Afleveringen
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Probablemente piensas que mi trabajo es dar clases.
Que con un B2 sólido ya es suficiente para enseñar.
Que seguimos un manual, así que tampoco hay tanta preparación.
Es lógico pensarlo. Porque todo lo demás... no se ve.
En este episodio abro el telón. Te cuento lo que ocurre entre bastidores : las decisiones, los detalles pensados para ti, y por qué un centro de lengua bien hecho no es "solo" una escuela.
Lo que vas a aprender :
Qué pasa exactamente cuando no estás en clase y cuánto tiempo ocupa lo invisible
Por qué se cierra el grupo después de la primera semana, por qué se empieza con actividades de cohesión, por qué el examen viene al final...
Todo lo que está pensado para que tu experiencia sea fluida antes incluso de entrar al aula
Por qué aprender francés desarrolla también confianza, autonomía, gestión de la incertidumbre (aunque no lo notes)
La diferencia entre una escuela que da clases y un centro pensado para hacerte avanzar a ti
Por qué los cursos cuestan lo que cuestan (y qué hay detrás de ese precio)
Recursos mencionados :
Web, blog y newsletter → https://www.ouimerci.es/
Programa de vacaciones en Francia → https://www.ouimerci.es/viajar_a_francia
Tandem Complices → https://complice.my.canva.site/
Centro cultural Oui Merci → https://www.ouimerci.es/comunidad
Tus próximos pasos :
¿Conoces a alguien francófono en tu entorno? Preséntamelo → https://www.linkedin.com/in/lea-ricci/
Un like, un comentario o un compartido ayudan más de lo que imaginas 💛
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Lo que nadie ve cuando entras a una escuela de francés.
Nadie me enseñó a ser directora, y puede que no sepas realmente en qué consiste mi trabajo. Hoy te cuento lo que significa dirigir un centro de lengua cuando no hay institución detrás, ni subvención, ni secretaria, ni red de seguridad.
A modo cirurjano, es una radiografía de la empresa, lo que hay dentro que no ves por fuera.
Para alumnos, profesores, coordinadores, y para cualquiera que sienta curiosidad por lo que ocurre entre bastidores.
Transcripción disponible.Lo que vas a aprender :
Por qué crear una escuela no es lo mismo que dirigirla y cuándo me di cuenta de esa diferencia
Qué decisiones tomo cada día que nadie ve y que afectan a todo el equipo
La diferencia entre bienveillance y complaisance
Cómo aprendí a decir no a buenas ideas (y por qué es imprescindible)
El inventario invisible de un director de centro : lo que realmente hay detrás de una clase
Por qué la soledad es parte del rol
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Para descubrir la formación para profes : https://www.ouimerci.es/formation-prof-fle
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Zijn er afleveringen die ontbreken?
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El problema no es el francés. Es cómo te lo enseñaron.
Llevas años estudiando francés. Entiendes algo cuando lees. Pero en el momento de abrir la boca, nada.
Y llegas a la conclusión de siempre : no soy bueno para los idiomas.
Spoiler : no es verdad. El problema no eres tú. Es el método.
En este episodio te cuento por qué el sistema tradicional de enseñanza de lenguas produce exactamente ese bloqueo y cómo en Oui Merci hacemos lo contrario.
Lo que vas a aprender :
Por qué años de gramática y reglas no te hacen hablar y qué concretamente produce tu bloqueo en la práctica
La lógica detrás del método OUI.
Cómo se aprende a gestionar la incertidumbre y el miedo al error desde el primer día
Por qué aprender como adulto es más rápido que siendo un niño
Qué significa la inmersión local y por qué es importante
La diferencia entre una escuela de idiomas y un ecosistema de aprendizaje
Qué pasó con Carlos, Silvia y Álvaro este año y qué puede pasar contigo
Transcripción disponible para leer mientras escuchas.
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Hay algo que veo cada vez más en clase y que me preocupa de verdad.
No tiene que ver con el nivel, ni con la gramática.
Es una actitud. Y tiene consecuencias que van mucho más allá del francés.
En este episodio te cuento lo que observo después de 15 años enseñando y por qué creo que es urgente hablarlo, no para señalar a nadie, sino porque afecta a capacidades que vas a necesitar toda tu vida.
Lo que vas a aprender :
- Por qué bloquearte en una palabra desconocida no es un problema de vocabulario, sino de músculo cognitivo
- Qué le pasa a tu cerebro cuando traduces sistemáticamente con el móvil (y no es lo que imaginas)
- La diferencia entre cognición y metacognición y por qué las dos se atrofian si no las entrenas
- Cómo elegir a tu profesor de forma que el proceso tenga sentido desde el principio
- Qué hacer una vez que lo has elegido para que el aprendizaje funcione de verdad
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La saison 2 est là. Nouveau jingle, nouvelle énergie. Je te raconte pourquoi ça a pris un peu plus de temps que prévu. (Un chat, un voyage, une inspection Fundae, et une rencontre qui a tout changé...)
