Never Stop Learning – Podcast

Afleveringen

Episode 107 : Jonathan Pottiez - L'évaluation de la formation : du questionnaire à l’impact réel
4 jul· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST ÉPISODE 108
Évaluer la formation : du questionnaire à l’impact réel
Avec Jonathan Pottiez
Et si nos tableaux de bord formation nous donnaient beaucoup de chiffres, mais pas toujours les bonnes réponses ? Taux de satisfaction, taux de complétion, scores aux quiz, enquêtes à chaud, données LMS… Ces indicateurs sont utiles. Mais suffisent-ils à comprendre ce qu’une formation produit réellement dans le travail ?
Dans cet épisode de Never Stop Learning, j’échange avec Jonathan Pottiez autour d’un enjeu central pour la communauté L&D : passer d’une évaluation centrée sur le reporting à une évaluation utile pour concevoir, piloter, décider et améliorer les dispositifs de formation.
Jonathan Pottiez est consultant, formateur, docteur en sciences de gestion et spécialiste de l’évaluation de la formation. Il accompagne les professionnels de la formation sur un sujet stratégique : mieux évaluer l’impact des dispositifs, soutenir le transfert des apprentissages en situation de travail et démontrer la contribution de la formation aux résultats attendus.
Il est aussi responsable de l’Académie Agesys et coauteur, avec Jean-Luc Gilles, de la quatrième édition de l’ouvrage "L’évaluation de la formation : piloter et maximiser l’efficacité de vos formations", publié chez Dunod.
Le cœur de cet épisode tient en une question simple : comment faire de l’évaluation autre chose qu’un rituel de fin de formation ? Avec Jonathan, nous explorons une approche plus stratégique et plus opérationnelle. Une évaluation qui ne sert pas seulement à produire des chiffres, mais à clarifier les attentes, impliquer les parties prenantes, favoriser le transfert et améliorer les pratiques.
Dans cet épisode, vous découvrirez notamment :
• Pourquoi penser l’évaluation dès le cadrage du projet, avant même la conception du dispositif.
• Comment utiliser le modèle de Kirkpatrick dans le bon sens, en partant des résultats attendus plutôt que de la satisfaction apprenant.
• Pourquoi le transfert des apprentissages est souvent le point de bascule entre une formation appréciée et une formation réellement utile.
• Comment distinguer les indicateurs d’activité des indicateurs qui permettent de piloter l’impact de la formation.
• Pourquoi le retour sur les attentes peut être plus pertinent que le ROI pour dialoguer avec les commanditaires.
Derrière la question de l’évaluation, c’est aussi le rôle de la fonction formation qui est interrogé.
S’agit-il seulement de produire des actions de formation ? Ou de contribuer à des changements observables dans les pratiques professionnelles, les compétences et les résultats attendus par l’organisation ? Avec Jonathan Pottiez, vous comprendrez pourquoi l’évaluation ne doit pas rester un exercice de fin de parcours, mais devenir un outil de dialogue avec les métiers, de pilotage des dispositifs et d’amélioration continue.
Cet épisode est utile pour la communauté L&D pour sortir d’une logique de preuve administrative et pour installer une évaluation plus lisible, plus utile et plus orientée impact.
Un épisode à écouter pour faire de l’évaluation un levier de crédibilité, de décision et d’impact pour la fonction formation.
Pensez à vous abonner au podcast Never Stop Learning et à laisser une note positive. Votre soutien aide à faire connaître ces échanges auprès de la communauté formation, L&D et digital learning.
Gérard Peccoux
Hôte du podcast Never Stop Learning

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Episode 106 : Patrick Benammar - Formation professionnelle : de la fonction support au levier stratégique
13 jun· Never Stop Learning
Formation professionnelle : de la fonction support au levier stratégique.
Patrick Benammar
La formation professionnelle peut-elle encore être considérée comme une simple fonction support quand l’IA, la data, la transition énergétique et les métiers transforment toute l’entreprise ?
Dans cet épisode de Never Stop Learning, je reçois Patrick Benammar, ex-Learning & Development Vice-President de Renault Group et président du CFA Ingénieurs 2000.
Avec Patrick, nous explorons une conviction forte : la formation professionnelle n’est plus seulement un catalogue, une obligation réglementaire ou une réponse ponctuelle à un besoin métier. Elle devient un levier stratégique de transformation, au service des compétences, de l’employabilité et de la performance des organisations.
Chez Renault Group, Patrick Benammar a notamment contribué à la création de la ReKnow University, l’université d’entreprise conçue pour accompagner les besoins d’upskilling et de reskilling liés aux grandes transformations du groupe.
Dans un contexte marqué par l’intelligence artificielle, la digitalisation, le software, la cybersécurité, l’économie circulaire et les nouvelles chaînes de valeur, une question devient centrale pour toutes les directions formation et les équipes L&D : comment transformer les métiers sans perdre les collaborateurs en route ?
Dans cet épisode, vous allez découvrir :
pourquoi la formation professionnelle doit être pensée comme un investissement stratégique, et non comme une simple dépense ;
comment aligner une stratégie learning avec les priorités réelles de l’entreprise ;
comment identifier les compétences critiques avant qu’elles ne deviennent des blocages opérationnels ;
comment arbitrer entre upskilling, reskilling, certifications et formations diplômantes ;
pourquoi l’apprentissage par la pratique reste essentiel pour développer de vraies compétences ;
comment accompagner des reconversions massives avec pédagogie, transparence et proximité terrain ;
comment former à grande échelle sans déconnecter la formation du travail réel ;
quel rôle peuvent jouer les LMS, LXP et EdTech dans l’expérience apprenant ;
comment passer d’une sensibilisation générale à l’IA à une véritable appropriation métier, responsable et sécurisée.
Cet échange est particulièrement utile pour les responsables formation, Learning & Development managers, DRH, ingénieurs pédagogiques, formateurs, managers et acteurs de l’EdTech.
Patrick Benammar partage une vision très opérationnelle de la formation professionnelle : une formation connectée à la stratégie d’entreprise, aux compétences critiques, aux besoins du terrain, à l’employabilité des collaborateurs et à la performance collective.
Un épisode pour comprendre comment passer d’une logique de catalogue à une véritable stratégie de développement des compétences.
Bonne écoute sur Never Stop Learning.
Gerard Peccoux
Hôte du podcast Never Stop Learning

