Afleveringen

  • 260. Quelles bonnes rĂ©solutions Montessori allez-vous prendre pour vos enfants ?

    260. Quelles bonnes résolutions Montessori allez-vous prendre pour vos enfants ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Nous allons bientĂŽt entamer une nouvelle annĂ©e, et qui dit nouvelle annĂ©e dit bonnes rĂ©solutions... Il y a quelque temps, j'ai lu un article oĂč une maman raconte comment elle a dĂ©viĂ© de ce qui Ă©tait le plus important pour elle, simplement pour ressembler au modĂšle de maman Montessori que lui prĂ©sentaient les rĂ©seaux sociaux.

    Pour Ă©viter de tomber dans ce piĂšge, je crois que la premiĂšre Ă©tape et la plus importante dans un parcours Montessori consiste Ă  se demander pourquoi on s'y engage.

    Quelle est notre priorité ? Instaurer le calme et la sérénité à la maison ? Aider nos enfants à développer tout leur potentiel, intellectuel, manuel, social ? Partager avec eux des moments de qualité ? Leur donner le goût de la découverte et le plaisir d'apprendre ?

    Bien entendu, nous rĂȘvons toutes de toutes ces choses, mais quelle est LA prioritĂ© ?

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  • 259. OĂč, pourquoi et comment donner ses jouets ?

    259. Où, pourquoi et comment donner ses jouets ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    🎄Selon vos traditions, les cadeaux arriveront ce soir ou demain, et les nouveaux jouets vont trouver place sur les Ă©tagĂšres ou dans les bacs dĂ©jĂ  surchargĂ©s de vos enfants.

    Il y avait bien cette opĂ©ration de collecte de jouets dans votre ville avant NoĂ«l, mais vous n’avez pas eu le temps, et puis votre enfant aime bien tous ses jouets 🎁, il est dur pour lui de s’en sĂ©parer.

    Mais lĂ , vous sentez dĂ©jĂ  que ça va ĂȘtre trop et qu'il va falloir passer Ă  l’action et Ă  faire un grand mĂ©nage pour :​

    retrouver un peu de confort chez vous (personne n’aime marcher sur des briques de Lego en allant aux toilettes la nuit ; ne mentez pas, ça vous est forcĂ©ment arrivĂ© Ă  vous aussi ! 😅) ;permettre Ă  d’autres enfants dans le besoin ou simplement moins aisĂ©s de recevoir de nouveaux jouets ❀ ;retrouver un peu d’espace, car, avouons-le, votre maison n’est pas aussi grande que celle de ces fameux Playmobil 🏠.

    Si vous ĂȘtes comme moi, vous ne manquez pas de bonne volontĂ©, mais sans un plan solide, cette bonne rĂ©solution risque de n’ĂȘtre jamais mise en Ɠuvre
 Alors voici toute une sĂ©rie d’idĂ©es pour savoir oĂč et comment donner vos jouets, en bon Ă©tat ou un peu moins, pour qu’ils puissent encore servir. En plus c’est un petit geste pour la planĂšte 🌍 !

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  • 258. GĂ©rer les rĂ©flexions des autres sur l'IEF

    258. Gérer les réflexions des autres sur l'IEF

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Si vous instruisez vos enfants en famille, la pĂ©riode des fĂȘtes est parfois un peu dĂ©licate
 Entre Tonton Fabrice qui veut tester si votre petit dernier sait bien lire, Mamie qui s’inquiĂšte pour la socialisation de ses petits-enfants, et l’ami de la famille qui enchaĂźne les remarques : “De toute façon, ça devrait ĂȘtre interdit, l’école de la RĂ©publique, il n’y a que ça de vrai !”, ça risque de chauffer autour de la bĂ»che !

    Si vous angoissez Ă  l’idĂ©e du rĂ©veillon, rassurez-vous, je vous partage aujourd’hui mes meilleurs conseils pour vous y prĂ©parer en amont, et surtout pour dĂ©samorcer les conflits le jour J. L’important est de vous protĂ©ger, vous, mais aussi bien sĂ»r de protĂ©ger vos enfants qui ont bien le droit de passer un joyeux NoĂ«l, sans subir un interrogatoire en rĂšgle.

    Bonne Ă©coute, et surtout bon courage !

