Afleveringen
-
Hur har det gått för gymnasiesärskolan under en vår av snabba beslut, smittspridning och distansundervisning? Är gymnasiesärskolan rent av litet bortglömd? Och hur har det gått för eleverna när just deras gymnasieskolform hållits öppen? I studion Salim Al-Khamees, tredjeårselev på programmet för hälsa, vård och omsorg på Platengymnasiet i Motala samt Emma Rosengren, rektor på gymnasiesärskolan Foucaultgymnasiet i Södertälje. Programledare är Jenny Reichwald.
-
Det har varit en pressad tid för alla som jobbar i skolan, men hur har det varit för eleverna? Och med snart bara två veckor kvar av vårterminen undrar vi hur det känns att gå ut skolan just den här våren? Med oss för att prata om detta är August, tredjeårselev på kök- och restaurangutbildningen vid Grillska gymnasiet i Sundbyberg och Flora, som går i nian på Nordhemsskolan i Göteborg. Programledare är Jenny Reichwald.
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
Om arbetet på de förskolor där kommuner med hänvisning till corona-läget och smittspridning stoppat barn till arbetssökande och föräldralediga. Vad betyder det här för pedagogerna? Och för dom barn som har särskilt stort behov av verksamheten? Vi diskuterar flippat klassrum för förskolan, Skype-träffar och likvärdigheten som utopi. Medverkar gör förskolerektorerna Marie Nelhagen från Ånge och Fredrik Gieth från Borås.
-
Sveriges gymnasieskolor, högskolor och vuxenutbildningar har undervisat på distans i sju veckor nu och även grundskolor och förskolor har haft det tufft. I dagens program lyfter vi bristen på likvärdighet och riktlinjer, dubbelarbete och inte minst oron för höstens terminsstart, upp till den politiska nivån. Utbildningsminister Anna Ekström ger sin syn på vårens utmaningar och svarar på frågor om var hon och politiken kommer in.
-
Många oroliga och rådvilla lärare efterlyser nationella riktlinjer denna märkliga vårtermin. Hur ska man kunna sätta likvärdiga och rättvisa betyg när underlagen och bedömningsmöjligheterna ser så olika ut? Och hur ska man som lärare stötta elever med särskilda behov, och det på distans? Dessutom, hur blir det till hösten, om allt bara fortsätter? Svarar på frågor gör Peter Fredriksson, generaldirektör på Skolverket, och Åsa Fahlén, ordförande för Lärarnas Riksförbund. Programledare är Jenny Reichwald.
-
Folkhögskolornas särskilda pedagogik bygger på samtal och gemensamt lärande i grupp. Vad händer då när man inte får träffas fysiskt längre? Anna Furevik är lärare och samordnare på Paideia folkhögskola i Stockholm. Hon tycker att den stora utmaningen är att behålla kontakten och det enskilda samtalet med eleverna. Och William, som är elev på Klarälvdalens folkhögskola i Värmland, berättar att det bara är några få elever som bor kvar på internatet. Programledare är Jenny Reichwald
-
Det handlar om elever på grundskolan som hålls hemma på grund av oro. Samtidigt gäller fortfarande skolplikten, så hur hanterar skolorna situationen och vad behöver göras inför höstterminen? Nina Jonsson är skolchef i Sollentuna kommun och ansvarig för 17 grundskolor. Else-Marie Hallqvist är rektor vid Nytorpsskolan i Göteborg och hon har spelat in en egen informationsfilm till elever och deras vårdnadshavare. Programledare är Jenny Reichwald.
-
Just nu florerar en mängd falska nyheter och mängder av ovetenskapliga uppgifter om coronaviruset. Hur får man till en bra klassrumsdiskussion om vad som är sant och falskt om covid-19? Det ska vi prata om med Åsa Larsson och Jack Werner, journalister och experter i UR-programmet Källkoll Corona. De anser att lärare har ett guldläge för ämnet källkritik just nu. Programledare är Jenny Reichwald.
-
Att leda en skola i osäkra tider ställer särskilda krav på rektorerna. Hur säkrar man trygghet och kontinuitet för både personal och elever? Och vad är allra viktigast? Om lyhört ledarskap, krisberedskap, sjuka lärare och att vara rektor just nu och samtidigt blicka framåt. Medverkar gör Raija Ikonen, rektor på Enbacksskolan i Tensta i Stockholm, samt Peyman Vahedi, rektor för de yrkesförberedande programmen på Ådalsskolan i Kramfors. Programledare är Jenny Reichwald.
-
Skolverkets rekommendationer har lett till inställt studentfirande i många kommuner, vilket har skapat besvikelse och oro. Hur håller man motivationen uppe nu? Och hur ska det bli med den allra sista skoltiden - och firandet? Salina Sebghati, sistaårselev på Viktor Rydbergs gymnasium i Stockholm har startat ett upprop för att flytta studenten till augusti. Karin Berg är lärare i svenska och religion på Schillerska gymnasiet i Göteborg, där planerar man för att tv-sända studenten. Programledare är Maja Åström.