Dans cet épisode : ce que j'ai vécu ces derniers mois, ce que je ne lance pas cette année (et pourquoi c'est un choix en soi), et ce qui m'attend en 2025-26.
Tu peux attendre dans cette saison : plus de coulisses, des anecdotes du terrain (les cours les plus improbables, les idées reçues qu'on va décortiquer ensemble...), et encore de la science du cerveau, parce que comprendre comment tu apprends, c'est déjà apprendre.
Si tu aimes ce que tu entends, abonne-toi.
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Ce n'est pas un épisode, aujourd'hui je te partage la chanson conçue avec l'IA pour Oui Merci, nos valeurs, notre énergie, notre marque. L'idée, c'est que tu la chantes pour te redonner de l'énergie quand tu en as besoin.
N'hésite pas à me dire ce que tu en penses en commentaires. MerciHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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On termine la série des podcast où je te parle de conjugaison avec un épisode tout doux, pour te montrer que la conjugaison peut s’intégrer à ta vie sans que tu t’en aperçoives (subjonctif). C’est possible. Et c’est même très agréable !
Dans ce dernier épisode, je te donne des astuces simples et ludiques
🔸 Comment réviser ta conjugaison sans ouvrir de cahier ?
🔸 Peut-on progresser sans faire d’exercices ?
🔸 Et surtout : comment rester motivé·e ?
Et si tu sens que tu veux aller plus loin, que tu veux t’installer dans une vraie routine durable, ma formation est ouverte 👉 https://ouimerci.teachizy.fr/formations/conjugaison-la-methode-oui-merci (mais peut-être que tu veux écouter l'épisode avant 😉)
Apuntes del episodio👍Aujourd'hui on a parlé de :
les 7️⃣ corrections rapides et efficaces pour ton français
🔦le cours de conjugaison (pour apprenant)
📋 la liste d'attente pour les PROFS
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On m’a souvent dit : “Léa, moi je veux parler français, mais la conjugaison… c’est trop compliqué. Y a trop de verbes, trop de règles, trop d’exceptions.” Effectivement, peut-être que la conjugaison française te semble être une montagne insurmontable… et si on t’avait juste donné le mauvais équipement pour l’escalader ?
Et si je te disais que tu sais déjà conjuguer, sans t’en rendre compte ?
Et que le français, c’est beaucoup plus proche de l’espagnol ou du valencien que tu ne l’imagines ?
Aujourd’hui, je te montre que la conjugaison française n’est ni un mur ni une montagne. C’est un terrain de jeu logique, structuré, et souvent… très intuitif. Reste bien jusqu’à la fin, j’au non pas une mais 2 surprises pour toi.
Apuntes del episodio👍Aujourd'hui on a parlé de :
les 7️⃣ corrections rapides et efficaces pour ton français
🔦le cours de conjugaison (pour apprenant)
📋 la liste d'attente pour les PROFS
La recherche dans le Français Aujourd'hui
La recherche de l'université de Grenade
La recherche de Dewaele (EN)
La recherche Nouveau Regard sur le système verbal français
La recherche de Jean Dubois (1969), "Grammaire structurale du français"
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“Par contre… la conjugaison, j’ai du mal.” Et là, ça y est. Je sais qu’on a mis un mot sur la grande peur. Parce qu’en vrai, c’est pas juste “j’ai du mal”, c’est “j’en ai peur”, “je me sens nul·le”, “j’ai tout essayé et rien ne marche”.
Et tu sais quoi ? Ce mot-là, hantise, il n’est pas exagéré. Une hantise, c’est comme un fantôme qui revient encore et encore te faire peur. Et pour beaucoup de personnes qui apprennent le français, la conjugaison, c’est exactement ça. 👻
👉 Mais cette peur ne vient pas de nulle part. Elle s’est construite à force de mauvaises méthodes et d’idées reçues. Aujourd’hui, on va déconstruire tout ça ensemble.. Reste bien jusqu’à la fin, j’au non pas une mais 2 surprises pour toi.
Apuntes del episodio👍Aujourd'hui on a parlé de :
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🔦le cours de conjugaison (pour apprenant)
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“Ma plus grosse difficulté en français, c’est la conjugaison !” est la phrase la plus entendue en septembre. Même certains profs de français détestent enseigner la conjugaison. Parce que, selon eux, c’est compliqué et ils n’en voient pas l’intérêt.