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  • 257. Des idĂ©es de

    257. Des idées de "jouets" Montessori pour enfants

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Si vous manquez d’idĂ©es pour NoĂ«l ou pour un cadeau d’anniversaire, mais que vous aimeriez offrir un cadeau en lien avec vos valeurs comme un jouet Montessori pour un enfant de votre entourage, cette liste est pour vous ! Idem si vous cherchez des idĂ©es Ă  suggĂ©rer Ă  votre famille pour vos propres enfants


    Vous retrouverez l'ensemble des liens dans l'article de blog "Les meilleurs jouets Montessori pour les enfants" si une idée vous plaßt.

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  • 256. Comment faire sentir Ă  un enfant qu'on l'aime

    256. Comment faire sentir à un enfant qu'on l'aime

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Nous les aimons, nos enfants, bien sĂ»r, mais en sont-ils pleinement conscients ? Beaucoup de personnes ĂągĂ©es, sur le point de mourir, regrettent de ne pas avoir davantage montrĂ© Ă  leurs proches combien ils les aimaient. Et nous savons combien le sentiment d’ĂȘtre aimĂ© est important pour la construction d’un enfant et de son estime de soi.

    Alors, trĂšs concrĂštement, pourquoi et comment pouvons-nous faire sentir Ă  nos enfants que nous les aimons, de tout notre cƓur, mĂȘme quand nous sommes trĂšs occupĂ©s et que notre attention porte sur mille petites choses du quotidien ?

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  • 255. Rendre les maths concrĂštes dans la vie quotidienne

    255. Rendre les maths concrètes dans la vie quotidienne

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Dans la pĂ©dagogie Montessori, et comme je vous en parle assez souvent, nous essayons de faire en sorte que l'ensemble des apprentissages soit rĂ©alisĂ© de maniĂšre concrĂšte. 🙂

    Par consĂ©quent, nous utilisons de nombreux matĂ©riels spĂ©cifiques, mais vous pouvez aussi profiter de nombreux moments de la vie quotidienne pour aller encore plus loin. 🌟

    Aujourd'hui, j'aimerais donc partager avec vous 10 grandes idĂ©es pour rendre les maths concrĂštes au quotidien. ➕➗✖

    Et surtout, si vous avez d'autres idĂ©es, n'hĂ©sitez pas Ă  les partager en commentaires ! 👇💬

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  • 254. Montessori et la mĂ©thode de Singapour

    254. Montessori et la méthode de Singapour

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Parmi les grandes mĂ©thodes d’enseignement des maths, vous avez forcĂ©ment dĂ©jĂ  entendu parler de la mĂ©thode de Singapour, qui fait la une des journaux depuis plusieurs dizaines d’annĂ©es. En effet, la citĂ©-Ă©tat de Singapour obtient depuis 1995 des rĂ©sultats exceptionnels en mathĂ©matiques dans toutes les enquĂȘtes internationales.

    D’oĂč vient cette fameuse “mĂ©thode de Singapour” ? Sur quels principes repose-t-elle ? Quels sont les points communs et les points de divergence avec la pĂ©dagogie Montessori ? Dans cet Ă©pisode, je vous dis tout sur la mĂ©thode de Singapour, pour vous aider Ă  faire votre propre choix de mĂ©thode, que ce soit en classe ou Ă  la maison.

    Liens évoqués dans l'épisode :

    Apprendre les tables de multiplication avec Montessori

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  • 253. Comment faire aimer les maths ?

    253. Comment faire aimer les maths ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    🧼 Les maths ? "Ah oui, moi aussi j'ai toujours dĂ©testĂ© ça, en plus ça ne sert Ă  rien, les cosinus, les fonctions, tout ça
”

    Ça me rend toujours triste d'entendre ça, d'autant plus que j'Ă©tais plutĂŽt l'exception pendant mon enfance
 Oui, moi, j’adorais les maths, et je voulais mĂȘme en faire mon mĂ©tier ! â€ïžđŸ”ą

    Alors, je me suis replongĂ©e dans mes souvenirs d’enfance et j'ai rĂ©flĂ©chi Ă  ce qui avait pu Ă©veiller en moi ce goĂ»t pour les maths. đŸ€”đŸ’­

    Et c'est justement ce que j'aimerais partager avec vous aujourd'hui, pour que la prochaine gĂ©nĂ©ration d'adultes ne soit plus traumatisĂ©e par les mathĂ©matiques ! đŸŒ±âœš

    Et vous, les maths ? Haine ou passion ?

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  • 252. Pourquoi dĂ©velopper une culture familiale ?