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Episode 105 : François Taddei - Apprendre au XXIème siècle - que doit encore apprendre un humain quand les machines savent déjà tant de chos
23 mei· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING ÉPISODE 106
François Taddei
Apprendre au XXIe siècle : que doit encore apprendre un humain quand les machines savent déjà tant de choses ?
Dans ce nouvel épisode de Never Stop Learning, j’ai le plaisir de recevoir François Taddei, polytechnicien, biologiste, chercheur à l’INSERM, fondateur et président du Learning Planet Institute.
Avec lui, nous explorons une question devenue essentielle pour tous les professionnels de la formation, des ressources humaines et du management : comment apprendre, former et développer les compétences dans un monde où l’intelligence artificielle transforme profondément notre rapport au savoir ?
François Taddei nous invite à dépasser une vision classique de la formation centrée sur la transmission de contenus. Pour lui, l’enjeu majeur du XXIe siècle est de développer la capacité à apprendre à apprendre, à coopérer, à questionner, à expérimenter et à faire face à l’inconnu.
Dans cet épisode, nous parlons notamment :
- de la place de l’IA dans l’apprentissage,
- du risque de dépendance cognitive aux machines,
- de la curiosité et du droit à l’erreur,
- du learning by doing,
- de l’organisation apprenante,
- de l’intelligence collective,
- du rôle stratégique des DRH, responsables formation, formateurs, ingénieurs pédagogiques et
managers.
François Taddei partage une vision à la fois lucide, inspirante et très concrète : la formation ne peut plus être seulement un outil d’adaptation des compétences. Elle doit devenir un levier pour aider les individus et les organisations à penser, coopérer, évoluer et construire du sens.
Un épisode incontournable pour toutes celles et ceux qui veulent comprendre comment faire évoluer leurs pratiques de formation à l’heure de l’IA, de la complexité et des transformations du travail.
Bonne écoute sur Never Stop Learning.
Gerard Peccoux
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Episode 104 : Olivier Babeau : A l'ère de l'Intelligence Artificielle (IA) la nécessité d'apprendre autrement
2 mei· Never Stop Learning
Episode 104 avec Olivier Babeau
Faut-il encore faire des études à l’ère de l’intelligence artificielle ?
Dans cet épisode de Never Stop Learning, Gérard Peccoux reçoit Olivier Babeau, professeur d’université à Bordeaux, président fondateur de l’Institut Sapiens, essayiste et co-auteur avec Laurent Alexandre du livre Ne faites plus d’études, apprendre autrement à l’ère de l’intelligence artificielle.
Le titre du livre est volontairement provocateur. Mais le message d’Olivier Babeau n’est pas d’arrêter d’apprendre. Bien au contraire.
À l’heure où l’intelligence artificielle rend le savoir disponible partout, cet épisode interroge en profondeur la valeur du diplôme, la place des études longues, l’avenir des jeunes diplômés, le rôle des formateurs et la manière dont les entreprises doivent repenser le développement des compétences.
Car si l’IA peut produire, synthétiser, analyser et expliquer à grande vitesse, une question devient centrale pour les responsables formation, les DRH, les Learning & Development managers, les formateurs et les ingénieurs pédagogiques :
Qu’est-ce qui fera encore la valeur d’un apprenant, d’un collaborateur ou d’une organisation ?
Avec Olivier Babeau, nous parlons notamment de :
la fin du diplôme comme garantie durable de compétence ;
la montée en puissance de la capacité à apprendre ;
l’impact de l’IA sur les débuts de carrière et les profils juniors ;
la nécessité de former des collaborateurs autonomes, curieux et capables d’esprit critique ;
la culture générale comme compétence stratégique à l’ère de l’IA ;
le nouveau rôle des formateurs et des ingénieurs pédagogiques ;
la curation des savoirs dans un monde saturé de contenus ;
la transformation du Learning & Development face à l’intelligence artificielle.
Cet épisode propose une réflexion forte pour toutes celles et ceux qui conçoivent, pilotent ou accompagnent la formation en entreprise.
L’IA ne signe pas la fin de l’apprentissage. Elle rend l’apprentissage plus indispensable, plus continu et plus exigeant que jamais.
Un épisode essentiel pour comprendre comment apprendre, former et développer les compétences dans un monde profondément transformé par l’intelligence artificielle.
100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.
Pensez également à vous abonner au podcast Never Stop Learning et à nous laisser une note positive sur les plateformes.
Votre aide est précieuse pour continuer à faire rayonner les idées qui transforment la formation et l’apprentissage.
Gerard Peccoux
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Episode 103 : Franck Gaillard -Learning-a-grande-echelle-performance,-adoption-et-ingenierie-des-compétences
11 apr· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 103
Learning à grande échelle : performance, adoption et ingénierie des compétences
Avec Franck Gaillard Chief Learning Officer chez Bealink
Dans cet épisode, je reçois Franck Gaillard, un expert du learning à grande échelle au parcours rare : formé à la psychologie cognitive et aux neurosciences, passé par la Marine nationale, il a ensuite piloté pendant de nombreuses années des dispositifs de formation internationaux chez Alstom, avant de rejoindre Bealink comme Chief Learning Officer.
Au fil de cet échange, Franck partage une conviction forte : un problème de performance n’est pas toujours un problème de formation.
C’est tout l’intérêt de cet épisode : aller au-delà des contenus et des outils pour comprendre ce qui fait vraiment réussir une stratégie learning à grande échelle.
Vous y trouverez des réponses concrètes à des questions que beaucoup de responsables formation, DRH, L&D managers et ingénieurs pédagogiques se posent :
Comment piloter le learning à l’échelle mondiale, entre gouvernance centrale et réalités locales ?
Pourquoi l’adoption échoue-t-elle si souvent ?
Quel rôle réel les managers doivent-ils jouer ?
Quels usages de l’IA créent déjà de la valeur en formation ?
Dans quels cas la réalité virtuelle vaut-elle vraiment l’investissement ?
Pourquoi l’ingénierie des compétences devient-elle un sujet prioritaire ?
Un épisode stratégique et très concret, pour toutes celles et ceux qui veulent relier plus étroitement développement des compétences et performance opérationnelle.
Écoutez dès maintenant cet épisode de Never Stop Learning avec Franck Gaillard sur votre plateforme d’écoute préférée.
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Gerard Peccoux
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Épisode 102 : Diane Lenne We Are Peers - Apprendre les uns des autres
21 mrt· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST
Épisode 98
Et si vos meilleurs contenus étaient déjà dans vos équipes ?
Avec Diane Lenne
Diane Lenne est fondatrice et CEO de We Are Peers. Elle accompagne les organisations dans la mise en place de dispositifs d’apprentissage entre pairs pour faire circuler les savoirs du terrain, capitaliser les retours d’expérience et renforcer l’apprentissage collectif. Elle est aussi l’autrice du livre Apprendre les uns des autres.
Dans cet épisode de Never Stop Learning, Diane Lenne met en lumière un paradoxe bien connu des professionnels de la formation : les entreprises n’ont jamais eu autant de contenus, d’outils et de plateformes pour apprendre, et pourtant elles continuent à perdre du temps, à réinventer la roue et à diffuser difficilement les pratiques réellement utiles.
Son constat est clair : l’enjeu n’est plus seulement de produire du contenu, mais de faire circuler les savoirs tacites issus de l’expérience, au bon moment et dans le bon contexte.
Au fil de cet échange, elle présente la méthode WAP, une approche structurée de l’apprentissage entre pairs fondée sur des cas vécus, partagés dans un cadre précis, sécurisé et orienté vers la réutilisation. L’objectif est concret : transformer l’expérience des collaborateurs en levier de montée en compétences, de capitalisation et de performance collective pour apprendre.
Dans cet épisode, vous découvrirez notamment :
• pourquoi les savoirs les plus précieux dans l’entreprise sont souvent les plus difficiles à formaliser
• pourquoi le manque de partage structuré coûte cher en temps, en cohérence et en efficacité opérationnelle
• comment structurer les échanges entre pairs pour partir d’expériences réelles et favoriser la réutilisation des pratiques
• en quoi l’apprentissage entre pairs complète efficacement la formation interne, la formation externe, le e-learning et l’AFEST
• quel rôle doivent jouer les managers, les responsables formation et les équipes L&D
• comment l’intelligence artificielle peut aider à analyser, synthétiser et capitaliser les retours d’expérience sans remplacer l’humain
Cet épisode s’adresse aux digital learning managers, responsables et directeurs de la formation, ingénieurs pédagogiques, formateurs, DRH et responsables RH qui veulent mieux articuler partage des pratiques, engagement des apprenants, ancrage post-formation et développement des compétences.
Un épisode particulièrement utile pour toutes celles et ceux qui cherchent à faire de la formation un véritable moteur de partage, d’appropriation et d’apprentissage collectif.
🎧 Écoutez dès maintenant cet épisode de Never Stop Learning avec Diane Lenne
Disponible sur Ausha et sur les principales plateformes d’écoute.
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Gerard Peccoux
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Episode 101 : Corinne HANISCH-RIBEIRO : passer du discours à un écosystème apprenant (Learning-Culture)
28 feb· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 101
Passer du discours à un écosystème apprenant - Learning-Culture.
Corinne Hanisch-Ribeiro Head of Group Learning chez Legrand
Corinne Hanisch-Ribeiro est Head of Group Learning chez Legrand. Elle pilote la stratégie mondiale d’apprentissage du Groupe et, avec ses équipes, l’université digitale Learning with Legrand, conçue pour plus de 35 000 collaborateurs, dans environ 90 pays.
Dans cet épisode, Corinne partage un retour d’expérience très concret, utile si vous pilotez une stratégie L&D, ou si vous cherchez à structurer une offre digitale sans vous perdre dans un “catalogue infini”. Vous allez repartir avec des repères clairs, directement actionnables.
Ce que vous allez apprendre en écoutant cet épisode
Comment déployer une gouvernance “glocale” qui combine cadre groupe et autonomie locale, pour accélérer l’adoption dans les pays.
Comment prioriser les compétences critiques alignées sur les enjeux business, et construire une feuille de route groupe qui peut être enrichie localement.
Pourquoi le blended reste un standard de performance, avec le bon équilibre entre digital, classes virtuelles et temps d’échange pour créer de l’ancrage.
Comment articuler LMS et LXP pour améliorer l’expérience apprenant : accès simplifié, personnalisation, engagement.
Comment utiliser les académies métiers comme levier de structuration par les compétences, et comme étape vers une approche skill-based (Learning-Culture)
Pourquoi le manager est le premier levier de transformation, et comment activer le collectif avec le CODEV et le mentorat pour éviter la consommation digitale passive.
Comment aborder la mesure d’impact avec pragmatisme : NPS (Non Promoter Score), et évaluation à froid via le feedback manager sur les formations qui développent une vraie compétence.
Comment exploiter l’IA en formation de manière responsable : gagner du temps, industrialiser la localisation et la traduction, tout en gardant un haut niveau d’exigence et d’esprit critique.
Pourquoi écouter cet épisode ?
Parce qu’il ne parle pas d’outils “en théorie”. Il montre comment une grande organisation transforme réellement sa stratégie learning, à grande échelle, avec des choix concrets de gouvernance, de design pédagogique et de pilotage pour mettre en place une véritable Learning-Culture.
Découvrez Never Stop Learning Podcast Episode 101 avec Corinne Hanisch-Ribeiro.
Disponible gratuitement sur Ausha et sur les principales plateformes d'écoutes.
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Gérard Peccoux
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Pour entrer en contact avec Corinne Hanisch-Ribeiro :
https://www.linkedin.com/in/corinne-h-777897b/

