Afleveringen
-
🎧 Má smysl brát ohledy na emoce dětí?
🎧 Jak zjednodušeně fungují emoce v našem mozku?
🎧 Co jako učitelé můžeme dělat pro to, aby děti neztrácely kontakt s tím, co cítí?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda 30: Jak rozvíjet vztahy s žáky?
Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte (Daniel J. Siegel)
Karolína Hornová z projektu Malstrom
Epizoda 5: SCARF - primární sociální potřeby dětí a strategie k jejich naplňování
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Proč má učení znalostí špatnou pověst?
🎧 Je možné učit dovednosti bez znalostí?
🎧 Má učení znalostí v dnešní době vůbec smysl?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Proč žáci nemají rádi školu? (Daniel T. Willingham)
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti
16: 3 principy pro trvalejší zapamatování
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
Zijn er afleveringen die ontbreken?
-
🎧 Co jsou to kritéria dobré práce a proč s nimi pracujeme?
🎧 Jak na jejich tvorbu?
🎧 Jak s nimi pracovat ve třídě?
Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Responzivní výuka (Harry Fletcher-Wood)
Video Austin's Butterfly od Rona Bergera https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQ
Kniha An Ethic of Excellence: Building a Culture of Craftsmanship (Ron Berger)
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Proč je to oblíbená metoda v našem učitelském toolboxu?
🎧 Jaké jsou přínosy T-P-S?
🎧 Vidíme v používání T-P-S nějaká úskalí?
Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Barbara Tversky https://news.stanford.edu/2019/08/02/thinking-faster-words/
Epizoda 31: Šest mýtů o skupinové práci
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 O jaké metody, nástroje a vychytávky se ve výuce opíráme?
🎧 Proč je pro učitele dobré vědět, co je zrovna v jeho toolboxu?
🎧 A proč je dobré obsah toolboxu pravidelně zkoumat a občas něco zahodit?
Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Platí, že čím více skupinové práce, tím lépe?
🎧 Je vhodné, aby vyučující po rozdělení do skupiny žáky přesouvali?
🎧 Co když spolu někdo být ve skupině nechce?
Seznam kroků "Jak na dobrou skupinovou práci" a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Metodika k týmové práci od SkillsBuilder https://skillsbuilder.scholaempirica.org/skills/tymova-prace
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Co si myslíme o výsledcích PISA, podle kterých jsou vztahy mezi českými žáky a učiteli nejhorší ze všech testovaných zemí?
🎧 Jaký dopad má kvalita vztahů na učení dětí?
🎧 Můžeme mít s dětmi dobré vztahy, aniž by nám „skákaly“ po hlavě?
🎧Co děláme proto, abychom s žáky vztahy rozvíjely?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Držte si své děti od Gordona Neufelda a Gabora Matého
Kniha Good Inside od Becky Kennedy
Kniha Zlobivé děti neexistují od Janet Lansbury
Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte od Daniela J. Siegela a Tiny Pane Bryson
Epizoda 29: Co nás v učitelství rozhazovalo a rozhazuje?
Cult of Pedagogy, epizoda 152
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Jakým způsobem mohou učitelé snižovat vlastní kognitivní zátěž?
🎧 Co nás zahlcovalo v začátcích učení?
🎧 S čím se potýkáme dnes?
🎧 A co mají společného vyučující a Taylor Swift?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
Jak řešíme, když žáci a studenti chybí? Co je to styčný spolužák a jak vhodně podpořit děti, aby se po návratu do školy neutopily v povinnostech a současně přijímaly odpovědnost za vlastní učení?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. Willinghama
Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování
Epizoda 23: Co a proč letos hodnotíme
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
Přijímačky nebo maturita. Naši studenti a studentky cítí velký tlak. Jakými strategiemi a nástroji se je snažíme vybavit, aby se na zkoušky cítili připraveni?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti -
„Musím komplet překopat celou výuku." „Žáci se nepřipraví na maturitu." S jakými mýty kolem formativního hodnocení se setkáváme a co si o nich myslíme?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán Leahy
Epizoda 25: Strategie formativního hodnocení
Epizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit -
Jak konkrétně naplňujeme pět strategií formativního hodnocení ve výuce? Cílem epizody je ukázat, že je možné postupovat po drobných krůčcích.
