Afleveringen
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Dans cet Ă©pisode, jâaccueille Domi, orthophoniste francophone ayant sĂ©journĂ© en Angleterre, au Japon, Ă Singapour et exerçant son mĂ©tier actuellement en Allemagne. Elle nous fera part de son parcours passionnant dâorthophoniste recevant en rĂ©Ă©ducation des enfants ayant vĂ©cu ou vivant l'expatriation, enfants plurilingues ou encore multiculturels.
On verra quâil y a beaucoup de fausses croyances et pas mal de peurs dans les familles dâexpatriĂ©s.
La solution sera souvent de rappeler aux parents de se faire confiance, de faire les choses qui leur semblent confortables, en Ă©vitant de succomber Ă une boulimie dâactivitĂ©s, dâapprentissages de langues.
Références bibliographiques citées dans cet épisode:
« Les enfants expatriés : Enfants de la TroisiÚme Culture » de Cécile Gylbert (Broché)
« Le défi des enfants bilingues: Grandir et vivre en parlant plusieurs langues » de de Barbara Abdelilah-Bauer (Broché)
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Dans cet Ă©pisode, Magali nous raconte comment elle inclut la musique dans bon nombre de ses prises en soins orthophoniques.
On verra que cet outil peut ĂȘtre paramĂ©trĂ© pour de nombreuses rĂ©Ă©ducations, en fonction bien sĂ»r de lâĂąge du patient et de sa problĂ©matique.
Références bibliographiques:
"Remédiation orthophonique par la musique: Troubles dys, surdité, écriture, bégaiement", sous la direction de Françoise Estienne et Tatiana De Barelli, éditions De Boeck supérieur.
"MéloDys: remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage", Michel Habib, ed. Solal
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Zijn er afleveringen die ontbreken?
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Dans cet Ă©pisode, j'accueille Claire et LĂ©na, un duo d'orthophonistes aux compĂ©tences complĂ©mentaires, alliant expertise scientifique et savoir-faire clinique. Elles partagent avec nous leur vision de la complĂ©mentaritĂ© professionnelle, qui a inspirĂ© la crĂ©ation de leur formation sur le langage Ă©crit, bientĂŽt disponible sur So Spitch. Nous aborderons Ă©galement des sujets essentiels tels que le rythme des sĂ©ances, l'importance de la rĂ©pĂ©tition et de lâentraĂźnement, ainsi que la nĂ©cessitĂ© de clarifier nos pratiques en cabinet en nous basant sur des donnĂ©es probantes.
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Dans cet Ă©pisode, Line Ă©voquera sa passion pour la cognition mathĂ©matique; on parlera des avancĂ©es scientifiques dans ce domaine, des astuces Ă transmettre aux parents de jeunes patients pour Ă©veiller leur intĂ©rĂȘt, leur goĂ»t pour les maths, et pour renforcer leur confiance en eux.
rĂ©fĂ©rence du livre de Line: Max et les maths BrochĂ© â 27 septembre 2024
de Line De Clercq (Auteur)
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Dans cet Ă©pisode, Rachel nous parle de la prise en soin orthophonique d'enfants atteints de la mucoviscidose.
On associe communĂ©ment cette maladie Ă des difficultĂ©s respiratoires; on mĂ©connaĂźt par contre souvent que la dynamique digestive peut ĂȘtre contrariĂ©e chez ces patients. L'orthophonie sera alors indiquĂ©e, en raison de la prĂ©sence Ă©ventuelle de Troubles de l'OralitĂ© Alimentaire. On verra Ă©galement dans cet Ă©pisode combien le travail en inter-disciplinaritĂ© avec les diĂ©tĂ©ticiens entre autres est primordial dans l'accompagnement de ces patients.
Références bibliographiques citées dans cet épisode:
Reynaud, L. (2019). Troubles de lâoralitĂ© alimentaireâŻ: Le cas particulier de la mucoviscidoseâŻ: EnquĂȘte auprĂšs des parents et des professionnels de santĂ©, MĂ©moire en vue de l'obtention du Certificat de CapacitĂ© en Orthophonie, Ecole dâorthophonie de Caen
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Dans cet épisode, nous parlerons avec Christine de la rééducation du geste d'écriture. On verra comment, en tant qu'orthophoniste, on peut se positionner par rapport aux psychomotriciens, ergothérapeutes, graphothérapeutes. On parlera mémoire procédurale, dyspraxie, et croyances concernant l'écriture.
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Dans ce nouvel épisode, je reçois Claire, orthophoniste passionnée, qui intÚgre sa pratique du yoga dans son exercice professionnel.
On verra ensemble quâil est vital de prendre soin de soi en tant que soignant, afin de mieux soigner lâautre bien sĂ»r dâune part, et dâĂ©viter lâĂ©puisement professionnel dâautre part.
On parlera Ă©galement de lâapplication du yoga dans les diffĂ©rents domaines orthophoniques: voix, attention, maladies neuro-dĂ©gĂ©nĂ©ratives.