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Épisode 100 : Le futur de la formation à horizon 2030 - 2035 - épisode anniversaire
7 feb· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING EPISODE 100
Épisode anniversaire – Le futur de la formation à horizon 2030-2035
Avec Philippe Lacroix, Morgan Naud, Aurélie Van Dijk, Rochane Kherbouche, Jérémy Lamri, Pierre Monclos, Denis Cristol
Pour l’épisode 100, j’ai voulu marquer le coup avec un format différent : un épisode choral, 7 expertises, 7 angles, et une question centrale.
Si on se projette en 2030-2035, à quoi ressemblera concrètement la formation en entreprise ? Qu’est-ce qui aura vraiment changé pour les apprenants, les équipes L&D, les RH et les organisations, avec l’IA et le digital ?
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Comment la formation devient plus continue, plus intégrée au quotidien, plus proche du travail réel.
Pourquoi l’expérience apprenant va se simplifier (probablement plus conversationnelle), alors que les exigences vont exploser côté coulisses : structuration, interopérabilité, qualité de la donnée, gouvernance.
Comment intégrer l’IA sans affaiblir l’apprentissage : le cerveau ne change pas, l’engagement cognitif reste la clé.
Une feuille de route très concrète à 3-5 ans : garde-fous, règles, montée en compétences, refonte de l’évaluation.
Les compétences humaines qui prennent encore plus de valeur : créativité, esprit critique, communication, collaboration, capacité à apprendre et à se réadapter en continu.
Les arbitrages à faire avec lucidité : confiance, éthique, données, place de l’humain, et risques de “fausses bonnes idées”.
Et, en toile de fond, la question décisive : à quoi ressemble une organisation réellement apprenante en 2035, dans un monde plus hybride, plus régulé, plus incertain ?
Pourquoi écouter cet épisode ?
Si vous êtes digital learning manager, ingénieur pédagogique, formateur, responsable formation ou RH, cet épisode vous aide à prendre de la hauteur et surtout à transformer la prospective en décisions actionnables dès aujourd'hui : quoi prioriser, quoi sécuriser, quoi arrêter, et comment garder le leadership sur vos usages de l’IA.
Bonne écoute, et surtout… Never Stop Learning.
Gerard Peccoux
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Épisode 99 : Nicolas Bourgeois - Les ressources Humaines en 2030 : IA, contrat social et apprentissage dans le flux
17 jan· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST ÉPISODE 99
Les RH en 2030 : ressources humaines, contrat social, manager ressource, IA et apprentissage dans le flux du travail
Nicolas Bourgeois
Nous avons basculé dans un tunnel de transformation : productivité sous pression, IA générative qui s’infiltre partout, télétravail et présentiel qui se rééquilibrent par à-coups, et cultures d’entreprise qui se fragmentent. La vraie question devient alors très opérationnelle : comment garder du lien, du sens et de la performance sans brûler les équipes, ni diluer la culture.
Pour y répondre, Nicolas Bourgeois est associé chez PwC France et Maghreb. Nicolas accompagne les entreprises dans leurs projets de stratégie RH, de transformation des pratiques de travail et de renforcement de l’engagement des salariés. Il enseigne en ressources humaines à l’université Paris Dauphine-PSL. Nicolas Bourgeois, est le coauteur avec Gilles Verrier de l’ouvrage Les RH en 2030. Il propose une boussole simple et actionnable : la technologie comme levier, l’humain comme finalité, et un manager ressource qui organise la coopération plutôt que de la subir.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Les trois forces qui transforment l’entreprise d’ici 2030 : Gen Z, attentes sociétales, IA et automatisation.
Pourquoi le contrat social redevient un socle concret pour recréer du commun.
Comment sortir de l’hyper-segmentation et remettre des rituels communs au service de la coopération.
Le rôle clé du manager ressource dans le développement des équipes.
Comment l’IA peut devenir un coach d’apprentissage au poste, et ce que cela change pour la formation.
Le quick win “lundi matin” : bâtir un business plan RH aligné sur la stratégie, puis le faire valider en Comex.
Pourquoi écouter cet épisode ?
Si vous êtes Learning and Development Manager, DRH, responsable ressources humaines, responsable formation, formateur ou ingénieur pédagogique, cet échange vous aide à transformer des repères RH “à horizon 2030” en décisions concrètes :
Ce qu'il faut sanctuariser dans le contrat social,
Comment outiller les managers,
Comment réconcilier hybride et coopération, e
Comment faire de l’IA un levier d’apprentissage dans le quotidien
Pour écouter l’épisode
Écoute gratuite de cet épisode sur votre plateforme préférée : Ausha, Amazon Music, Apple Podcasts, Deezer, Spotify, SounCloud, YouTube.
Bouton CTA: Écouter l’épisode
Liens utiles
• Le livre Les RH en 2030 (Dunod) : https://www.dunod.com/entreprise-et-economie/rh-en-2030
• Profil LinkedIn de Nicolas Bourgeois : https://www.linkedin.com/in/nicobourgeois/
#RH #LearningAndDevelopment #Formation #DigitalLearning #IA #CultureDentreprise #CultureDApprentissage #ManagerRessource
Gerard Peccoux
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Episode 98 : Episode spécial fin d'année : L&D 2025 : learning, neurosciences, IA, engagement…
27 dec 2025· Never Stop Learning
Spécial fin d’année Never Stop Learning : L&D 2025 : learning, neurosciences, IA, engagement… et maintenant, on fait quoi ?
Tout au long de l’année 2025, Never Stop Learning a donné la parole à des neuroscientifiques, des experts de l’IA, des spécialistes du digital learning et des praticiens de la culture apprenante. Pris un par un, chaque épisode apporte des idées et des outils. Mais mis bout à bout, ils racontent une histoire beaucoup plus forte.
Cet épisode de fin d’année a un objectif simple :
prendre du recul sur tout ce que nous avons appris en 2025 pour aider les responsables formation, L&D, RH et pédagogiques à répondre à une question clé :
Est ce que ce que nous faisons en formation fait vraiment grandir l’entreprise,
ou est ce qu’on se rassure avec des heures de formation et des catalogues bien remplis ?
En 10 minutes, cet épisode spécial propose une synthèse actionnable pour préparer 2026 du point de vue du L&D.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode
Comment sortir de la confusion autour des neurosciences et de l’IA
Comment passer des outils à de vraies expériences apprenantes
Comment faire évoluer le L&D d’un centre de coûts à un partenaire stratégique
À quoi ressemble une culture apprenante augmentée par l’IA
Trois invitations concrètes pour 2026
Pourquoi il faut écouter cet épisode
Si vous avez besoin d’un regard synthétique et structurant sur les grandes leçons de 2025 pour préparer vos décisions L&D de 2026, c’est l’épisode idéal à écouter en fin d’année pour clarifier votre vision L&D et attaquer 2026 avec plus de clarté et de confiance.
En une dizaine de minutes, vous repartez avec :
un fil rouge pour revisiter vos projets
des repères pour challenger vos pratiques,
et des pistes très concrètes pour faire évoluer vos dispositifs, vos postures et vos priorités en formation.
Vous pouvez écouter cet épisode spécial fin d’année sur Ausha et sur toutes les plateformes de podcasts habituelles : Apple Podcasts, Deezer SoundCloud, Spotify, YouTube etc.
Vous pouvez partager cet épisode avec vos équipes L&D ou RH comme support de réflexion collective de fin d’année.
Pensez à vous abonner à Never Stop Learning sur votre plateforme d’écoute préférée pour ne pas rater les prochains épisodes de 2026.
#Learning #Formation #DigitalLearning #LearningAndDevelopment #RH #L&D #CultureApprenante #IntelligenceArtificielle #IAetFormation #EdTech
Gerard Peccoux
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Episode 97 : Michel Barabel : Mettre en place une culture apprenante
6 dec 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 97
Mettre en place une culture apprenante
Avec Michel Barabel
Michel Barabel est maître de conférences à l’Université Paris Est Créteil, où il co-dirige le Master 2 GRH dans les entreprises multinationales, et professeur affilié à Sciences Po Executive Education, où il dirige l’Executive Master RH et plusieurs programmes certifiants. Il est également directeur des publications du Lab RH et rédacteur en chef du Mag RH, tout en étant très actif dans différents conseils scientifiques et comités à mission.
Co-auteur du Grand Livre de la formation (4e édition, Dunod, 2025) et du Défi des soft skills (Dunod), Michel est aujourd’hui l’une des références françaises sur les sujets compétences, formation et transformations RH.
Dans cet épisode, Michel Barabel partage une vision très opérationnelle de la culture d’apprentissage, de la Skill Based Organization et du rôle réel de l’IA dans la formation.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode
La différence entre entreprise apprenante et culture apprenante.
La réalité de la Skill Based Organization.
Une vision systémique de la compétence, bien au-delà du simple débat hard skills / soft skills.
Le rôle clé des dirigeants et des managers dans l’ancrage des apprentissages.
Universités d’entreprise et gouvernance de la formation.
Comment articuler LMS, LXP, LCMS et IA sans empiler les outils.
Les erreurs qui sabotent une learning culture et comment les éviter.
Cet épisode est fait pour vous si vous êtes
DRH ou RRH et que vous devez faire évoluer votre stratégie compétences.
L&D manager ou ingénieur pédagogique et que vous cherchez des repères pour articuler culture apprenante, dispositifs et techno.
Manager ou dirigeant qui souhaite comprendre ce que signifie concrètement soutenir une learning culture au quotidien.
Vous repartirez avec
Des repères clairs pour distinguer ce qui relève du discours et ce qui caractérise une vraie culture d’apprentissage.
Une lecture nuancée de la Skill Based Organization.
Des pistes concrètes pour mieux impliquer les managers, relier les programmes de formation aux enjeux business, et utiliser la data formation.
Une façon plus lucide et plus humaine de penser l’IA dans la formation, en particulier pour les profils juniors et les métiers en transformation rapide.
Comment écouter cet épisode
100 % en ligne, disponible en écoute gratuite. sur Ausha ou Apple Podcasts, Deezer, SoundCloud, Spotify, YouTube, etc.
👉 Découvrez dès maintenant l’épisode 97 du podcast Never Stop Learning avec Michel Barabel - Mettre en place une culture apprenante.
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#LearningCulture #EntrepriseApprenante #SkillBasedOrganization #FormationProfessionnelle #UniversiteDEntreprise
Gerard Peccoux
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Episode 96 : Nicolas Chalons - IA en formation : repenser le métier de formateur
15 nov 2025· Never Stop Learning
Never Stop Learning – Épisode 96
L'IA en formation : repenser le métier de formateur
Invité : Nicolas Chalons (CEO & co-fondateur d'Autrice

