Afleveringen
-
Hur kan psykisk ohÀlsa ta sig uttryck bland barn och unga? Och vad finns det för koppling mellan rasism och hÀlsa? Det tar vi upp i det hÀr poddsamtalet som spelades in pÄ MÀnskliga rÀttighetsdagarna 2019. Paneldeltagare: Hanna Wallensteen - psykolog, Nantale Kitali - aktivist pÄ Afrosvenskarnas Riksorganisation och à sa Gustafsson - processledare pÄ Friends. Moderator: Patrick Konde - processledare pÄ Friends.
-
I ett tidigare poddavsnitt har vi pratat med 13-Ă„riga Noah om hur han upplever rasismen i skolan frĂ„n ett elevperspektiv. Men nu undrar vi Ă€ven â vad har han för förhoppningar och idĂ©er om hur man ska kunna arbeta mot detta? Och hur mycket ansvar ska vi lĂ€gga pĂ„ skolan och lĂ€rare?
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
Varför Àr det en viktig frÄga för Friends att jobba med att motverka rasism? Och hur kan en skola fÄ till det arbetet bÄde kortsiktigt och lÄngsiktigt? Det berÀttar Friends processledare Patrick Konde om.
-
Emma Arneback, docent i pedagogik, och Jan JÀmte, lektor i samhÀllskunskap, har tillsammans skrivit boken Att motverka rasism i förskolan och skolan. Vilka utmaningar stÄr skolan inför? Och hur kan vi anvÀnda oss av didaktiska val för att motverka rasism? Det hÀr och lite till pratar vi med Emma och Jan om.
-
Vad Àr egentligen mikroaggressioner? Och hur kan vi kÀnna igen dem och se till att de inte gÄr obemÀrkt förbi? Det pratar vi med Patrick Konde om, som Àr processledare pÄ Friends. Han berÀttar bland annat att det finns tre olika former av mikroaggressioner och att vi mÄste se systematiken och strukturen bakom dem, för att förstÄ vilka effekter de har.
-
RenĂ© LeĂłn Rosales Ă€r forskningsledare pĂ„ MĂ„ngkulturellt Centrum och har forskat framför allt ur barn- och ungdomsperspektivet i frĂ„gor som Ă€r kopplade till segregering. Hur bĂ€r man sig Ă„t för att konkretisera dagens rasism? Kan vi anvĂ€nda oss av mĂ€tningar? Men ocksĂ„ â vilka avtryck gör rasismen i dagens barn- och ungdomskultur?
-
Vad kan rasism egentligen innebÀra? Och vad menas med begrepp som exotifiering, mikroaggressioner och intersektionalitet? Detta, och en hel del annat berÀttar medie- och kommunikationsforskaren Ylva Habel om. Hon har inriktat sin forskning pÄ antisvart rasism.
-
Hur hanterar vi en situation dÀr vi ser nÄgon annan blir utsatt för rasism? Och vilka effekter har rasismen pÄ den som blir utsatt? Detta pratar vi om med skolpsykologen Hanna Wallensteen, som i tjugo Är har förelÀst och samtalat med mÀnniskor om rasism, fördomar och stereotyper.
-
Hur kan vi organisera oss mot rasism i skolan? Vad Ă€r lĂ€rares ansvar kopplat till demokratiuppdraget? Och varför bör vi snarare fokusera pĂ„ det stora problemet Ă€n att vĂ€nda oss till individen? Detta och lite till pratar vi om med Olle Linton, gymnasielĂ€rare pĂ„ Ăstra Real i Stockholm, som lĂ€gger mycket undervisningsfokus pĂ„ demokrati och mĂ€nskliga rĂ€ttigheter.
-
Hur kan rasism i skolan se ut frÄn en elevs perspektiv? Det pratar vi om med 13-Äriga Noah. Han berÀttar om hur vissa underliggande kommentarer kan kÀnnas rasistiska och hur det Àr att stöta pÄ sÄdana problem redan i ung Älder.
