協助
→對話前的情緒氛圍如何營造
★ 本集的書：
Kay：《SEL社會情緒學習，讓孩子成為人生贏家》
Su：《融入式社會情緒學習：幫助學生發展SEL核心技能》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
在「2024親子天下教育創新國際年會」會後，有不少老師前來提問：「學生寫作文時都嚷嚷著不會寫？一聽到寫作文就頭痛？交回來的作文很不OK？.....該怎麼辦才好？」
很能同理老師們，因為作文教學，一直是老師們心中的教學大魔王。幸好會後還有時間，可以說明在分享中沒提及的內容。
不過這個提問，應該可以分成幾個方面來深入探討：
1. 孩子覺得寫作很無趣、很討厭，該怎麼辦？
2. 孩子不知道該如何下筆？
3. 孩子的腦中沒有寫作的素材？
4. 分段式的作文批改優於整篇作文批改
5. 打造一個具有勝任感及自我效能的寫作舞台
快速的談了一集，還有什麼問題，歡迎大家在『教養答客問』中繼續提問哦！
★ 本集的歌：《K歌Su房主題曲》完整版
★ 歡迎到「教養答客問」提問：
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
背景說明：本集為親子天下教育年會現場錄音，搭配三題親師溝通互動題，由現場觀眾手機匿名作答，以文字雲方式呈現答案內容，主持人根據答案進行討論。
互動題為：
Q1：請問看到家長來電，心中第一個浮出的想法是什麼？
Q2：請問看到老師來電，心中第一個浮出的想法是什麼？
Q3：請問最無法忍受家長/老師說你什麼(形容詞或指責)？
想知道現場吃了誠實豆沙包的大家，寫出甚麼答案嗎？
快點開本集收聽，和心中的OS對對看~~
當然，我們也沒有漏掉K歌Su房的標準配備喔~~獻上：
★ 本集的書：《親師衝突》
★ 本集的歌：愛拚才會贏 (完整單曲呈現，片尾務必收聽)
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
一位家長寫信來發問：「孩子學才藝、參加社團，為何總是三分鐘熱度？如何面對孩子容易安於現況的消極生活態度？」
每回聽到這樣的問題，老蘇總想安慰大家：「請你別緊張，其實每個人都一樣～（唱）」（摘自『勇氣之歌』歌詞）
孩子學習才藝的三分鐘熱度，需要我們帶著好奇去探究孩子心裡的匱乏，和底層的需求。而同時爸媽也要接住自己內在的焦慮，和孩子與自己，來一場成長型思維的對話吧！
本集收聽重點：
→教比養還難，易子而教？
→家長很容易看到孩子待在家裡的懶散
→「啟動孩子的內在動機」要滿足三個關鍵需求
→興趣、天賦、專長的差異
→和孩子來場成長型思維的對話
如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題！
★歡迎到「教養答客問」提問：
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
這集由主持人Kay提議討論掃廁所，讓老蘇一開始有點摸不著頭緒：
「蛤？這要討論什麼呢？我的學生都搶著掃廁所ㄟ！」
開場就是大驚喜包，長年指導國小生掃廁所的老蘇，
分享「好好掃廁所、掃廁所好好」的專業秘訣！
在明星高中女廁看到黑色幽默標語的Kay，不禁想到每年討論熱烈的外包議題，
兩人整理出掃廁所的生活教育意義，甚至還能換來一位人生好伴侶！
快點開本集收聽，說不定你家廁所也會變乾淨啊~~
本集收聽重點：
→打掃工作也需要「教」「學」
→國小掃、國高中卻不用掃的矛盾教育
→掃廁所訣竅大公開
→同理心的生活教育
→與他人、環境連結的功能
★ 本集的書：《掃除道》、《孩子的家事課》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
開學過了一周，你的孩子還在唉唉叫、想著 "過去的美好" 嗎？
「以前老師都不會這樣、現在老師比較***......」有些孩子回家抱怨、有些孩子常常下課找舊老師取暖，戴上懷舊濾鏡，回憶總是美好的啊～
人生好難！一方面又想幫助學生(孩子)、一方面又怕耽溺在負面情緒裹足不前，到底該怎麼回應，才能協助孩子加速適應新環境，慢慢練出韌性呢？
本集收聽重點：
→孩子抱怨新老師的幾種可能
→同理但不同仇敵愾的回應方式
→舊老師該接受還是拒絕「回頭客」？
→若聽到自己被比較，如何調整心態？
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
老師和家長的看法角度果然不一樣！一開始就想睡懶覺到最後一天的Kay，馬上就被老蘇說「非典型家庭」，老師可不希望開學時面臨昏沉沉還在夢遊的小孩啊！
話雖如此，兩位可都是有「研發」自己一套的收心方法，拿捏收放自如的生活節奏，漸進式調整面對開學的心態。只不過聊到最後，原來家長、老師們自己也要收心，免得「最後衝刺」的努力玩樂，反而讓孩子一開始就手忙腳亂，無法回歸團體生活。
不過竟然也有期待開學的小孩？快點開本集，你的小孩是哪一種？
本集收聽重點：
→一定要收心嗎？收心與否的差別是什麼？
→怎樣的孩子需要收心？
→家庭收心方法分享
→班級經營收心方法分享
→如何預防學習滑坡
→家長也需要收心，別開學就請假