À l’ère des IA génératives, faut-il craindre l’uniformisation des contenus de formation et la fin du métier d’ingénieur pédagogique, ou au contraire se réjouir d’un nouvel âge d’or de la scénarisation et de l’adaptativité ?
Nicolas Chalons explique comment Autrice.ai, outil auteur "IA-agnostique", replace l’ingénierie pédagogique (IP) au centre : scénarios, activités, évaluation, cohérence éditoriale automatique — tout en donnant aux experts métier et aux IP des gains de temps considérables.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Comment concevoir des modules entiers, des activités et des éléments avec IA sans perdre la cohérence.
Pourquoi l’Ingénieur Pédagogique devient un manager d’intelligences (conception, arbitrage, adaptativité) plutôt qu’un.e “graphiste augmenté.e”,
Les bénéfices concrets pour les apprenants, les formateurs et les organisations (qualité, vitesse, responsivité).
La vision “usage-first” d’une roadmap produit accélérée par l’IA, sans tomber dans les fonctionnalités tape-à-l’œil qui donnent l’illusion d’innovation.
Pourquoi écouter cet épisode ?
Responsables de formation, L&D managers, ingénieurs pédagogiques, responsables RH : vous repartirez avec un regard opérationnel sur la manière d’industrialiser sans uniformiser, de faire de l’adaptatif une réalité, et de recentrer vos équipes sur la valeur pédagogique.
Gerard Peccoux
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Episode 95 : Philippe Lacroix - Apprendre à l’ère de l’IA : du catalogue aux parcours vivants
25 okt 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 95
Apprendre à l’ère de l’IA – Du catalogue aux parcours vivants
Philippe Lacroix (ILDI - https://il-di.com/)
Philippe Lacroix est le co-fondateur d’ILDI et un expert reconnu du digital learning. Dans cet épisode, il éclaire la bascule en cours : l’IA générative ne se contente plus d’accélérer la production de contenus, elle en transforme la conception, l’évaluation et l’expérience d’apprentissage pour créer des dispositifs plus adaptatifs, plus utiles… et réellement connectés au travail.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
• Comment passer d’un “catalogue” de modules à un moteur d’apprentissage qui génère activités et feedbacks à la demande.
• Les usages concrets de l’IA en ingénierie pédagogique : analyse d’un corpus, scénarisation, quiz contextualisés, remédiations.
• Les conditions pour éviter les hallucinations : cadrage des sources, droit au “je ne sais pas”, supervision humaine.
#Apprendre #LearningCulture #LMS #RH #Formation #L&D #Ressource Humaine IngénieriePédagogique
• L’évaluation au-delà du score : lire les traces d’apprentissage, identifier les zones d’aisances ou de difficultés, relier la formation aux indicateurs métier.
• Les nouveaux rôles des L&D, formateurs et experts : plus de temps pour le design, l’observation, le débrief et l’accompagnement.
Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez L&D, ingénieur pédagogique, formateur ou DRH, vous repartirez avec une vision claire et opérationnelle de ce que l’IA change maintenant : des parcours plus personnalisés, une mesure d’impact mieux outillée, et une collaboration homme-machine qui redonne sa place au jugement humain.
Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST – Episode 95 : Apprendre à l’ère de l’IA – Du catalogue aux parcours vivants.
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#Apprendre #LearningCulture #IA #LMS #Formation #L&D #RH #RessourceHumaine #Formation #IngénieriePédagogique
Gerard Peccoux
Hôte du podcast Never Stop Learning