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Dans cet Ă©pisode consacrĂ© Ă OrthoacadĂ©mie, je reçois sa fondatrice, Emilie, qui donne de prĂ©cieuses informations aux Ă©tudiants et personnes intĂ©ressĂ©es par les Ă©tudes dâorthophonie sur leur orientation future; on parlera entre autres des qualitĂ©s pour ĂȘtre ortho, des choix sur Parcoursup, et de lâaccompagnement quâelle et son Ă©quipe proposent au sein de son centre.
lien vers le site internet de la prépa:
https://id-faculte.fr/ecole/orthophonie-academie/
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Dans cet Ă©pisode, Louise nous parle de son exercice orthophonique auprĂšs des patients malvoyants ou aveugles.
On verra que ce domaine de prise en soin tellement spĂ©cifique est pourtant Ă la portĂ©e de tout orthophoniste. Nous Ă©voquerons lâapprentissage du braille, lâimportance de la multimodalitĂ© en rĂ©Ă©ducation, et les possibilitĂ©s dâadaptation de matĂ©riel en rĂ©Ă©ducation du langage oral et du langage Ă©crit.
Références citées dans cet épisode:
« Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel » Anna Rita Galiano. Ed De Boeck
« Sourde, muette, aveugle. Histoire de ma vie » Helen Keller
MĂ©moire de Louise (Balon): « Ăvaluation auditive des capacitĂ©s de traitement des Ă©motions : piste pour amĂ©liorer le diagnostic dâautisme chez des patients dĂ©ficients visuels »
Lâadresse mail pour contacter Louise: inja : [email protected]
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Dans cet Ă©pisode, Coralie nous fait ressentir l'enthousiasme et l'Ă©motion qui l'animent pour cet Ă©vĂ©nement qu'est "lâĂ©loquence du bĂ©gaiement". La prochaine Ă©dition lilloise, dont la finale aura lieu le 4 novembre prochain au cĂ©lĂšbre ThĂ©Ăątre SĂ©bastopol, attire chaque annĂ©e de plus en plus de participants. Pour eux, c'est bien plus qu'une simple compĂ©tition : c'est une aventure humaine oĂč ils partagent leurs expĂ©riences, se soutiennent, tout en se prĂ©parant pendant six semaines Ă prendre la parole en public.
On évoquera entre autres les questions pratiques telles que les masterclasses qui animeront ces semaines, le recrutement des candidats, mais aussi la portée d'un tel événement dans leur vie comme dans la société en général.
https://www.eventbrite.fr/e/billets-eloquence-du-begaiement-lille-2024-1013022336077?utm-campaign=social&utm-content=attendeeshare&utm-medium=discovery&utm-term=listing&utm-source=cp&aff=ebdsshcopyurl
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Dans ce nouvel épisode, Margaux vient nous parler de son exercice professionel à l'hÎpital, auprÚs de patients laryngectomisés.
Nous verrons entre autres qu'il est important de travailler en collaboration avec d'autres professionnels de santé, et que l'information du patient s'avÚre capitale dans la compréhension de ses nouvelles potentialités en post-opératoire.
Références bibliographiques citées dans cet épisode:
-Heuillet-Martin GeneviÚve, Conrad Liliane: "du silence à la voix" (n'est plus édité), téléchargeable en pdf: https://www.phoniatrie-laryngologie.fr/wp-content/uploads/2020/02/total_compressed.pdf?fbclid=IwAR0VmKTyD-votuXIutzYGn0fpHh6xwcwcNQOrZfeycfVFucWmBMBriZraL4
-Le Huche François, Allali André: "la voix sans larynx" (n'est plus édité).
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Dans cet épisode, je reçois Floriane, orthophoniste et nouvellement experte en finances, grùce à son mari passionné par ce domaine.
Ils ont créé tous les deux un logiciel "Orthophinance", qui aide les orthos, et depuis peu, d'autres professionnels de santé, à calculer à l'euro prÚs leurs cotisations Urssaf, Carpimko, et surtout à calculer ce qu'on peut se verser, se mettre de cÎté, pour vivre confortablement.
code promotionnel sur le logiciel: ORTHOSPOWER
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Dans cet Ă©pisode, je reçois Lise et Marie-Celine, qui font partie du comitĂ© dâorganisation du festival du film en orthophonie dont la prochaine Ă©dition aura lieu Ă la fin du mois de novembre 2024,
Cet Ă©vĂ©nement qui a lieu traditionnellement Ă Nancy depuis maintenant 30 ans sâannonce Ă nouveau passionnant, avec une vingtaine de films proposĂ©s par des orthophonistes, des ateliers, confĂ©rences, surprises, et soirĂ©e festive dans les salons de lâopĂ©ra situĂ© sur la cĂ©lĂšbre place Stanislas Ă Nancy.
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Dans cet épisode, je reçois le Dr Philippe Bazire, médecin en acupuncture qui poursuit depuis 25 ans des recherches sur la réflexologie crùnienne.