    252. Pourquoi développer une culture familiale ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Une culture familiale ? Mais de quoi s’agit-il ? En quoi est-ce diffĂ©rent de la culture de notre pays, de notre rĂ©gion, de notre milieu social ? Et en quoi le dĂ©veloppement d’une culture familiale peut-il nous aider Ă  mieux Ă©lever et Ă©duquer nos enfants ?

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  • 251. Évaluation par compĂ©tences ou notes sur 20 ?

    251. Évaluation par compétences ou notes sur 20 ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    📚 Avec les vacances, peut-ĂȘtre avez-vous commencĂ© Ă  recevoir des bulletins ou des Ă©valuations Ă  signer. Et peut-ĂȘtre avez-vous remarquĂ© sur ces Ă©valuations des petites cases avec des phrases comme :

    - Réaliser une collection dont le cardinal est donné (PS) ;
    - ConnaĂźtre et utiliser la technique opĂ©ratoire de l’addition ;
    - Comprendre que c’est le dĂ©terminant qui dĂ©termine le nombre du nom ...

    đŸ€” Si vous avez du mal Ă  vous y retrouver – ou si vous vous demandez si ce mode d’évaluation, dit “par compĂ©tence” est meilleur ou moins bon que la bonne vieille note sur 20 – cet Ă©pisode est pour vous ! 🎧

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  • 250. Le coschooling au collĂšge

    250. Le coschooling au collège

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Comment faire du coschooling au collĂšge ou au lycĂ©e avec un cours par correspondance ? Je vous ai dĂ©jĂ  parlĂ© il y a quelque temps du coschooling. Je vous encourage bien sĂ»r Ă  lire l’article ou Ă  Ă©couter le podcast que j’avais prĂ©parĂ©s sur le sujet, mais en quelques mots, le principe du coschooling consiste, ou bien Ă  aider son enfant de façon crĂ©ative Ă  comprendre ses cours et Ă  faire ses devoirs (en utilisant d’autres supports, en rendant les apprentissages concrets etc.), ou bien Ă  complĂ©ter les enseignements reçus Ă  l’école.

    Aujourd’hui, j’aimerais aborder plus spĂ©cifiquement le sujet du coschooling au collĂšge (et au lycĂ©e), et en particulier avec un cours par correspondance. Avec 5,6 millions d’élĂšves dans le secondaire et des parents (pas tous, mais certains) qui souhaitent davantage s’impliquer dans l’éducation de leurs enfants, cela en fait, du monde concernĂ© !

    Inscription aux cours EIB Ă  distance (pensez Ă  utiliser le code SOURI7 afin d'ĂȘtre dispensĂ©s des frais de dossier)

    Liens évoqués dans l'épisode :

    - Le coschooling, qu’est-ce que c’est ?
    - Interview avec ChrystĂšle Hubert du site 123montessori
    - Boutique Documents Montessori

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  • 249. Faut-il faire faire des lignes d'Ă©criture ?

    249. Faut-il faire faire des lignes d'écriture ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Nous avons tous, Ă  un moment ou Ă  un autre, eu des lignes Ă  recopier. Que ce soit des lignes de lettres pour apprendre Ă  Ă©crire, des punitions ou des textes Ă  copier, c’est un exercice rĂ©current Ă  l’école.

    Mais quel est l’intĂ©rĂȘt de faire des lignes d’écriture ? Y a-t-il mĂȘme un intĂ©rĂȘt Ă  en faire ? C’est ce dont je voudrais discuter avec vous aujourd’hui dans le podcast.

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  • 248. Les dictĂ©es muettes Montessori

    248. Les dictées muettes Montessori

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Dans cet Ă©pisode, dĂ©couvrez comment utiliser les dictĂ©es muettes Montessori pour aider vos enfants ou Ă©lĂšves Ă  dĂ©velopper leurs compĂ©tences en Ă©criture et en lecture de maniĂšre ludique et autonome. 🌟

    Les dictĂ©es muettes sont un outil pĂ©dagogique clĂ© dans la mĂ©thode Montessori. Elles permettent aux enfants d'apprendre Ă  Ă©crire et Ă  lire en associant des images Ă  des mots. Cette approche encourage l'auto-correction et renforce la confiance en soi dans l'apprentissage. đŸ§ âœïž

    Liens évoqués dans l'épisode :

    - Formation langage Montessori 3-6 ans
    - Boutique Documents Montessori (séries rose, bleue et verte, une variante des dictées muettes un peu moins complÚte)
    - les dictées muettes de Participassions

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  • 247.Comment (re)donner le goĂ»t de la lecture

    247.Comment (re)donner le goût de la lecture

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Est-il encore besoin de rappeler tous les bienfaits de la lecture ? On sait que c’est bon pour le corps, pour le cerveau, pour les relations sociales
 Le problĂšme est plutĂŽt lorsque les enfants n’aiment pas, ou n’aiment plus lire. Comment leur donner ou leur redonner le goĂ»t de la lecture ?