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Episode 94 : Laurent Auneau - Former autrement : comment le jeu devient un levier puissant d’apprentissage
4 okt 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING – ÉPISODE 94
Former autrement : comment le jeu devient un levier puissant d’apprentissage
Invité : Laurent Auneau
Qui mon invité ?
Pionnier des serious games en France, Laurent Auneau est le fondateur de Ludicius (https://www.ludicius.com/), Son entreprise a réalisé près de 200 projets réalisés en 20 ans. Laurent est également doctorant en sciences de l’éducation. Son credo : concevoir des expériences ludo-pédagogiques qui transforment l’apprentissage en décisions concrètes.
De quoi parle l’épisode ?
Nous clarifions la différence entre gamification (mécaniques d’engagement) et serious game (mise en situation où les choix ont des conséquences), et pourquoi cette distinction change l’impact sur les compétences. On parle flow, storytelling, de mesures au-delà du score, de multijoueur, de VR/AR, d'IA et modèles économiques réalistes.
Ce que vous allez découvrir :
Comment passer de la “bonne réponse” à la bonne décision grâce à l’apprentissage expérientiel.
Les clés du flow.
Mesurer l’impact autrement.
Pourquoi le multijoueur démultiplie l’engagement.
VR/AR : quand l’immersion apporte un vrai gain (gestes, charge émotionnelle) et quand ne pas l’utiliser.
IA & “Smart Serious Games”
Budget & ROI sans fard.
Un modèle “templates + slots pédagogiques” pour démocratiser le jeu sérieux.
Pourquoi écouter ?
Si vous pilotez des dispositifs à impact (sécurité, qualité, conformité, management, vente…), vous verrez comment designer et mesurer des expériences qui changent les comportements – et comment financer ces projets en restant dans un budget réaliste.
Pour écouter l’épisode
Disponible en streaming gratuit sur Ausha, et votre plateforme préférée (Apple Podcasts, Deezer, Soundcloud, Spotify...)
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Never Stop Learning – le podcast qui explore l’avenir de l’apprentissage avec celles et ceux qui le construisent.
Gerard Peccoux
Hôte du podcast Never Stop Learning
Pour contacter Laurent Auneau sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/laurentauneau/
Pour en en savoir plus sur Lucidius : https://www.ludicius.com/
Pour télécharger gratuitement le baromètre Gamification et Ludopédagogie réalisé avec l'ISTF :
https://www.ludicius.com/success-story/enquete-gamification-2025-istf-x-ludicius/?hsCtaAttrib=196296709161