PassionnĂ© de neurologie, il forme depuis 20 ans de nombreux professionnels de santĂ©, qui utilisent la rĂ©flexothĂ©rapie dans leur pratique professionnelle.On parlera entre autres des systĂšmes para et orthosympathiques, dont la dĂ©rĂ©gulation explique la survenue de troubles, allant parfois jusquâau burnout, Ă la dĂ©pression, aux maladies.
Le Dr Bazire Ă©voquera Ă©galement les rĂ©ticences que suscite parfois cette discipline thĂ©rapeutique; on verra combien cette approche mĂ©rite dâĂȘtre explorĂ©e et discutĂ©e, en tenant compte Ă la fois des perspectives positives et des critiques constructives.
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Dans cet épisode, je reçois JérÎme, neuropsychologue, et Stéphane, orthophoniste, pour parler des troubles neuro-développementaux.
On parlera parcours de soin, guidance parentale, centre référent et prise en soins pluridisciplinaire.
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Dans cet épisode, je reçois Louis, dentiste, qui pense quasiment systématiquement à l'orientation du patient bruxomane vers l'orthophonie.
On parlera des signes du bruxisme et du serrage, de l'implication du patient et de la complémentarité professionnelle.
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Dans cet Ă©pisode Lauriane nous rappelle que lâactivitĂ© de jeu prĂ©sentĂ©e spontanĂ©ment par lâenfant peut souvent constituer le point de dĂ©part de notre prise en soin.
Nous verrons également que la synergie parent/orthophoniste est nécessaire pour permettre la généralisation des apprentissages, précisément auprÚs du patient porteur de TSA.
Références bibliographiques citées dans cet épisode:
-"Rééducation orthophonique", N° 265 - L'autisme - Volume 1, mars 2016, numéro dirigé par Albane PLATEAU et Magali LAVIELLE, Orthophonistes.
-Mary Sheridan "Jeu et développement chez le jeune enfant, de la naissance à 6 ans"
-Ron Leaf "Autisme et ABA: une pédagogie du progrÚs"-Steven Degrieck: Autisme et loisirs : temps "mort" ou temps "libre" ?
-Roger Caillois "Les jeux et les hommes"
-Sarah Murray, Brenna Noland "La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme. Guide pratique pour les parents et les professionnels"
-OsĂ©O Formation, organisme de formation dĂ©diĂ© Ă l'Ă©valuation et Ă lâaccompagnement des personnes concernĂ©es par le Handicap, les Troubles du Spectre de l'Autisme et les Troubles du NeuroDĂ©veloppement.
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Dans cet Ă©pisode, Aude vient nous parler du handicap en orthophonie.
Elle nous Ă©voque ici ce qui se joue dĂšs sa premiĂšre rencontre avec le patient porteur de handicap et ses parents, et le dĂ©fi quâelle se lance Ă chaque fois: restaurer la communication en partant du niveau de l'enfant.
Référence bibliographique citée dans cet épisode:
-Jean-Dominique Bauby, « le scaphandre et le papillon », Robert Laffont, 2007
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Dans ce épisode, Emmanuelle nous raconte combien la pratique de l'hypnose thérapeutique est ancrée dans son quotidien d'orthophoniste.
Nous évoquerons avec elle les idées reçues, qui sont souvent véhiculées quand on parle d'hypnose.
Nous verrons également comment l'hypnose thérapeutique constitue l'un des outils encore méconnus mais Î combien intéressants en orthophonie.
Références bibliographiques citées dans cet épisode:
-Erickson Milton H. "Hypnose thérapeutique; quatre conférences" (Esf Editeur)
-Bioy Antoine, Célestin-Lhopiteau Isabelle: collection Aide-mémoire: "Hypnothérapie et hypnose médicale; en 57 notions "(ed. Dunod), 2014
-Salem Gérard, Bonvin Eric: "Soigner par l'hypnose", Pratiques en psychothérapie, (ed. Masson), 2007
-Dr Aïm Philippe, "L'hypnose, ça marche vraiment?" (ed. Marabout), 2017
-Dr Jean Becchio: http://hypnodyssey.com/author/jeanbecchio/?fbclid=IwAR0yiISXD9y4doGTf6EGYBHdi3-KExRxAUOfspqmNgU7jvdjxPtBJeZyAEM
Page Facebook d'Emmanuelle, page dédiée à l'hypnose thérapeutique en orthophonie: https://www.facebook.com/EmmanuelleDecosterOrthophonieHypnoseTherapeutique/
ChaĂźne youtube d'Emmanuelle: https://www.youtube.com/channel/UC1THq3XPdTvKS-mEM241HaA
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Dans cet Ă©pisode, nous parlons, MĂ©lanie et moi, de cognition mathĂ©matique. On Ă©voquera entre autres lâĂ©volution de notre nomenclature, la recherche en mathĂ©matiques et la nĂ©cessitĂ© dâutiliser un matĂ©riel pertinent.
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![[REDIFF] Domi. Le plurilinguisme](https://is2-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Podcasts113/v4/81/5c/4d/815c4d3e-4e42-cb4a-cd37-e16e26182fa9/mza_3039374206221234574.jpeg/80x80bb.jpg)