    Comme souvent, plus on essaiera de les forcer, moins ils y prendront du plaisir, alors que la lecture peut ĂȘtre une source inĂ©puisable de joie et d’émotions fortes ! Alors des tout-petits aux adolescents (et mĂȘme aux adultes), je vous partage toutes mes astuces Ă©prouvĂ©es pour dĂ©velopper ou renforcer le goĂ»t de la lecture chez les enfants.

    Liens évoqués dans le podcast :

    - Podcast 32 : Comment apprend-on Ă  lire en Montessori ?
    - Podcast 223 : Idées de lecture pour encourager les jeunes lecteurs
    - Étude du CNL
    - Lien vers l’étude de l’UniversitĂ© du Sussex sur la lecture qui rĂ©duit le stress
    - Étude sur l’influence de la prĂ©sence de livres chez soi

    Livres pour jeunes lecteurs : L’enfant dragon, La colĂšre des dragons, La nuit des dragons, Guillaume petit chevalier, Nitou le petit indien, Plume le pirate, Les enfants du Nil, Les petits mystĂšres d’Égypte, Les petites enquĂȘtes grecques, La cabane magique, CĂ©lestine, petit rat de l’OpĂ©ra, Elisabeth, princesse Ă  Versailles, Marie-Antoinette et ses sƓurs, Jean petit marmiton

    Pour ados et adultes : Mangas : Les gouttes de Dieu, DĂ©tective Conan. Comics : Fables. BD : De cape et de crocs. SF : tout Asimov, le cycle des robots, Fondation, ou Ubik de Philip K. Dick. Fantasy : Le seigneur des anneaux. PoĂ©sie : Anthologie de la poĂ©sie française de Pompidou. ThĂ©Ăątre : Antigone d’Anouilh ou Cyrano de Bergerac. Romance : Jane Austen ou les soeurs BrontĂ«. Roman historique : Les piliers de la terre de Ken Follett.
    Derniers livres du mois de nos enfants :

    6-7 ans : Les malheurs de Sophie, Les contes de mon pùre le jars, L’enfant dragon, Le club des cinq et Matilda de Roald Dahl.

    9 ans : Les enfants d’AthĂ©na, Le monde de Narnia de C.S. Lewis, Les hĂ©ros de la mythologie (Christian Grenier), L’Iliade, adaptĂ©e par Jean Martin, Le clan des Bordesoule, Le mystĂšre de la chambre jaune de Gaston Leroux.

    12 ans : Alexandra, de Vladimir Volkoff, Cyrano de Bergerac, Nez de cuir, de Jean de La Varende, Debout les morts de Fred Vargas, Fondation d’Asimov, Les enfants du bon Dieu, de Blondin.

    14 ans : Orage d’acier, de JĂŒnger, Bande Ă  part de Perret, Pour venger PĂ©pĂšre d’A.D.G., Club Dumas, d’Arturo PĂ©rez-Reverte, Le dĂ©sert des Tartares de Dino Buzzati, Fondation d’Asimov et Dans les plaines de SibĂ©rie de Sylvain Tesson.

    Livres adaptĂ©s au cinĂ©ma : Les androĂŻdes rĂȘvent-ils de moutons Ă©lectriques / Blade runner, Rapport minoritaire / Minority report ou Le MaĂźtre du Haut-ChĂąteau de Philip K. Dick, La gloire de mon pĂšre et Le chĂąteau de ma mĂšre de Marcel Pagnol, sĂ©rie Sherlock de la BBC pour Conan Doyle, Le comte de Monte-Cristo de Dumas, Le cercle des poĂštes disparus de Kleinbaum, Orgueil et prĂ©jugĂ©s (BBC ou version avec Keira Knightley) ou Raison et sentiments de Jane Austen, Le Seigneur des anneaux ou Bilbo le hobbit de Tolkien, Charlie et la chocolat

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  • 246. Apprendre Ă  aimer son corps dĂšs l'enfance

    246. Apprendre à aimer son corps dès l'enfance

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Il est parfois tellement difficile d’accepter son corps pour nous, adultes, dans cette sociĂ©tĂ© oĂč nous sommes bombardĂ©s d’images retouchĂ©es de corps parfaits
 Alors comment protĂ©ger nos enfants et leur apprendre, non pas seulement Ă  accepter leur corps mais Ă  l’aimer pour en prendre soin, pour se respecter soi-mĂȘme et respecter les autres ?

