Afleveringen
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Uspávanky- Príhody Vláčika Motoráčika a jeho priateľov...
-
Šikanovanie a agresívne správanie v školskom prostredí sa začína „nevinným“ odstavovaním a vylúčením obete z nejakej činnosti, prejavuje sa prevažne psychickými formami násilia – ignorovaním, prehliadaním obete, vylúčením zo skupiny, obmedzovaním v činnosti... Následne sa objavuje a stupňuje fyzická agresia voči vyhliadnutej obete. K agresorovi sa postupne pridávajú ďalší, ktorí spolupracujú na šikane obete. Neustále šikanovanie obetí bez obmedzenia agresorov sa stáva prirodzenou súčasťou skupiny-triedy, školy, v ktorej sa potichu rešpektujú normy šikanovania a agresivity. V prostredí školy, ktorá je „nakazená epidémiou agresivity a šikany“ je nutné ozdraviť sociálne vzťahy medzi žiakmi, učiteľmi a žiakmi, školou a rodinou. Do fázy „ozdravovania sociálnych vzťahov v škole“ už musí zasiahnuť a pomôcť erudovaný odborník- ideálne psychológ. O vlastných skúsenostiach s agresivitou a šikanou v školskom prostredí rozpráva psychológ PhDr. Štefan Matula,PhD.
-
Násilie v rodinách
Pandémia priniesla so sebou veľa negatívnych dopadov na kvalitu života v rodine. Najvýznamnejší nárast bol zaznamenaný v oblasti násilia na ženách a deťoch. Odpovede, ako riešiť domáce násilie hľadáme s PhDr. Štefanom Matulom, PhD., poradenským psychológom. -
Návrat do školy: Žiaci sa po dlhej domácej izolácii vracajú do škôl. Majú sa v škole začať ihneď učiť, alebo je nutné vytvárať priestor iba na socializáciu ? Odpovede hľadáme s PhDr. Štefanom Matulom, PhD., poradenským psychológom.
-
COVID 19 v rodine: Náročná životná situácia vzniká, ak sa ochorenie Covid 19 dostane do rodiny, ak ochorie jeden, alebo viac členov rodiny a bezpríznakoví členovia rodiny zostávajú v izolácii a karanténe. Ako zvládnuť túto zložitú situáciu riešime s PhDr.Štefanom Matulom, PhD., poradenským psychológom.
-
Keď už nefungujú všetky možnosti psychologickej podpory dieťaťa, treba zbystriť pozornosť a hľadať cestu k riešeniu už zdravotných problémov. Rovnako ako telo vie ochorieť aj duša. A detská duša je v tomto náročnom čase obmedzovaní sociálnych kontaktov najviac zraniteľná- Kde končí hranica psychologického poradenstva a kde začína psychiatrická starostlivosť? Kedy už nehovoríme o probléme, ale o diagnóze? Kedy je neodkladná hospitalizácia psychiatrického detského pacienta? Potrebujú už deti psychiatrické lieky? A ako je na to detská psychiatria na Slovensku? Odpovedá nám zakladateľ a nestor detskej psychiatrickej liečby na Slovensku: doc. MUDr. Igor Škodáček, CSc.
-
Je dištančné vzdelávanie vhodné pre všetky vekové skupiny? Ako zvládajú učitelia, rodičia a študenti vzdelávanie na diaľku? Pre koho nie je dištančné vzdelávanie novinkou? Dozviete sa v rozhovore s vysokoškolskou učiteľkou PhDr. Silviou Matúšovou, PhD.
-
Sociálne obmedzenia v čase pandémie majú významný dopad na psychický stav detí a rodín. Z rodičov sa stali učitelia, žiaci vhupli do digitálneho sveta, kde je viacej povinností ako zábavy a učitelia ukazujú svoju kreativitu pri zvládaní novej formy dištančného vyučovania. Kto sa v súčasnej situácii stará o „detskú dušu“? Vieme, čo sa deje v detských izbách za zatvorenými dverami? Kto môže pomôcť deťom a rodinám pri riešení náročných životných situácií ? Informácie k téme vám prináša expertka na detskú psychológiu – Mgr. Mária Šimčáková Thotová.
-
Aký je názor psychológa na návrat detí do škôl po ukončení pandémie? Ako pomôcť deťom, rodičom a učiteľom zvládať náročné obdobie adaptácie na školské prostredie po dlhej nútenej prestávke s domácou výučbou? O téme diskutuje nestor detskej psychológie: PhDr. Štefan Matula,PhD.
-
Aké je prežívanie dieťaťa v sociálnej izolácii? Čo spôsobuje domáce násilie? Ako odhaliť zneužívanie dieťaťa? Ako môžeme zachrániť týrané dieťa? Odpovie nám poradenský psychológ, riešiteľ súdnoznaleckých posudkov pre deti v krízových situáciách, PhDr. Štefan Matula,PhD.
- Laat meer zien