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Aktualizovaný ebook s tipy na více než 50 knih a dalších zdrojů pro vyučující
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán Leahy
Jak ve třídě odbourat když žáci říkají "nevím" https://www.forendors.cz/p/401bb54695eee9fc27bd6c673f1c3723Kniha Teach Like a Champion 3.0 od Douga Lemova
Video o konstruktivní zpětné vazbě Austin's Butterfly s Ronem Bergerem
https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQ
Epizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit
Epizoda 12: Práce s cíli
Epizoda 13: Důkazy o učení
Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatován -
Jako vyučující zažíváme školení, kurzy, letní školy, čteme knihy. Jak načerpané poznatky trvale zavádět do výuky? Ideálně tak, aby to bylo udržitelné a přínosné pro nás i naše žáky?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán Leahy
Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti
Epizoda 1: Budování rutin ve tříděKde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/
-
Téma, které se týká většinu učitelek a učitelů. Co pro nás je hodnocení? Jak s ním konkrétně pracujeme? Co, jak a proč letos hodnotíme? Co jsme opustily nebo co nám v hodnocení nefungovalo?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelkyKde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/
-
Jako učitelé trávíme velkou část svého času snahou o to, někoho něco naučit. K tomu se nám mohou hodit základní poznatky o tom, jak funguje učení a paměť. Jaký vliv na to, co si naši žáci a studenti odnesou z výuky má pracovní a dlouhodobá paměť? A co je to kognitivní zahlcení a jak mu předcházet?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:
Knihy Outsmart Your Brain a Proč žáci nemají rádi školu? od Daniela T. Willinghama
Článek Jak se efektivně učit? Zapomínání je normální a čtení pořád dokola nepomáhá, říká učitelka
Kniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy Christodoulou
Epizoda 1: Budování rutin ve třídě
Epizoda 9: Jak dětem postavit lešení
Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti
Epizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatování
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/
Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
Má psaní zápisků do sešitu v dnešní době ještě smysl? A pokud ano, kde a jak začít, aby to posilovalo učení žáků?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:
Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. Willinghama
Epizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatování
Post o řízeném psaní poznámek na Instagramu
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/
Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
Nové začátky. Jaké je pro nás začínat učit v nové třídě? Jaká tam vládne atmosféra? Na co klademe důraz? Jaké situace zažíváme a co nám pomáhá je zvládnout ?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:
Článek Jak ve třídě zatočit s „nevím” https://triucitelky.cz/jak-ve-tride-zatocit-s-nevim/
Materiál k tisku Co říct místo "nevím" https://drive.google.com/file/d/1heIZBqFXq02XcofDDDlU8r_erk7DCmwi/view
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/
Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
Mohou pomoci se zacílením pozornosti, snížením zahlcení i zvědomováním si našich posunů, úspěchů a vývoje. Jak si dobrý cíl, ať už v učitelství nebo soukromém životě, nastavit? V epizodě se bavíme o SMART cílech a v přímém přenosu si svůj cíl pro nový školní rok specifikují dvě z nás.
Bonusový materiál na Pickey:
https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda 18 (Wellbeing a začátek školního roku)
Co teď nejvíc potřebuji rozvíjet?Kde mě tlačí bota?Co mi nejvíc komplikuje moje učitelské působení?Do čeho mám chuť se pustit?
Otázky Zuzany Kročákové, které mohou se stanovením cílů pomoci:SMART cíl https://cs.wikipedia.org/wiki/SMART_metoda
Kniha Atomové návyky od Jamese Cleara
Kniha Why Don’t Students Like School? od Daniela Willinghama
Kniha Memorable Teaching: Leveraging memory to build deep and durable learning in the classroom od Peps Mccrea
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/
-
S příchodem nového školního roku nastává ideální čas pro správné a zdravé nastavení našeho fungování ve škole. V epizodě rozebíráme, jak si hlídat množství práce, které jako učitelé vykonváváme. Bavíme se o nastavení komunikace tak, aby nám nezasahovala do skoukromého života, o nošení si práce domů a o tom, jak říkat ne.
Bonusový materiál na Pickey:
Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:
https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda o organizaci práce: https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a7-14-wellbeing-a-hranice-prace/
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/
-
Poslední díl před prázdninovou pauzou. Co se nám v letošním školním roce dařilo a co ne?
Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 1: Budování rutin ve třídě
Epizoda 10: Pravidla
Reflektivní otázky ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:
https://www.pickey.cz/triucitelky/
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/
- Laat meer zien