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Episode 93 : Pierre Monclos – IA & Formation : de la promesse à l’impact !
13 sep 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 93
IA & Formation — De la promesse à l’impact !
Pierre Monclos

À l’heure où l’IA s’invite dans tous les métiers de la formation et des RH, comment basculer d’une logique d’outils à une logique d’impact apprenant ?
Dans cet épisode, Pierre Monclos éclaire, exemples à l’appui, les usages qui tiennent leurs promesses, les risques sous-estimés et la feuille de route opérationnelle pour les équipes L&D.

Pierre Monclos est expert RH & formation, conférencier et créateur du MOOC « IA & RH » (plus de 19000 participants), avec un parcours de DRH/entrepreneur dans le digital learning. Il se consacre à la traduction des enjeux IA en pratiques concrètes pour la fonction formation et les RH.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Révolution ou effet de mode ? Pourquoi l’IA permet (enfin) de délivrer des expériences personnalisées, actives et scalables — si l’on garde l’humain au cœur du dispositif.
Usages qui marchent vraiment : génération d’activités et cas pratiques, simulations conversationnelles, tuteurs/coach IA, et premières applications d’agents IA pour la gestion de la formation (convocations, émargements, catalogues).
Paradoxes de l’automatisation : comment déléguer toutes les tâches simples peut… complexifier le travail (ex. centres d’appel), augmenter la charge cognitive et fragiliser les compétences — et comment l’éviter.
Évaluer à l’ère de l’IA : tester « sans IA » vs « avec IA » selon les métiers ; prévenir la perte de fondamentaux tout en développant la capacité à coopérer avec les outils.
(Re)donner sa place au feedback : l’IA pour structurer et outiller les retours, sans remplacer la finesse du feedback humain.
Par où commencer côté L&D : se former par la pratique, activer une culture d’expérimentation/droit à l’erreur, viser des « quick wins », mobiliser des ambassadeurs et itérer par petits pas.
Perspectives 1–3 ans : parcours hybrides et adaptatifs au choix de l’apprenant, rôle recentré du formateur sur l’appropriation et le transfert, et possible émergence d’offres « 100 % humaines ».