Et je comprends… Si on ne voit pas pourquoi c’est important ou si on n’a pas la bonne méthode, ça peut vite devenir une corvée (un travail que tu ne veux pas faire)
👉 Aujourd’hui, je vais te montrer que la conjugaison est non seulement essentielle dans la langue française, mais qu’elle peut être apprise de manière simple et logique. On va parler de ses effets sur ta communication au quotidien, dans ta vie professionnelle, et même sur ta confiance en toi. Reste bien jusqu’à la fin, j’au non pas une mais 2 surprises pour toi.
Apuntes del episodio👍Aujourd'hui on a parlé de :
les 7️⃣ corrections rapides et efficaces pour ton français
🔦le cours de conjugaison (pour apprenant)
📋 la liste d'attente pour les PROFS
La recherche dans le Français Aujourd'hui
La recherche de l'université de Grenade
La recherche de Dewaele (EN)
La recherche de Gérard Petit
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On a tous, un jour ou l’autre, croisé quelqu’un qui nous a semblé “dans la lune”, “trop sensible” ou “pas assez organisé”. Et si, au lieu de juger, on essayait de comprendre ?
Cette semaine dans Merci Prof, je reçois Valérianne Moulin, coach experte en neuroatypie, podcasteuse et maman de trois ados concernés. Ensemble, on plonge dans un monde souvent invisible : celui des DYS, TDAH et autres profils hors norme. Un monde où les règles du jeu ne sont pas toujours adaptées… mais où l’on trouve aussi des trésors insoupçonnés.
Pourquoi parle-t-on tant de neuro-atypie en ce moment ? Est-ce une “mode” ou un vrai changement de regard nécessaire ? Comment aider un élève ou un collègue dont on ne comprend pas le mode de fonctionnement ? Et surtout, qu’est-ce qu’on ne voit pas derrière ces différences ?
🎧 Un épisode qui bouscule les idées reçues et nous invite à élargir notre regard.
Apuntes del episodio👍Retrouve Valérianne Moulin sur Instagram
ou sur Linkedin
ou dans son podcast Hors Cadre
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En classe, j’ai deux types d’élèves : ceux qui font une rédaction par semaine et ceux qui peinent à m’en rendre une dans l’année. C’est assez délicat avec des adultes car chacun a ses priorités mais je sens que parfois il y a ce blocage à l’écrit, cette peur de ne pas être à la hauteur. J'en parle avec Stéphanie Bara, ancienne prof de FLE et aujourd'hui coach d'écriture, biographe et animatrice d'ateliers d'écriture.
Entre tous les conseils, elle a réussi à me faire tester une activité en direct pour vous. Attention, ça va vous donner envie d'écrire.
Je n'en dis pas plus, prenez votre casque et un stylo... sait-on jamais.
Apuntes del episodio👍Retrouve Stéphanie sur linkedin
sur son site web : https://liberersesecrits.podia.com/
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Épisode spécial Podcasthon, un mouvement incroyable rassemblant plus de 1200 podcasteurs pour soutenir des associations qui oeuvrent chaque jour pour un monde meilleur. C’est déjà la 3ème édition de ce projet totalement bénévole et volontaire et je vous invite à découvrir les autres associations sur le site www.podcasthon.org
Mon choix s’est porté sur une cause qui me tient particulièrement à cœur : l’association Dys-positif.
Cette organisation œuvre pour améliorer le quotidien des enfants à besoins éducatifs particuliers — comme la dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, TDA(H), EIP. Mais ce n’est pas tout : elle accompagne également les parents, les enseignants et même les professionnels paramédicaux dans la mise en place de solutions pédagogiques adaptées.
Leur mission ? Rendre l’apprentissage plus accessible grâce à des outils pratiques et innovants, des fiches adaptées, des livres audio, et tellement d'autres ressources essentielles.
Aujourd’hui, j’accueille donc Sylvie pour explorer ensemble le travail des professionnels de l’éducation neuro-atypique pour enrichir et mieux adapter nos cours. Préparez-vous pour une conversation pleine d’astuces, d’inspiration et d’humanité.
Apuntes del episodio👍Hoy te he hablado de :
Dys-positif sur facebook https://www.facebook.com/dyspositif
Dys-positif sur instagram https://www.instagram.com/dyspositif/?hl=fr
Dys-positif sur tik-tok https://www.tiktok.com/@dyspositif1
Dys-positif sur linkedin https://www.linkedin.com/company/98764582/admin/dashboard/
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C'est la semaine du podcasthon du 15 au 21 mars 2025. C'est un grand événement volontaire qui rassemble 1200 podcasts francophones ou pas d'ailleurs sur la semaine. Chacun invite à son micro l'association de son choix et j'ai décidé de mettre en avant l'association des Petits Débrouillards pour parler de l'enseignement de l'esprit critique et de la curiosité. Bienvenue dans ma rencontre avec Laure Digonnet.