-
Trots att det inte är en allmän rekommendation finns det grundskolor som valt att undervisa på distans. En sådan är Järvaskolan i Stockholm. Aligul Erkisi, lärare i matematik, betonar vikten av att arbetslagen möts dagligen för att fånga upp problem, men också att behålla de sociala relationerna med eleverna. Tavin som går i årskurs 9 berättar om sina strukturerade skoldagar och bekräftar hur motivationen kan behållas med hjälp av promenader och grillstunder med lärarna. Programledare är Jenny Reichwald.
-
Otillräcklighet, stress och en radikalt förändrad arbetsmiljö. Det är vardagen för landets gymnasielärare just nu. Vilken undervisningsnivå är rimlig, när arbetsbelastningen ökar och det är svårt att hålla kontakten med eleverna genom skärmen? Lars Arvidsson är gymnasielärare i psykologi och samhällskunskap på Stagneliusskolan i Kalmar och Christian Eklöv Hagman är rektor vid Upplands-Bro gymnasium, och de förbereder sig båda för en situation som kommer att pågå länge. Programledare är Maja Åström.
-
Vilka särskilda utmaningar innebär det att undervisa i SFI, svenska för invandrare, på distans? Catharina Johansson är SFI-lärare på Hyllie park folkhögskola i Malmö, och beskriver hur bloggen blivit ett nytt och viktigt verktyg för henne att dela ut uppgifter och kommunicera med eleverna på. Karin Sandwall, chef på Nationellt centrum för svenska som andraspråk, berättar om vilket stöd lärare har rätt till och efterfrågar tydligare riktlinjer från regeringen för om eleverna får vara i skolans lokaler. Programledare är Åsa Tolgraven.
-
Medan Sverige väntar på besked om nya restriktioner pratar vi idag med föräldrar i fyra länder som hållit skolorna stängda i flera veckor. Vilka råd och tips har de att ge, utifrån sina erfarenheter? Medverkar på länk gör Hans Kunkell i Japan, Philippa Bennet i Australien, Emma Abbonato-Bei i Frankrike och Markus Rosenlund i Finland. Programledare är Åsa Tolgraven.
-
Idag bygger programmet på föräldrarnas frågor. Hur hanterar man sina barns rädslor och sorg när samhället gungar? Var hittar man hopp och ljuspunkter i en livssituation som kanske var ansträngd redan innan? Sofia Bidö, psykolog på Rädda barnen och Selene Cortes från föreningen MIND ger konkreta råd och vägledning i hur man kan tänka - och prata med sina barn. Programledare är Åsa Tolgraven.
-
För knappt tre veckor sedan vändes tillvaron upp och ner på landets gymnasieskolor. Vilka lärdomar och insikter har lärarna fått hittills? Karin Berg är lärare i svenska och religion på Schillerska gymnasiet i Göteborg. Hon menar att den största utmaningen inte varit lärarkårens digitala kompetens, utan att få själva undervisningen att fungera. Men med rätt verktyg och elevernas vilja att anta utmaningarna finns en väg framåt - för än är prövningarna inte över. Programledare är Åsa Tolgraven.
-
Hur håller man koll på elever som riskerar att fara illa när skolan är stängd? Lisa Dahlgren är sakkunnig i barnrättsfrågor på organisationen Maskrosbarn och vittnar om ett ökat tryck på deras stödchatt. Och skolkuratorn Hanna Elmlund de Vrij berättar hur de barn och unga som behöver komma i kontakt med elevhälsan ska göra nu. Programledare är Maja Åström.
-
Gymnasieeleverna har skickats hem och behöver undervisas på distans. Hur ska det gå till? Vi ställer frågor till Robert Olofsson, undervisningsråd på Skolverket, och Satu Harnesk från Skolledarförbundet, om vad som förväntas av lärare och vilken beredskap som finns för den här situationen. Programledare är Maja Åström.
-
Hur går man på bästa sätt över till att undervisa elever som sitter hemma? Vad behöver man tänka på när det gäller tekniska och sociala behov? I programmet medverkar Fredrik Wall, lärare i matematik och pedagogisk utvecklingsledare på Sofia distans och Stefan Hrastinski, professor i digitalt lärande vid KTH. Programledare är Maja Åström.
-
För lärare som är vana att arbeta nära elever i behov av särskilt stöd kan det vara en utmaning att ens kunna nå dem på distans. Och hur gör man med återkoppling? Helene Fägerblad, rådgivare vid Specialpedagogiska skolmyndigheten, delar med sig av konkreta råd och tips. Hennes fyra viktigaste punkter är prioritera, avgränsa, tydliggöra och återkoppla. Med på länk är också Magdalena Klein Rosén, svensklärare på gymnasiet i Burlöv. Programledare är Natanael Derwinger.
- Laat meer zien