En conclusion, Pierre Monclos nous offre dans cet épisode un guide lucide et opérationnel pour transformer vos dispositifs : distinguer le gadget de l’utile, sécuriser la place du formateur, fiabiliser l’évaluation et industrialiser ce qui peut l’être sans perdre le sens pédagogique.
➡️ Écoutez l’épisode complet sur votre plateforme favorite !
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Gerard Peccoux
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Episode 92 - Luc Julia : L'intelligence augmentée au service de l'humain
16 aug 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST ÉPISODE 92
IA génératives : L'intelligence augmentée au service de l'humain
Luc Julia
Luc Julia est ingénieur franco-américain, co-créateur de Siri chez Apple, ancien directeur de l’innovation chez Samsung, et actuellement directeur scientifique du groupe Renault.
Il est l'auteur des ouvrages « L’intelligence artificielle n’existe pas » (First Edition, 2019) : https://www.lisez.com/livres/lintelligence-artificielle-nexiste-pas/9782412043400 et « IA générative, pas créative : l'intelligence artificielle n'existe (toujours) pas » (Cherche Midi, 2025) : https://www.lisez.com/livres/ia-generatives-pas-creatives-lintelligence-artificielle-nexiste-toujours-pas/9782749183497, dans lesquels il déconstruit avec lucidité les mythes et les fantasmes autour de l’IA.
Dans cet épisode, Luc Julia lève le voile sur les vraies capacités des intelligences artificielles génératives. Au-delà du buzz médiatique, il nous invite à comprendre leur véritable potentiel, mais aussi leurs limites concrètes dans les domaines de l’éducation et de la formation professionnelle.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Pourquoi l'intelligence artificielle générale reste une illusion, malgré les promesses et les investissements massifs.
Les vraies différences entre les capacités des IA génératives et la créativité humaine.
Comment identifier et éviter les biais et hallucinations des IA pour garantir des contenus pédagogiques fiables.
Le rôle crucial des intelligences artificielles spécialisées (SLM – Small Language Models) et leur avenir prometteur pour la formation.
Les risques cognitifs liés à une utilisation non maîtrisée des IA génératives dans les apprentissages.
Pourquoi adopter une approche d’intelligence augmentée est la clé pour réussir l’intégration de l’IA dans les pratiques éducatives.
L'importance de la sobriété numérique et les impacts écologiques cachés de ces technologies.
Pourquoi écouter cet épisode ? Que vous soyez formateur, ingénieur pédagogique, responsable de formation ou dirigeant RH, cet épisode vous offre une perspective réaliste, critique et éclairante sur l'IA générative. Luc Julia vous donne des clés essentielles pour utiliser ces outils avec discernement et renforcer l'efficacité de vos dispositifs de formation.
Découvrez dès maintenant Never Stop Learning PODCAST Épisode 92 – IA génératives : Réalité ou illusion ? avec Luc Julia.
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Episode 91 : Christophe Coupeaux : La boite à outils du digital learning
12 jul 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 91
La boîte à outils du Digital Learning – Structurer et réussir ses formations digitales
Christophe Coupeaux
Christophe Coupeaux est expert en digital learning, ingénieur pédagogique et responsable de l’offre de formation digitale dans un grand groupe international. Il est également l’auteur de "La boîte à outils du Digital Learning", récemment publié chez Dunod, un ouvrage de référence composé de 62 fiches méthodologiques pratiques.
Dans cet épisode de Never Stop Learning, Christophe partage son expertise approfondie sur l’ingénierie pédagogique digitale. Il explique notamment comment naviguer efficacement parmi la diversité des outils et méthodes disponibles pour concevoir des formations digitales engageantes et performantes.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Les bonnes pratiques pour structurer efficacement vos projets de digital learning grâce à des méthodologies éprouvées comme ADDIE, SAM, et SCAMPER.
Comment clarifier les objectifs pédagogiques en utilisant intelligemment la taxonomie de Bloom.
Les clés essentielles pour transposer des formations présentielles en classes virtuelles sans perdre en qualité pédagogique.
L’importance du marketing de la formation pour capter l'attention et maximiser l'engagement des apprenants.
Les pièges courants à éviter dans la production de contenus digitaux et comment utiliser l’analyse post-mortem pour améliorer continuellement vos projets.
Les perspectives d'évolution des plateformes LMS et LXP avec l'intégration de l’intelligence artificielle et des technologies immersives (VR, AR).
Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez digital learning manager, formateur, ingénieur pédagogique, responsable RH ou directeur de formation, cet épisode vous fournira des outils et des conseils concrets pour concevoir, piloter et réussir vos projets de formation digitale. L’approche claire et pratique de
Christophe Coupeaux vous aidera à améliorer vos dispositifs de formation tout en anticipant les évolutions technologiques majeures à venir.
Découvrez dès maintenant l’épisode 91 du podcast Never Stop Learning avec Christophe Coupeaux – La boîte à outils du Digital Learning.
Disponible gratuitement en écoute directe sur notre site ou sur Ausha.
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Gerard Peccoux
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Episode 90 : Eric Bertholet - L'entreprise apprenante : mode ou nécessité réelle ?
14 jun 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST ÉPISODE 90
L’entreprise apprenante : mode ou nécessité réelle ?
Éric Bertholet
Éric Bertholet est Vice-Président Sales chez Bealink, société EdTech proposant une plateforme innovante de Learning Experience (LXP). De formation ingénieur en aéronautique, Éric est devenu expert en digital learning. Il accompagne depuis plus de dix ans les organisations dans leur transformation vers une culture apprenante durable.
Dans cet épisode, Éric Bertholet décrypte en profondeur le concept d'entreprise apprenante, souvent évoqué mais rarement bien compris et mis en place. Il démontre pourquoi, loin d'être une simple tendance, ce modèle est une nécessité stratégique dans un monde où les compétences évoluent rapidement et où l'agilité devient un facteur clé de compétitivité.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Les véritables enjeux et bénéfices concrets d'une entreprise apprenante : compétitivité accrue, rétention des talents et renforcement de l'agilité organisationnelle.
Comment surmonter les principaux obstacles : le rôle crucial du management, l'importance d'intégrer l'apprentissage dans le quotidien et de développer une véritable culture du partage des connaissances.
Le rôle clé des outils digitaux modernes (LMS, LXP, Adaptive Learning) pour faciliter et amplifier l'apprentissage à grande échelle.
Comment mesurer efficacement le succès d'une démarche d'entreprise apprenante grâce à des indicateurs précis et des pratiques éprouvées.
Des conseils pratiques et actionnables pour initier et réussir votre transformation vers une organisation véritablement apprenante.
Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez digital learning manager, responsable formation, ingénieur pédagogique ou directeur des ressources humaines, cet épisode vous donnera des clés essentielles pour comprendre, initier et réussir la mise en place d'une culture apprenante dans votre entreprise.
Découvrez vite l’épisode 90 du podcast Never Stop Learning : « Entreprise Apprenante : mode ou nécessité réelle ? », disponible gratuitement en ligne sur votre plateforme d’écoute préférée et sur Ausha.
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Episode 89 - Etienne Galmiche - Innovez en formation grâce à la pédagogie expérientielle
10 mei 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST ÉPISODE 89
Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle
Étienne Galmiche
Étienne Galmiche est formateur, auteur et spécialiste de la pédagogie expérientielle. Dans son ouvrage, "Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle", il nous invite à explorer une méthode d’apprentissage qui place l'expérience au cœur du processus éducatif.
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
Comprendre précisément ce qu'est la pédagogie expérientielle et pourquoi elle est si efficace pour engager les apprenants.
Identifier les quatre piliers de l’apprentissage selon Stanislas Dehaene (attention, engagement actif, feedback et consolidation) et apprendre à les intégrer dans vos formations.
Apprécier l’importance cruciale de l’erreur comme moteur naturel de l'apprentissage et découvrir comment créer un environnement favorable à l'expérimentation.
Obtenir des conseils pratiques pour maintenir l’attention et stimuler la motivation en formation, notamment grâce à des outils simples et immédiatement applicables.
Découvrir l’usage innovant des jeux en formation, avec des exemples concrets et des recommandations d’intégration dans vos dispositifs pédagogiques.
Appréhender le rôle essentiel de l’évaluation formative et comment la concevoir pour renforcer l’apprentissage et l'engagement des apprenants.
Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez formateur, ingénieur pédagogique, responsable de formation ou professionnel des ressources humaines, cet épisode vous offre des clés concrètes pour repenser et dynamiser vos pratiques pédagogiques grâce à une méthode qui remet l'apprenant au centre de l'expérience d’apprentissage.
Découvrez vite l’épisode 89 du podcast Never Stop Learning : Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle avec Étienne Galmiche.
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Le livre d'Etienne Galmiche - Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle :
https://www.amazon.fr/formation-p%C3%A9dagogie-exp%C3%A9rientielle-neurosciences-formations/dp/B0BW31X19N
Le livre d'Etienne Galmiche - Jouer Former Embarquer :
https://www.amazon.fr/Jouer-Former-Embarquer-formations-dintelligence/dp/B0CKD3VTBS
Le jeu réalisé par Etienne Galmiche - Ketch'up Management :
https://www.ketchup-management.fr/