→收心就是一種自我管理
★ 本集的書：《孩子，原來你這麼棒》、《看漫畫輕鬆學：開學收心操》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
一位老師提問：「前陣子被家長投訴，這個誤會在被投訴前沒有端倪，而且家長拒絕任何形式的溝通，十分沮喪，甚至萌生離開教育工作的念頭。請問在身心俱疲的情況下，該怎麼自我調適呢？」
試著用被投訴前、被投訴後兩方面，來分析並給出建議。
本集重點：
→容易引發親師衝突的地雷區
→注意在情緒當下的言行
→避免因規定所帶來的處罰影響
→成為一位與學生互動良好的老師
→進入校事會議後應注的原則
如果大家還有教養或教育上的困惑，歡迎持續到教養答客問提出問題哦！
★「K歌Su房」之教養答客問
https://forms.gle/rZogtzRTK1yXNXeM7
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
慶祝本節目兩周年，一時興起籌畫的現場錄音活動，
感謝聽友們現身打氣「獻聲」，最後還大合唱「聽海」這首歌喔~~
本集沒有收聽重點、本集暫時不談什麼教育意義，
只有滿滿因節目結緣的好朋友們好奇發問、真心回饋，
和兩位主持人彼此談論初衷、回顧這一路的點點滴滴。
已經有人許願三周年慶活動，
老蘇也開口「明示」唱KTV，
祝福我們一起走到三周年，再度和聽友們相見喔！
★ 【親子天下2024教育創新國際年會】
9.25(三) 下午C場：自主翻轉365搖滾趴
Live Podcast ｜K歌Su房（羅怡君X蘇明進）
報名連結： https://edu.parenting.com.tw/educonference-350
本場次為翻轉教育獨家企劃之研習活動，限定翻轉教育365訂戶報名
K歌Su房專屬推薦碼：KaySu，
歡迎新夥伴加入翻轉教育，訂閱時輸入推薦碼，可額外獲得免費1個月
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
你也跟我一樣瘋迷巴黎奧運嗎？
分享五本與運動相關的小說，讀完會讓你也想要動一動走一走跑一跑！
《在晴空下與你一起狂奔》
《強風吹拂》
《如果高校棒球女子經理讀了彼得杜拉克》
《夜間遠足》
《前進吧，游泳隊》
另外，歡迎13-18 歲孩子們參加「少年特有種第一屆選秀賽」，8/10就快要截止囉，
喜歡拍影片、愛說話或是詞曲創作的音樂咖，絕對不要錯過！
★ 活動網址如下：
https://site.parenting.com.tw/topic/theyoungs-1443
★ 還有IG追起來！決賽來當觀眾也很好，一起為同學朋友加油~~
https://www.instagram.com/the_young_voiceee/?igsh=MXVrcjduODV0MzcyNQ%3D%3D -
相信大家都有聽過「老二情結」，卡在中間排行的孩子似乎都特別懂事貼心，難道這就是乖孩子說不出口的秘密？
少子化的今天每個孩子都是寶，爸媽們疼愛都來不及，卻常被貼上偏心的標籤，明明生活教養已經小心翼翼，資源也必定是公平分配，到底怎麼做才不讓孩子有差別待遇的感受呢？
喊著偏心、不公平的背後，其實是深深的「孤單感」啊！
連心理學家阿德勒都曾經分享「出生順序」對一個人的影響，本集兩位主持人以許多實例提醒大家，必須破除經濟實惠的「二手習慣」、講求效率的「順便思維」，再加上一點點賽局理論，保證幫你撕下這張討厭的標籤喔！
本集收聽重點：
→為何老二都特別乖？
→重點不是「公平」，而是「被在乎」
→為什麼常聽說特別寵愛老么？
→一昧強調「平等」反而造成比較心態
→成功案例分享
★ 本集的書：《賽局教養法》、《中間人》
★ 本集的歌：《倒帶》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848 -
一切都是主持人Kay看到過去風靡一時的乖乖桶，
勾起童年慶生回憶而設定的主題，
沒想到卻是老蘇的童年陰影！
同樣是學校裡的請客、分享，
兩位主持人在現實生活中的感受大不相同。
老蘇藉由「演技」引導孩子珍視各種食物與背後心意，
「請客」成為師生間美好的體驗與話題。
身在天龍國的Kay，卻看到請客讓孩子們互相比較，
產生各種不必要的情緒與糾紛。
不過兩位主持人都同意，
長大後加入大人間的友情、兩性的愛情，
請客吃飯，絕對是需要從小就練習的一門「藝術」！
本集收聽重點：
→引導孩子理解請客背後的意義
→演技加持過的健康食物特別好吃
→意想不到的食物，成為難忘回憶
→常見的請客難題
→旅遊該帶名產分享給同學嗎
→長大成人之後的請客議題
★ 本集的歌：《分享》
★ 快加入『K歌Su房的VIP包廂』
https://www.facebook.com/groups/1288581525218848
★ K歌Su房實體活動預告：
7/21(日) 下午兩點半，歡迎至桃園77藝文町「首頁讀書館」捕獲野生「一日店長」！
桃園77藝文町：桃園市中正路77巷日式宿舍園區 (桃園火車站走路5分鐘)
https://www.facebook.com/BookReadsYou - Laat meer zien