    Liens évoqués dans l'épisode :
    Cycloshow et Mission XY

    Vidéo de Karolina Zebrowska en anglais sur les retouches de la taille par les photographes du XIXe siÚcle et du début XXe

    Vidéo de Bernadette Banner en anglais sur les retouches

    Sondage IFOP 2023

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  • 245. DĂ©velopper sa culture gĂ©nĂ©rale (et celle de ses enfants)

    245. Développer sa culture générale (et celle de ses enfants)

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Pourquoi chercher Ă  dĂ©velopper sa culture gĂ©nĂ©rale ? đŸ€”

    Pour les parents que je rencontre, il y a souvent le dĂ©sir d’ĂȘtre Ă©quipĂ©s pour aider leurs enfants Ă  dĂ©velopper leur propre culture gĂ©nĂ©rale. đŸ‘šâ€đŸ‘©â€đŸ‘§â€đŸ‘Š

    Mais chacun peut avoir des raisons diffĂ©rentes. L’un de mes objectifs personnels est de pouvoir parler avec n’importe qui de ce qui le passionne, et d’avoir suffisamment de bases pour que la conversation soit stimulante pour nous deux 🧠, ĂȘtre capable de faire des liens et de poser des questions appropriĂ©es. 💬

    Pour d’autres, il s’agira d’impressionner son entourage đŸ€©, de renforcer son estime de soi đŸ’Ș (souvent aprĂšs un parcours scolaire difficile) ou encore de passer un concours. 📝
    Ou dans un registre plus Ă©levĂ©, on peut avoir envie de dĂ©velopper sa culture pour mieux comprendre le monde qui nous entoure 🌍, pour prendre de meilleures dĂ©cisions dans sa vie, ou par pur plaisir de la connaissance. 📚

    Mais quel que soit l’objectif, il reste la question des moyens : comment s’y prendre ? Surtout lorsqu’on est parents, que l’on travaille đŸ‘šâ€đŸ’Œ, ou de maniĂšre gĂ©nĂ©rale qu’on n’a pas beaucoup de temps Ă  y consacrer. ⏳

    Liens évoqués dans l'épisode :

    - Podcast 238 : Libérée, délivrée, les audios pour enfants qui vont sauver votre été !

    Mes podcasts préférés (liste à télécharger) :

    👉 sur l’histoire, Au cƓur de l’histoire de Virginie Girod, Entrez dans l’histoire de Lorant Deutsch, Passion AntiquitĂ©s, Passion MĂ©diĂ©vistes et Passion Modernistes de Fanny Cohen Moreau, La voix des bijoux

    👉 sur la parentalitĂ© : La matrescence de ClĂ©mentine Sarlat, ParentalitĂ©(s) de Mathilde Bouychou, Parenting the Adlerian way de Alyson Schafer

    👉 sur les neurosciences : Une idĂ©e dans la tĂȘte de Stanislas Dehaene

    👉 sur la musique contemporaine : La musique
 quelle histoire ! de Joe Hume

    👉 sur les finances personnelles : I will teach you to be rich

    👉 humour : La question de David Castello-Lopes

    👉 sur la vie de couple : The WifeSavers Podcast et Rikki and Jimmy on relationships

    👉 sur la technologie, les rĂ©seaux sociaux et l’IA : Your undivided attention

    👉 sur la pĂ©dagogie Montessori : Montessori education, Shelp Help, Trillium Montessori Talks, AMI podcasts

    👉 sur la psychologie : Unlocking Us et Dare to lead de BrenĂ© Brown

    👉 sur le sommeil : The Matt Walker podcast

    👉 sur l’IEF : The Christy-Faith Show

    👉 des interviews passionnantes de gens fascinants : The Knowledge Project

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    Accompagnement Ă  la ParentalitĂ© et Ă  l’IEF Montessori