Apuntes del episodio👍Hoy te he hablado de :
du site national Des Petits Débrouillards : https://www.lespetitsdebrouillards.org/
le wikidébrouillards, des expériences scientifiues amusantes à faire à la maison : https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Accueil
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Épisode spécial de Merci Prof pour le Podcasthon, un mouvement incroyable rassemblant plus de 1600 podcasteurs pour soutenir des associations qui oeuvrent chaque jour pour un monde meilleur. C’est déjà la 3ème édition de ce projet totalement bénévole et volontaire et je vous invite à découvrir les autres associations sur le site www.podcasthon.org.
Mon choix s’est porté sur une cause dont nous parlons régulièrement ici à l’académie Oui Merci, c’est l’emploi des jeunes. J’ai donc invité pour en parler Esther Moumbe de l’association Move On qui, comme le site l’indique, “fait tomber les étiquettes pour faciliter l’insertion professionnelle des 16-30 ans”
Leur mission ? donner aux jeunes le goût d’entreprendre leur vie, grâce à une pédagogie active axée sur le jeune et ses attentes. Ils accompagnent les jeunes qui cherchent leur voie dans la construction et la mise en place de leur projet personnel et professionnel.
Aujourd’hui, on va explorer le travail de cette association et voir ce que nous on peut adapter à notre réalité.
Apuntes del episodio👍le site de move on : www.moveonjeunesse.fr
l'intagram de Move On
le linkedin d'Esther
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Aujourd’hui, je vais parler de l’éternel débat des examens de langue. On vous fait croire que passer un examen va tout changer, que c’est la clé de votre succès en français… Mais est-ce vraiment le cas ? Dans cet épisode, on va voir ensemble pourquoi les examens sont souvent une pure perte de temps. Alors, attachez vos ceintures, ça risque de secouer !
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Il y a quelque chose qui m’exaspère au plus haut point en classe, ce sont les élèves qui veulent tout traduire. Mais moi, jen’ai pas besoin qu’on me traduise le texte en espagnol ! Et les élèves non plus, n’en ont pas besoin. Mais est-ce qu’il faut interdire complètement la traduction en classe ? ben … oui mais non, enfin ça dépend, pas toujours… Aujourd’hui on entre dans ce débat qui fait polémique sur la traduction.
Cet épisode est en français mais évidemment, les élèves qui auraient besoin de l’entendre en auraient besoin en espagnol, donc si vous connaissez quelqu’un qui traduit tout en cours, partagez-lui vos réflexions suite à cet épisode. Bonne écoute !
Apuntes del episodio👍Hoy te he hablado de :
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¿Hasta dónde debemos escuchar a nuestros clientes?
En este episodio, reflexiono sobre uno de los grandes dilemas en la enseñanza de idiomas: cómo equilibrar las necesidades y peticiones de los estudiantes con las decisiones pedagógicas que garantizan su progreso.Encontrarás :
anécdotas reales,
situaciones en las que ceder o no ceder a las demandas puede marcar la diferencia,
los dos ingredientes esenciales para lograr objetivos juntos.
Descubre mi experiencia personal para gestionar este equilibrio y mantener la calidad del aprendizaje ¡y dime si algo resuena contigo!
Apuntes del episodio👍Hoy te he hablado de :
la investigación sobre los taburetes (en inglés)
el artículo en francés que explica la investigación
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Dans cet épisode, je reçois Yasmine Lesire, une professeure de FLE indépendante devenue entrepreneure à succès. Fondatrice de I Learn French, elle partage les coulisses de sa vie de "rebel teacher", les défis de son business, et sa vision du métier. De ses études en gemmologie à ses projets ambitieux, plonge dans une conversation pleine d'authenticité et d'inspiration.
Thèmes abordés :
La vie de prof indépendant : avantages, inconvénients et anecdotes.
Construire un business, toute une organisation
Gérer les critiques et bâtir une communauté en ligne
Apuntes del episodio👍
Hoy te he hablado de :
la cuenta instagram de Yasmine @Ilearnfrench
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J'adore faire des bilans et me lancer des nouveaux défis. Chaque année, je t'invite à le faire aussi de ton côté. Cette année, je le fais avec toi. Voici mon 2024 et mes envies et engagements pour 2025. Cet épisode est riche en infos pour ton français, j'espère que tu seras encore aligné·e avec moi en 2025. Bonne écoute !
Apuntes del episodio👍Aujourd'hui on a parlé
du guide pour faire ton bilan 2024
de la liste d'attente pour le cours de conjugaison
de la liste d'attente pour le voyage en France
du cours autonome Pack Job
du programme d'activités 2025
de la newsletter du podcast pour savoir quand un nouvel épisode est dispo
de la newsletter de Oui Merci : Les Clés Du Français pour des conseils et ressources pour ton français
d'un voyage en France sans moi, avec des cours de français et des activités et une belle réduction
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