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Episode 88 - Morgan Naud – Démystifier les plateformes de formation : LMS, LXP, LCMS & cie
12 apr 2025· Never Stop Learning
NEVER STOP LEARNING PODCAST ÉPISODE 88
L'avenir des plateformes digitales de formation (LMS, LCMS, LXP, TMS)
Morgan Naud
Morgan Naud est cofondateur de Bealink et expert en digital learning et technologies innovantes appliquées à la formation professionnelle.
Dans cet épisode, il partage son expertise et sa vision prospective sur l'évolution des plateformes LMS, LCMS, LXP et TMS, en mettant particulièrement l'accent sur l'impact décisif de l'intelligence artificielle dans ce secteur.
Morgan Naud nous invite à repenser nos stratégies de formation en anticipant les transformations majeures qui s’annoncent. Êtes-vous prêt·e à explorer l'avenir du digital learning ?
Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
🔹 Clarifier les rôles et les complémentarités des LMS, LCMS, LXP et TMS.
🔹 Comprendre comment les LXP replacent l’apprenant au centre de la formation.
🔹 Explorer le potentiel des normes XAPI et des solutions LRS pour une gestion optimisée de vos données d'apprentissage.
🔹 Découvrir comment l’intelligence artificielle générative va transformer profondément l'expérience utilisateur en intégrant l’apprentissage au quotidien professionnel, sans friction.
Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez digital learning manager, responsable pédagogique, ingénieur pédagogique ou simplement passionné par l’innovation en formation, cet épisode vous donnera des clés essentielles pour anticiper et intégrer ces évolutions majeures dans vos pratiques professionnelles.
Découvrez vite cet épisode 88 du podcast Never Stop Learning avec Morgan Naud.
100 % en ligne, il est disponible gratuitement directement sur votre plateforme préférée ou sur Ausha.
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Episode 106 : Patrick Benammar - Formation professionnelle : de la fonction support au levier stratégique

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Episode 98 : Episode spécial fin d'année : L&D 2025 : learning, neurosciences, IA, engagement…

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Episode 93 : Pierre Monclos – IA & Formation : de la promesse à l’impact !

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Episode 91 : Christophe Coupeaux : La boite à outils du digital learning

Episode 90 : Eric Bertholet - L'entreprise apprenante : mode ou nécessité réelle ?

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Episode 88 - Morgan Naud – Démystifier les plateformes de formation : LMS, LXP, LCMS & cie