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  • 244. Les 3 choses Ă  installer dans votre entrĂ©e pour plus d'autonomie

    244. Les 3 choses à installer dans votre entrée pour plus d'autonomie

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    La premiĂšre semaine de rentrĂ©e est dĂ©jĂ  passĂ©e et vous avez peut-ĂȘtre dĂ©jĂ  perdu votre routine parfaite du matin et vos bonnes habitudes. C’est pourquoi j’aimerais partager avec vous 3 choses Ă  installer dans votre entrĂ©e pour encourager l’autonomie de vos enfants et vous aider Ă  partir Ă  l’heure le matin, avec des enfants correctement Ă©quipĂ©s et sans rien oublier pour les diverses activitĂ©s de la journĂ©e !

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  • 243. GĂ©rer l'angoisse de sĂ©paration (tout petits et plus grands Ă  l'Ă©cole)

    243. Gérer l'angoisse de séparation (tout petits et plus grands à l'école)

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    C’est la rentrĂ©e et c’est souvent le moment des premiĂšres grandes sĂ©parations entre un enfant et ses parents : l’entrĂ©e Ă  la crĂšche ou chez une assistante maternelle, la rentrĂ©e Ă  l’école en gĂ©nĂ©ral ou dans un nouvel Ă©tablissement qu’on ne connaissait pas encore

    On assiste parfois Ă  des scĂšnes dĂ©chirantes oĂč des enfants en pleurs essayent de retenir leurs parents, tiraillĂ©s entre leur besoin d’aller au travail et leur envie de consoler leur enfant. Parfois, Ă  l’inverse, on peut voir un enfant partir comme si de rien n’était en quittant des parents qui se sentent un peu abandonnĂ©s et se retrouvent avec la larme Ă  l’Ɠil.

    J’aimerais donc vous partager quelques explications sur ce qu’est l’angoisse de sĂ©paration, et surtout vous donner quelques conseils pratiques pour que les sĂ©parations se passent bien, pour vos enfants comme pour vous !

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  • 242. PrĂ©parer sa rentrĂ©e en IEF

    242. Préparer sa rentrée en IEF

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    🍂 La rentrĂ©e approche Ă  grands pas ! Et pour certains, ce sera peut-ĂȘtre votre premiĂšre rentrĂ©e en IEF !

    Alors que ce soit votre premiÚre rentrée ou non, je vous partage mes astuces et conseils basés sur notre propre expérience sur :

    đŸ’Œ Comment notre famille en instruction en famille (IEF) se prĂ©pare pour la rentrĂ©e

    🏠 Comment nous organisons et optimisons notre espace de travail à la maison.

    đŸ§č Les meilleures pratiques pour un grand mĂ©nage de rentrĂ©e et la prĂ©paration de nouvelles ressources pĂ©dagogiques

    💾 Des idĂ©es pour choisir et investir dans du matĂ©riel Ă©ducatif de qualitĂ© sans se ruiner

    J'espĂšre ainsi pouvoir vous accompagner et vous motiver pour cette pĂ©riode qui parfois peut ĂȘtre un peu stressante !

    Mais surtout, n'oubliez pas de nous partager en commentaires vos propres astuces pour une rentrĂ©e rĂ©ussie ! 👇

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  • 241. Punir par obligation sociale

    241. Punir par obligation sociale

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Vous ĂȘtes-vous dĂ©jĂ  senti jugĂ© par d'autres adultes Ă  cause du comportement de votre enfant en public ? Avez-vous dĂ©jĂ  puni votre enfant suite aux regards dĂ©sapprobateur des adultes autour de vous ? Je vous rassure, vous n'ĂȘtes pas seul.

    Dans cet Ă©pisode, nous abordons cette pression sociale qui nous pousse parfois Ă  agir contre nos principes Ă©ducatifs.

    💡 Ce que vous dĂ©couvrirez :

    Comment gĂ©rer le regard dĂ©sapprobateur des autres quand votre enfant fait une criseDes stratĂ©gies pour rester fidĂšle Ă  vos valeurs Ă©ducatives mĂȘme en publicDes conseils pratiques pour Ă©quilibrer bienveillance et fermetĂ© dans l'Ă©ducation de vos enfants

    J'espÚre que cet épisode vous apportera des outils qui vous permettront de dépasser cette pression sociale et de rester fidÚle à vos principes éducatifs !

    Et surtout n'oubliez pas de nous partager vos expériences mais également vos propres outils !

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